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2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第六部分 專(zhuān)題十一 妙手寫(xiě)成錦繡文愿把金針度與人課后練練手.doc

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2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第六部分 專(zhuān)題十一 妙手寫(xiě)成錦繡文愿把金針度與人課后練練手.doc

2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第六部分 專(zhuān)題十一 妙手寫(xiě)成錦繡文,愿把金針度與人課后練練手專(zhuān)題訓(xùn)練1以“我的奶奶”為題作文,請(qǐng)用倒敘的手法寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭,力求設(shè)置懸念,引人入勝。100字左右。答:答案:(參考)在我的抽屜里,珍藏著一枚胸針。這不是一枚普通的胸針,這胸針,凝聚著奶奶對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。每當(dāng)我看到它,奶奶那慈祥的面容就浮現(xiàn)在我的眼前;每當(dāng)我捧起它,就不由得回想起那件難以忘懷的往事。2閱讀下面的作文,請(qǐng)插敘一個(gè)片段,注意前后文的情節(jié)連貫銜接。都已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半了,媽媽和弟弟怎么還不回家呢?從五點(diǎn)多出去到現(xiàn)在,已經(jīng)足足兩個(gè)鐘頭了,真叫我心急如焚。事情是這樣的:時(shí)間又過(guò)了一個(gè)鐘頭了,媽媽和弟弟怎么還不回家呢?不知弟弟現(xiàn)在怎么樣了真叫人不敢想象。回想平日,弟弟對(duì)我一向很好,有好的東西都會(huì)留給我吃;有好的玩具他也不跟我爭(zhēng);有時(shí)候,媽媽叫我做事,我不想做,就推給弟弟做,他也從沒(méi)有一句怨言。我今天竟然為了一篇作文,把他打傷。我真是不應(yīng)該呀!答案:(參考)今天下午,放學(xué)回家,我趕緊把老師所出的一篇作文寫(xiě)好。才剛寫(xiě)完,媽媽就叫我到雜貨店買(mǎi)菜。買(mǎi)好菜一回到家,弟弟跑到門(mén)口說(shuō):“哥哥,看我的大飛機(jī)!”說(shuō)著,就把飛機(jī)射到我這兒來(lái),我一手接住,打開(kāi)一看,竟然是我剛才費(fèi)了一個(gè)半鐘頭才寫(xiě)好的作文。我真的氣壞了,就隨手拿起電話(huà)甩弟弟,因?yàn)樘昧α?,把弟弟的頭給打破了。媽媽一看,來(lái)不及打我罵我,抱著弟弟就往醫(yī)院跑去。寫(xiě)作訓(xùn)練閱讀下面的材料,按要求作文。這是一片落葉,它已走完綠的一生,由榮而枯;這并不只是一片落葉,它曾是鮮活的生命,清新了整個(gè)森林。落者,凋、死、蕭、衰、失也,亦是希望、奉獻(xiàn)、新生、轉(zhuǎn)機(jī)之謂也;同時(shí)也是走向另一種輝煌的標(biāo)志或階段。心懼一片落葉,可以更加珍惜生命;心懷一片落葉,可以更加淡定從容。你對(duì)此有何感想?全面理解題目涵義,請(qǐng)選擇一角度構(gòu)思文章。要求:題目自擬;文體自定;要有真情實(shí)感,力求有創(chuàng)意,不得套作抄襲;不少于800字。寫(xiě)作提示由文題材料可知,“落葉”有物質(zhì)意義,這是第一層次;也有精神意義,即凋、死、蕭、衰、失,或是希望、奉獻(xiàn)、新生、轉(zhuǎn)機(jī)等,是走向另一種輝煌的標(biāo)志或階段,這是第二個(gè)層次;第三個(gè)層次是哲學(xué)意義上的“落葉”,即“心懼一片落葉,可以更加珍惜生命;心懷一片落葉,可以更加淡定從容”,明確揭示出了“落葉”所具有的象征意義。三個(gè)層次由淺入深,可以依此多角度思考,準(zhǔn)確把握材料(或提示語(yǔ))的實(shí)質(zhì),立意為文。

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