2016年江西教師招聘考試《小學信息技術》真題及答案解析

2016年江西教師招聘考試小學信息技術真題及答案解析江西敏試導讀：為了幫助考生掌握江西省教師招聘考試的命題規(guī)律，切實提高考生的實戰(zhàn)能力！江西省教師招聘考試網(wǎng)為考生整理了江西省教師招聘考試真題試卷。江西省教師招聘考試真題試卷有助于考生熟悉考試題型，掌握江西省教師招聘考試的命題規(guī)律，提高考生的實戰(zhàn)能力，是歷年參加教師招聘考試的考生模擬練習的不二之選！第一部分 客觀題一、選擇題1.在Excel 2003編輯過程中，欲把整個表格中的“語文”一詞都刪除，最簡單的方法是使用“編輯”菜單中的（C）命令。A.清除 B.撤銷 C.替換 D.剪切2.在桌面背景的設置中，無法設置的背景顯示方式是（D）。A.居中 B.平鋪C.拉伸 D.疊放3.小芳同學做了一個近15頁的Power Point“班級秀”電子報刊，后來王老師要求他在每一頁上都加上班級的標志最好的方法是（B）。A.使用Power Point自帶的模版B.使用“母版”功能，將標志插入到母版中C.將標志分別插入到每張幻燈片中D.將標志插入到第一張幻燈片中，然后用“復制/粘貼”將標志復制到每張幻燈片中4.在IE瀏覽器的地址欄中填入（D）肯定是無效的。A.192.168.0.102 B.202.36.78.9C. D.202.278.104.1015.Window 7附件中的“錄音機”可以錄音、無時間限制，在PowerPoint中有一個“錄制旁白”功能，它可以為選定的幻燈片加上旁白，錄制旁白的最長錄音時間為（B）。A.60秒 B.只與保存旁白的磁盤的剩余空間有關C.無限長 D.與未錄旁白前幻燈片的播放時間相同6.在word 2003中，設定打印份數(shù)時，應當使用的命令是（B）。A.視圖菜單中的“工具欄”命令 B.文件菜單中的“打印”命令C.文件菜單中的“打印預覽”命令 D.視圖菜單中的“頁面”命令7.Word 2010文件的拓展名是（A）。A.DOCX B.DOC C.XLS D.PPT8.將當前瀏覽的標題為“school”的網(wǎng)頁保存（采用默認文件名）（D）。A.可以得到一個index.htm頁面和index文件夾B.可以得到一個school.htm頁面和index文件夾C.可以得到一個index.htm文件夾D.可以得到一個school.htm頁面和school文件夾9.已知Excel工作表中B2：D2單元格中是小張同學三門課的考試成績，要計算其平成績應在其單元格中輸入（B）。A.=SUM(B2：D2) B.=AVERAGE(B2：D2)C.=INT(B2：D2) D.=COUNT(B2：D2)10.計算機硬件系統(tǒng)中最核心的部件是（D）。A.內(nèi)存儲存器 B.輸入輸出設備 C.硬盤 D.CPU11.在Word中，將于前屏幕活動窗口內(nèi)容復制到剪貼板的操作是（C）。A.把要復制的窗口變成活動窗口，按Print ScreenB.把要復制的窗口變成活動窗口，按Scroll LockC.把要復制的窗口變成活動窗口，按Alt+Print ScreenD.把要復制的窗口變成活動窗口，按Ctrl+Print Screen12.在Windows的資源管理器中，需要選定多個連續(xù)的文件的方法是（B）。A.單擊每個要選定的文件B.選定第一個后，按住SHIFT健再用鼠標左鍵選取最后一個C.用鼠標左鍵單擊第一個文件，然后用鼠標右鍵單擊最后一個文件D.單擊任何一個你要選定的文件，然后按鈕Ctrl健單擊每個要選定的文件13.下列哪一個是某網(wǎng)站的IP地址（A）。A.212.155.121.55 B.江西電信C.中國移動.com D14.在Excel 2003表格中，可以使用（D）菜單中的“查找”命令來對數(shù)據(jù)進行快速查找自己所需要的數(shù)據(jù)。A.數(shù)據(jù) B.格式 C.工具 D.編輯15.IP地址分類，B類網(wǎng)絡最大只有（D） 網(wǎng)絡號。A.126 B.127 C.256 D.1638316.以網(wǎng)頁形式存儲著信息資源的www服務器又被稱為（C）。A.主頁 B.底頁 C.網(wǎng)站 D.IP17.地址“Ftp:/172.16.5.125”中的“Ftp”是指（D）。A.網(wǎng)址 B.郵件信箱 C.上網(wǎng)方式 D.協(xié)議18.Powerpoint中，在演示文稿里面插入圖片，第一首選要（A）。A.使用插入菜單中的命令 B.使用常用工具欄上的按鈕C.選擇幻燈片 D.使用格式工具的按鈕19.在LOGO語言程序中，設置畫筆顏色的命令是（B）。A.SETBG B.SETPC C.FILL D.CLOOR20.廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)是按照 B 。A.網(wǎng)絡使用人員 B.網(wǎng)絡連接距離C.信息交換方式 D.傳輸控制協(xié)議21.在微型計算機中，控制器的基本功能是（C）。A.存儲各種信息 B.輸入程序與數(shù)據(jù)C.控制電腦各種部件協(xié)調(diào)一致工作 D.保護控制狀態(tài)22.保存素材時應養(yǎng)成存好的好習慣，文件“讀數(shù)節(jié).mts”,應放入的文件夾是（D）。A.音頻 B.文本 C.圖像 D.視屏23.在RGB顏色模式下，下列表示紅色的是（D）。A.RGB(0.0.0) B.RGB(225.0.225) C.RGB(0.225.0) D.RGB(225.0.0)24.小張同學想通過百度搜索“大熊貓的生活習性”，下列關鍵詞較適合的是（D）。A.習慣 B.大熊貓 C.生活習性 D.大熊貓的生活習性25.下列不屬于信息的是（D）。A.收到的開會通知書 B.上課的鈴聲 C.閱讀課外書 D.存有程序的V盤26.2015年閱兵式，有專家預測，通過網(wǎng)絡，電視和其他途徑觀看此次“閱兵式”的人數(shù)將超過13億，從信息的一般特征來說，以下說話不正確的是（A）。A.同一個信息不可以依附于不同的載體。B.信息可以轉(zhuǎn)換成不同的載體形式而被存儲和傳播。C.信息可以被多個信息接受者接受并且多次使用。D.信息不能獨立存在，需要依附于一定的載體27.請問圖1中圖表類型是（C）。第23-30屆奧運會中國金牌數(shù)統(tǒng)計圖28.在圖2中CPU是（）應插入哪個位置（）。圖二A.5 3 B.8 4 C.7 1 D.6 229.利用計算機來模擬人類的某些思維活動，如模式識別機器證明等。這些應用都屬于（D）。A.數(shù)值計算 B.自動控制 C.理論教育 D.人工智能 30.圖3所示是小張同學在電腦課上用“百度”中進行的一次搜索：找到相關結(jié)果為“92,400,000”個。在當前狀態(tài)下，若將搜索關鍵修改為“三年級信息技術”，則找到相關結(jié)果的數(shù)量一般將（）。（缺圖） 第二部分 主觀題一、簡答題（本題共2小題，每小題5分，共10分）1.簡述小學信息技術教學中常用的教學模式。（5分）答：任務驅(qū)動法、研究性學習法、合作學習法、案例教學法、演示練習法等等。2、在信息技術課的教學中，為了保證教師的教和學生的學取得良好的效果，提高教學質(zhì)量，必須注意貫徹的教學原則主要有哪些？（5分）答：教師主導與學生主體相結(jié)合的原則，傳授基礎知識與發(fā)展能力相結(jié)合的原則，全面發(fā)展與個性發(fā)展相結(jié)合的原則，趣味性和科學性相結(jié)合的原則，理論與實際相結(jié)合的原則，統(tǒng)一要求和因材施教相結(jié)合的原則，直觀性與抽象性相結(jié)合的原則。二、論述題（12分）在新的基礎教育課程體系中，綜合實踐活動與各個學科領域形成一個有機整體。兩者既有其相對獨立性又存在著緊密的聯(lián)系。在綜合實踐活動過程中如何有效地將二者整合，同時又避免學科化傾向。請你結(jié)合理論與實踐，談談如何處理綜合實踐活動與其它學科的關系。答：（1）綜合實踐活動和其他學科即時相互獨立又是相互融合的關系，在課程層面上，他們是獨立的，但在教育目標上他們又是統(tǒng)一的、相互整合的；要處理好二者的關系，讓兩者彼此融合、相互依托、互為補充；（2）綜合實踐活動中可以整合其他學科的相關知識，將其他學科的理論知識通過綜合實踐活動轉(zhuǎn)化為實踐操作；同時其他學科又為綜合實踐活動提供了有效的理論知識基礎，也是綜合實踐活動的學習內(nèi)容；（3）綜合實踐活動與其他學科的教學方式不同，綜合實踐以學生的直接經(jīng)驗為主，學生是主動式學習，強調(diào)學生的主體性和自主性，其他學科是以間接經(jīng)驗為主，學生是接受式學習，更多的是教師講授，要處理好二種不同的教學方式；（4）綜合實踐活動與其他學科的評價方式不同，綜合實踐活動性注重過程與結(jié)果相結(jié)合，通過多種活動形式來評價，其他學科更多的采用書面形式進行評價，處理好兩者的關系，不可以用其他學科的評價方式來代替綜合實踐活動評價；（5）綜合實踐活動和其他學科中，教師與學生關系不同，綜合實踐活動中，教師更多的是指導者、組織者、參與者、實踐者等，于學生是平等的關系，相互探討，相互學習，處理好兩者中教師角色的轉(zhuǎn)換，要求教師具備更加全面的能力；（分析中可適當結(jié)合具體例子）三、案例分析（12分）【案例材料】浙江省義烏市一所學校實施的“走進魯迅”實踐活動，其中一個小組的活動總結(jié)如下：我們越景小組由9位同學組成，所研究的主題就是“紹興的人文景觀”。在籌備過程中，大家齊心協(xié)力，出謀劃策，貢獻了自己的一份力量。具體分工如下：統(tǒng)籌：周麗；演講：黃慧；記錄：張喬丹；展板制作：任蘇杭、張喬丹、黃慧、周麗；電腦制作：周建；快板表演：黃標；機動人員：丁強、陳亮。分工后，（缺失）【問題】1、案例中學生的小組合作有哪些特點？（6分）答：（1）使得小組成員相互交流和了解，促使大家行成一個整體；（2）培養(yǎng)學生善于傾聽、善于質(zhì)疑，能夠取長補短相互學習，形成合作學習的態(tài)度和能力；（3）促進學生的全面的發(fā)展，學會交流與分享；（4）充分發(fā)揮學生興趣、愛好，小組成員可以利用自己的特長幫助小組完成任務，提高學生的活動熱情；2、在活動開展過程中，學生的團體合作常常會出現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：有的組員單干、有的組員旁觀、缺乏合作、缺乏交流；組員之間不聞不問、冷漠處之、缺乏熱情。面對學生活動中出現(xiàn)的這些問題，你如何知道學生進行有效合作？（6分）答：（1）利用團隊合作的典型案例，引導學生明白合作的重要性；（2）組織一些利于合作的活動，加強組員之間的了解和溝通，融洽小組的關系；（3）教師因有效指導學生的小組任務，使得每個同學都有自己獨立角色和任務，調(diào)動每個組員的能動性；（4）教師指導小組任務的制定，使得小組任務需要各個組員的獨立任務相互整合才能達成，有效提高小組的合作能力；（5）指導學生相互傾聽他人的發(fā)言，同時能提出自己的意思，活躍學生的討論氛圍；（6）指導學生能夠相互之間提出質(zhì)疑，同時大家對提出的質(zhì)疑進行討論和評價，提高小組活動的效率。四、綜合實踐活動主體設計（16分）【教學材料】老師在與學生的相處過程中，會發(fā)現(xiàn)學生這個孩子組成的群體當中也常常會刮“流行風”，會不時出現(xiàn)一些攀比現(xiàn)象。比如過生日聚會看誰的排場大、比誰家的房子好、看誰的零花錢多、比誰的服裝是名牌等等如果老師不加以正確有效的引導，對孩子的成長極為不利。引發(fā)我們的思考：如何準確把握教育契機。注重習慣教育、道德教育，并將之轉(zhuǎn)化為一個學生學習探究的好時機？【問題與設計】1、如果你發(fā)現(xiàn)自己所教的學生中的類似問題，你準備創(chuàng)設怎樣的問題情景，引導學生從中確定活動主題？（6分）答：（1）可以利用學生排演情景劇的方式，反映學生之間攀比的風氣，讓學生點評和討論；（2）利用視頻、圖片等資料，展示貧困地區(qū)的同齡孩子的生活環(huán)境，對比自己的生活，學生談談感受；（3）利用實際數(shù)據(jù)反映孩子們鋪張浪費的情況，讓學生們談談自己生活中存在的攀比情況；（4）組織學生討論攀比、浪費的危害，引導學生是否想要知道如何抵制鋪張浪費，以及如何合理消費，從而自主生成活動主題。2、請你選取某個主題，設計一個活動方案（10分）（包括：活動依據(jù)、活動目標、活動內(nèi)容、活動準備、活動過程指導、活動評價及反思）答：略文檔來源：