人教版初中化學(xué)導(dǎo)學(xué)案《金剛石、石墨和C60》

授課時間： 班級： 姓名： 組名：課題：課題1 金剛石、石墨和C60學(xué)習(xí)目標：1、知識與技能1）知道不同種元素可以組成不同的物質(zhì)，同一種元素也可以組成不同的物質(zhì)；2）了解金剛石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性質(zhì)和用途；3）知道C60的分子結(jié)構(gòu)及其部分用途；4）了解結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途三者的關(guān)系。2、過程和方法：培養(yǎng)學(xué)生實驗設(shè)計的能力。 3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)以發(fā)展的觀點看待碳的單質(zhì)。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)重點：1）了解金剛石、石墨、活性炭、木炭的性質(zhì)和用途；2）碳的化學(xué)性質(zhì)可燃性、還原性。教學(xué)難點：1）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系；2）碳跟氧化銅等金屬氧化物的反應(yīng)表明碳具有還原性。第一課時學(xué)習(xí)過程：一：知識鏈接1、 情境引入：打水井時常在水井周圍埋一些木炭,其作用是什么你試一下：生銹的鐵鎖難以打開，把少許鉛筆芯粉末放進鎖眼，鑰匙轉(zhuǎn)動幾下即可打開，你知道這是什么原因？2、知識鏈接：說說什么叫做元素？什么叫單質(zhì)？同種元素能組成不同的物質(zhì)嗎？二：自主探究1：自主探究閱讀課本P106-P108，完成下列內(nèi)容1、不同的元素可以組成不同的物質(zhì)，同一種元素也可以組成不同的物質(zhì)。如 、 和 都是由碳元素組成的單質(zhì)。2、金剛石、石墨都是碳的不同單質(zhì)，通過學(xué)習(xí)比較它們的物理性質(zhì)和用途并填表金剛石石墨顏色形狀硬度天然界最 的物質(zhì)較 導(dǎo)電性用途組成 元素組成 元素組成結(jié)構(gòu)物理性質(zhì)差異原因轉(zhuǎn)化高溫高壓催化劑石墨 金剛石石墨 金剛石高溫高壓催化劑（ ）（ ）【小結(jié)】：結(jié)構(gòu) 性質(zhì) 用途 2：自我檢測1、關(guān)于金剛石和石墨的下列說法中，不正確的是( )A.它們都是由碳元素組成的單質(zhì) B.它們都是電的良導(dǎo)體C.金剛石質(zhì)硬，石墨質(zhì)軟 D.金剛石、石墨里的碳原子排列不同2、下列關(guān)于C60的說法不正確的是（ ）A、C60及金剛石、石墨都是碳的單質(zhì) B、該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為720C、該物質(zhì)中碳元素的化合價為+4價 D、保持該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是C60分子3、連線題：把下列碳單質(zhì)的性質(zhì)和對應(yīng)用途用短線連接起來。金剛石最硬 防毒面具石墨高熔點、有潤滑性 吸附食品色素木炭有吸附性 切割玻璃活性炭吸附性更強 制作油墨焦炭具有還原性 高溫潤滑劑炭黑是非常細的黑色粉沫 冶煉鋼鐵上述幾種碳單質(zhì)的碳原子排列方式 （填“相同”或“不同”），它們的物理性質(zhì) （填“相同”或“不同”），這說明 。三：合作探究實驗1：在盛有半瓶水的小錐形瓶里，加入一滴紅墨水，使水略顯結(jié)色。投入幾塊烘烤過的木炭（或活性炭），輕輕振蕩，觀察現(xiàn)象。說明了木炭、活性炭具有什么性質(zhì)？3、木炭和活性炭具有 的結(jié)構(gòu)，因此它具有 性。利用木炭和活性炭的這個性質(zhì)來吸附一些食品和工業(yè)產(chǎn)品里的 ，也可以用它來吸附有 的物質(zhì)，例如自來水的凈化過程是沉淀、過濾、 、蒸餾；活性炭的吸附性比木炭要 ，它的用途有 。4、新的以單質(zhì)形式存在的碳C60 C60 是一種由60個碳原子構(gòu)成的分子，形似足球，性質(zhì)很穩(wěn)定。它應(yīng)用于材料科學(xué)、超導(dǎo)體等方面的研究正在進行中。除C60外，一些新的單質(zhì)碳也相繼被發(fā)現(xiàn)，如：C70、C240、C540等。20世紀90年代初，科學(xué)家又致力于一種新型的納米材料-納米碳管的研究。5、“碳”和“炭”的區(qū)別?！疤肌笔窃孛Q，指元素；“炭”是指由碳元素組成的部分物質(zhì)。如：木炭、活性炭、焦炭、炭黑。 四：學(xué)習(xí)評價 1.“鉆石恒久遠，一顆永流傳”這句廣告詞被美國廣告時代評為20世紀的經(jīng)典廣告之一，該廣告詞能體現(xiàn)的鉆石的性質(zhì)是（ ）A硬度大 B不能導(dǎo)電 C化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 D熔點低2、最近科學(xué)家制得一種新的分子，它是由碳元素組成的，具有空心的類似足球狀結(jié)構(gòu)的一種分子，化學(xué)式是C60。下列說法中不正確的是（ ）A. C60是一種新型的化合物 B. C60和石墨是不同的碳單質(zhì)C. C60是一種新的碳單質(zhì) D. C60的相對分子質(zhì)量是7203某物質(zhì)經(jīng)鑒定只含一種元素，則該物質(zhì)是（ ）A.肯定是一種單質(zhì) B.可能是幾種單質(zhì)組成的混合物C.肯定是純凈物 D.可能是化合物4.1991年碳納米管被發(fā)現(xiàn)。碳納米管是由石墨中的碳原子層卷曲而成的管狀的材料，管的直徑一般為幾納米到幾十納米，管的厚度僅為幾納米。碳納米管由于其獨有的結(jié)構(gòu)和奇特的物理、化學(xué)特性以及潛在的應(yīng)用前景而受到人們的關(guān)注。下列有關(guān)碳納米管的說法中正確的是（ ） A碳納米管是一種新型的高分子化合物 B碳納米管導(dǎo)電屬于化學(xué)變化 C碳納米管的化學(xué)性質(zhì)常溫時很穩(wěn)定 D碳納米管的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)與金剛石均相同5.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)錢逸泰教授等以CCl4和金屬鈉為原料，在700 時制造出納米級金剛石粉末。該成果發(fā)表在世界權(quán)威的科學(xué)雜志上，立即被科學(xué)家高度評價為“稻草變黃金”。同學(xué)們對此的一些理解不正確的（ ）A.金剛石屬于金屬單質(zhì) B.制造過程中元素的種類沒有變化C.CCl4是一種化合物 D.這個反應(yīng)是化學(xué)變化五：總結(jié)與反思 六：評測自我評價： 小組評價： 教師評價：第二課時學(xué)習(xí)過程：一：知識鏈接我們知道，紅磷、白磷都是磷元素組成的，雖然物理性質(zhì)不同，但其化學(xué)性質(zhì)相同。那么，金剛石、石墨都是由碳元素組成的，它們的物理性質(zhì)不同，但其化學(xué)性質(zhì)相同嗎？ 二：自主探究1：自主探究閱讀課本P110-P111，完成下列內(nèi)容 1、我國古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長的時間而不變色，所以，常溫下， 2、高溫下，碳單質(zhì)能跟多種物質(zhì)反應(yīng)。碳與氧氣的反應(yīng)（用化學(xué)方程式表示）燃燒充分：燃燒不充分：所以，碳具有 性。2：自我檢測1、請用相關(guān)內(nèi)容的序號填空 A、冰箱去味劑 B、切割玻璃 C、干電池電極 D、做燃料 E、冶煉金屬 F、制油墨（1）金剛石硬度大可用來_； （2）石墨的導(dǎo)電性能好可用來_； （3）活性炭的吸附能力強可用來_；（4）單質(zhì)碳具有還原性可用來_； （5）常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑可用來_；（6）碳燃燒時放出大量的熱可用來_。2.用墨汁書寫的字畫經(jīng)久不褪色，其主要原因是_。3、寫出三個能生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式：(1)_；(2)_；(3)_；三：合作探究碳與某些氧化物的反應(yīng)右圖是木炭還原氧化銅的實驗。在此實驗過程中，可以觀察到哪些現(xiàn)象？試管內(nèi)的黑色粉末逐漸變成紅色，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁。實驗時，酒精燈加鐵絲網(wǎng)罩的目的是 。在此反應(yīng)中，被還原的物質(zhì)是 ，被氧化的物質(zhì)是 。說明木炭具有 性，可用來 。 化學(xué)方程式 所以，這類反應(yīng)可表示為：C + 金屬氧化物 + （思考）用化學(xué)方程式表示木炭還原氧化鐵 木炭還原氧化亞鐵 【歸納小結(jié)】所得：所惑： 四：學(xué)習(xí)評價 1已知四種物質(zhì)常溫下A是黑色固體，B、C、D都為無色氣體，A和B在不同條件下分別化合生成C和D，A和C在高溫條件下可化合生成氧化物D。寫出它們的化學(xué)式：A ，B ，C ，D 。A和另一種黑色固體加熱反應(yīng)能生成一種紅色固體和氣體C，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)2選擇下列描述物質(zhì)性質(zhì)的詞語填空：可燃性、吸附性、腐蝕性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、揮發(fā)性、還原性、溶解性。（1）木炭生火 ；（2）活性炭用于制糖業(yè)脫去紅糖顏色制白糖 ；（3）石墨制坩堝 ；（4）碳纖維制導(dǎo)線 。（5） 用焦炭冶煉金屬 五：總結(jié)與反思 六：評測自我評價： 小組評價： 教師評價：第5頁共5頁