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2019-2020年高中語文 午間15分鐘 我的五樣同步練習(xí) 蘇教版必修1.doc

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2019-2020年高中語文 午間15分鐘 我的五樣同步練習(xí) 蘇教版必修1.doc

2019-2020年高中語文 午間15分鐘 我的五樣同步練習(xí) 蘇教版必修11下面詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是 ( ) A灰燼 曙光 抉擇 汗流夾背 B斑駁 沉湎 斟酌 怨天尤人 C奢侈 斑闌 甄別 瞠目結(jié)舌 D急燥 絢爛 摯愛 面面相墟2依次填入下面橫線上的詞語,正確的一項(xiàng)是 ( ) 貨筐是那樣小,世上的 ,只有五樣可以塞入。 我們也曾有約,無論誰先走,剩下的那人都要 地好好活著。 我吃驚地發(fā)現(xiàn),每個(gè)人留在紙上的物件, ,絕不雷同,有些簡直讓人瞠目結(jié)舌。 A琳瑯滿目 既往不咎 光怪陸離 B林林總總 一如既往 萬千氣象 C林林總總 既往不咎 萬千氣象 D琳瑯滿目 一如既往 光怪陸離 3下列句中加點(diǎn)熟語的使用,不正確的一項(xiàng)是 ( ) A這時(shí),教室內(nèi)變得很寂靜,好似荒涼的墓冢。每個(gè)人都在冥思苦想,舉棋不定。 B.我看到自己無所事事,只有那長長的身影在海邊寂寞地拉長縮短著,心中不由產(chǎn)生一些感慨 。 C比如某男士的“足球”,某女士的“巧克力”,在我看來就大相徑庭。但老師再三提示,不要以自己的觀點(diǎn)去衡量他人。 D從醫(yī)學(xué)知識上講,沒有了空氣,人只能茍延殘喘幾分鐘,沒有了水,在若干小時(shí)內(nèi)尚可堅(jiān)持。4下列句中標(biāo)點(diǎn)符號的使用,正確的一項(xiàng)是 ( ) A老師出了題目:寫下“你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”,我拿起筆,面對一張白紙,周圍一下靜寂無聲。 B也許是當(dāng)過醫(yī)生的緣故,在片刻的斟酌之后,我本能地?fù)]筆寫下空氣、水、太陽 C感謝這一過程,讓我清晰地得知什么是我生命中的真愛:就是我手中這支筆啊。 D我面對自己的紙,犯了難。陽光、水、空氣和筆刪掉哪一樣是好? 5課文 第2、3段 中為什么說作者是“本能的選擇了空氣、陽光、水”?答: 認(rèn)真閱讀我的五樣,深刻領(lǐng)會(huì)文章的意蘊(yùn)和作家思想感情的變化,回答有關(guān)問題。6在人的一生中,生命是第一個(gè)可寶貴的東西。而作者在面對人生五樣的殘酷而又艱難的抉擇時(shí),她保留的最后一樣?xùn)|西卻不是“生命”而是“筆”。這是為什么? 選出對這個(gè)問題的解說有錯(cuò)誤的一項(xiàng) ( )A人為什么而活著?我為何而生?這是對生命的存在意義的哲學(xué)追問。畢淑敏選擇了“筆”作為人生五樣只能保留的最后一種,這就告訴我們,“筆”是她心中的最愛。B我們清楚作家最后選擇“筆”的原因,這就是一個(gè)作家失去了筆,就等于沒有了靈魂,沒有了思考,沒有了批判,這樣的生命即使存在,也毫無價(jià)值與意義可言。C最后選擇“筆”是為了寫作。如果一個(gè)作家不能寫作了,還能是“作家”嗎?一位作家放棄了筆,真會(huì)比讓他失去生命還要痛苦萬分。D“筆”的最后選擇顯示了作家對自己為何而活著的清醒認(rèn)識,沒有了筆的作家,失去了寫作的權(quán)利,得不到社會(huì)的認(rèn)可,什么人生、地位、名譽(yù)、金錢等等都將失去,這樣的生活實(shí)在難以讓人接受。因此我們說,作家選擇了“筆”是一種最為明智也是最實(shí)惠的選擇。7我的五樣中運(yùn)用了多種修辭手法,其中比喻手法的運(yùn)用十分形象妥帖,相關(guān)詞語的運(yùn)用也十分精妙。選出下列解說中不夠恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) ( ) A“萬物好似壓縮成超市貨架上的物品,擺在那里等待你的挑選。貨筐是那樣的小,世界的林林總總,只有五樣可以塞人?!痹谶@個(gè)句子中,“貨筐”比喻的是只能容納“生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”的不知名的容器。“塞”字極言“貨筐”之小,也暗示出“選擇”的艱難。B.“我細(xì)心收起自己的那張白紙,一如收起一張既定的船票?!边@個(gè)句子中的“船 票”比喻的是“記錄著最后選擇的那張白紙”;“既定”二定的含義是“已經(jīng)決定了自己的目標(biāo)與去向?!?C“教室內(nèi)變得很寂靜,好似荒涼的墓冢。,這個(gè)比喻旬中,作者用“墓?!北扔鹘淌?,寫出了寂靜無聲的教室中那種荒涼、死寂而又令人感到窒悶的特定氛圍。D“知道了航向和終點(diǎn),剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。”這個(gè)句子中的“終點(diǎn)”就是作者旅游的最后一站,在這旅途中可能遇到風(fēng)吹浪打,需要自己與同船的人共同努力,渡過難關(guān),到達(dá)目標(biāo)的彼岸。我的五樣:1、B。A項(xiàng)中夾浹。C項(xiàng)中闌斕。D項(xiàng)中燥躁,墟覷。2、B。從語義角度可確定,“林林總總”,指事物很多。排除AD?!凹韧痪獭泵黠@不合語境,排除C。3、C。“大相徑庭”指懸殊很大。與語境不合。4、D。A項(xiàng)中冒號應(yīng)為破折號。B項(xiàng)中破折號應(yīng)為冒號。C項(xiàng)中冒號應(yīng)為破折號)5、從當(dāng)醫(yī)生的角度出發(fā),首先本能地想到了生存問題。這里完全是按照嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)意識來寫的,作者很快就發(fā)現(xiàn)這些雖然是生命所必需的,而沒有突出其最珍愛的。6、D。對筆的作用和意義解說太實(shí)惠,太勢利,與作家的想法大相徑庭。7、D。句子中的“終點(diǎn)”不能說是作者旅游的最后一站,這樣的解說沒有根據(jù),也不符合作者所要表達(dá)的情感導(dǎo)向。

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