2019年高中生物 第十三單元 第二講 動物激素的調節(jié)、動物激素在生產中的應用高效達標練.doc

2019年高中生物 第十三單元 第二講 動物激素的調節(jié)、動物激素在生產中的應用高效達標練一、單項選擇題1塑化劑添加到食品中會嚴重危害人體健康。研究表明，塑化劑會使男孩出現女性化行為傾向，女孩出現性早熟等癥狀。由此可推測，塑化劑對人體的上述影響與某種激素的生理作用相似，該激素是()A雄性激素 B雌性激素C生長激素 D甲狀腺激素解析：根據塑化劑的作用使男孩出現女性化行為傾向，女孩出現性早熟癥狀，判斷塑化劑與雌性激素生理作用相似。答案：B2糖尿病是一種以高血糖為主要特征的疾病，治療此病的有效方法之一是給患者注射()A胰島素 B胰高血糖素C生長素 D甲狀腺激素解析：胰島素能降低血糖的濃度。答案：A3在四大家魚(鯉、鳙、草、鰱)的育苗過程中，為了促進親魚的卵子和精子成熟，應給雌、雄親魚注射的藥物是()A胰島素 B生長素C抗利尿激素 D促性腺激素解析：促性腺激素能促進性腺分泌性激素，促進卵子和精子的成熟。答案：D4(xx年1月廣東學業(yè)水平測試)不管是生活在極地還是赤道，人體體溫保持相對穩(wěn)定，其原因是人體能通過()A皮膚不斷散熱B骨骼肌和內臟不斷產熱C神經調節(jié)和體液調節(jié)調控機體產熱D神經調節(jié)和體液調節(jié)調控機體產熱和散熱解析：體溫調節(jié)是神經調節(jié)和體液調節(jié)的過程，是通過調節(jié)產熱和散熱達到體溫相對穩(wěn)定。答案：D5抗利尿激素在人體水鹽平衡調節(jié)過程中起著重要的作用。當體內失水過多時，抗利尿激素分泌增加，進而促進腎小管和集合管重吸收()A糖 B水CNa DK解析：抗利尿激素能促進腎小管和集合管重吸收水。答案：B二、單項選擇題6在養(yǎng)殖青魚、草魚、鰱魚和鳙魚四大家魚時，工作人員給雌、雄親魚注射促性腺激素類似物，促進親魚的卵和精子成熟，隨后進行人工授精和育苗。該促性腺激素類似物的靶器官是()A垂體 B性腺C下丘腦 D甲狀腺解析：促性腺激素主要是促使性腺分泌性激素。答案：B7(xx年6月廣東學業(yè)水平測試)在游樂園乘坐過山車時，游客會出現心跳加快、呼吸急促的現象，該生理現象的發(fā)生主要依賴于()A神經調節(jié)和免疫調節(jié)B體液調節(jié)和環(huán)境調節(jié)C神經調節(jié)和體液調節(jié)D免疫調節(jié)和環(huán)境調節(jié)解析：坐過山車時，人由于緊張，會緊握雙拳、發(fā)出叫喊等，這些反應與神經調節(jié)有關。心跳和呼吸加快、血壓上升等與激素調節(jié)有關。在這種緊張的狀態(tài)下，腎上腺、垂體等一接到神經系統(tǒng)的信號，就分泌多種激素進行應急，因此，該生理現象的發(fā)生主要依賴于神經調節(jié)和體液調節(jié)。答案：C8下圖是某同學在模擬活動中建立的血糖調節(jié)模型，相關敘述正確的是()A激素甲是胰高血糖素B激素乙是胰島素C激素甲能促進血糖合成糖原D激素乙能抑制肝糖原的分解解析：根據圖解判斷激素甲是胰島素，激素乙是胰高血糖素。胰島素能促進血糖合成糖原；胰高血糖素能促進肝糖原的分解。答案：C三、多項選擇題9蝌蚪發(fā)育成青蛙與甲狀腺激素密切相關，如果垂體被完全破壞，蝌蚪就不能正常發(fā)育為青蛙，原因是()A甲狀腺激素分泌減少B垂體不能分泌促甲狀腺激素C甲狀腺激素不能運輸到靶器官D下丘腦不能分泌促甲狀腺激素釋放激素解析：甲狀腺激素的調節(jié)屬于分級調節(jié)，如果垂體被完全破壞，則不能分泌促甲狀腺激素，導致甲狀腺激素分泌減少。答案：AB10下列關于胰島素作用的敘述中，正確的是()A抑制腎小管對葡萄糖的重吸收B促進血糖合成糖原或轉變成脂肪C抑制肝糖原的分解D促進葡萄糖的氧化分解解析：胰島素可以降低血糖，主要途徑有促進血糖合成糖原或轉變成脂肪，抑制肝糖原的分解，促進葡萄糖的氧化分解等。答案：BCD