半日活動(dòng)設(shè)計(jì)

半日活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)晨間活動(dòng)：1、桌面玩具2、戶(hù)外活動(dòng)：彩色圈、滑滑梯、飛標(biāo)、踢毽子、小推車(chē)。晨會(huì)：談話(huà)活動(dòng)：你吃過(guò)哪些糖果？（教師與幼兒共同交流）活動(dòng)一：甜甜的糖果（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：1、了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類(lèi)的豐富多樣。2、探索著打開(kāi)糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。3、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤(pán)裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形?；顒?dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。（1）、幼兒與同伴交流自己帶來(lái)的糖果“今天小朋友們帶來(lái)了好多糖果，和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你帶的是什么糖吧?！保ㄓ變夯ハ嘟榻B）（2）、觀察糖果的種類(lèi)，區(qū)別異同處?！氨P(pán)子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來(lái)觀察討論）教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖.有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖.2、品嘗糖果，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。（1）、“你們想不想來(lái)嘗一嘗這些糖果？”（想）“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說(shuō)說(shuō)你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒(méi)有了.）(2)、幼兒選糖果，并剝開(kāi)嘗嘗，親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。提醒幼兒在剝糖紙的過(guò)程中，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤(pán)。3、教師小結(jié)?！疤枪歉鞣N各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦你還吃過(guò)什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說(shuō)一說(shuō)，好嗎？”（好）活動(dòng)二：甜甜的棒幫糖（手工）活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作棒棒糖。2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物：各種各樣的棒棒糖。2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠?；顒?dòng)過(guò)程：1、 談話(huà)（1）、你吃的是什么形狀的糖分別讓幼兒回答，教師同時(shí)提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。（2）、你們除了吃過(guò)剛才老師給你們的糖以外，還吃過(guò)什么樣子的糖呢？（分別讓幼兒講述，如有幼兒說(shuō)出棒棒糖，即時(shí)出示各種檢棒糖，如沒(méi)有幼兒說(shuō)出，老師出示實(shí)物棒棒糖）。二、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。（1）小朋友你們吃過(guò)棒棒糖嗎？（2）小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的？（讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個(gè)小棒子）（3）每根棒棒糖下面都什么？三、布置活動(dòng)任務(wù)（1）明天小動(dòng)物們要開(kāi)聯(lián)歡會(huì)沒(méi)有好吃的棒棒糖。小朋友，你們?cè)敢庾鲆恍┌舭羲腿幔浚?）那么棒棒糖怎么做呢？老師先來(lái)做一個(gè)好嗎？我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。老師就用這些材料來(lái)做棒棒糖。（3）示范講解制作方法A、先將橡皮泥在泥工板上搓長(zhǎng)，分成幾份，可以做許多糖B、拿其中一塊在泥工板上搓圓C、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子D、包上糖紙，用透明膠綁住，即成棒棒糖（4）幼兒制作活動(dòng)A、老師看到許多小朋友都想做棒棒糖了，但老師還要向你們提一個(gè)小小的要求，就是你們做的時(shí)候可以跟老師、同伴們不一樣，可以是方的、圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、扁扁的動(dòng)動(dòng)小腦筋，做出不同樣子的棒棒糖好嗎？B、幼兒制作活動(dòng)教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒四、結(jié)束活動(dòng)小朋友，你們的棒棒糖做好了嗎？如果還有的材料沒(méi)有做完，我們下次再做。