2019-2020年高考歷史試題按課分解 第15課 近代科學技術革命（含解析）.DOC

2019-2020年高考歷史試題按課分解 第15課 近代科學技術革命（含解析）1（xx福建文綜22）16、17世紀歐洲學者質(zhì)疑、改變和放棄了歐洲所繼承知識中最神圣化的認識。科學革命的思想巨變使他們重新考察和描述宇宙的性質(zhì)及其力量。在這里，對宇宙的性質(zhì)及其力量作出“革命”性描述的理論是()A進化論 B萬有引力定律 C量子論 D相對論【考點】經(jīng)典力學萬有引力定律 【解析】進化論產(chǎn)生時間是19世紀中期，故A項錯誤；萬有引力定律是牛頓力學內(nèi)容，產(chǎn)生時間是17世紀，研究對象符合材料“宇宙的性質(zhì)及其力量”，故B項正確；量子論、相對論產(chǎn)生時間是20世紀，與材料時間不符，故C、D項錯誤。【答案】B2（xx重慶文綜10）1727年春，伏爾泰參加了牛頓的葬禮，隨后訪問了牛頓的外甥女凱瑟琳并聆聽了蘋果墜地的故事。該故事通過伏爾泰的著作迅速傳遍世界，成為家喻戶曉的科學佳話。這則材料可以用來說明()A科學團體推動了歐洲啟蒙運動的發(fā)展B跨國文化交流促進了科學思想的傳播C18世紀早期英國啟蒙運動已接近尾聲D18世紀早期法國思想自由度遜于英國 【考點】牛頓與經(jīng)典力學 【解析】材料內(nèi)容講述了伏爾泰的文學著作使牛頓蘋果墜地的科學故事傳遍世界，并不是科學推動了啟蒙運動的發(fā)展，故A項錯誤；據(jù)材料“訪問了牛頓的外甥女凱瑟琳并聆聽了蘋果墜地的故事”“該故事通過伏爾泰的著作迅速傳遍世界，成為家喻戶曉的科學佳話”說明牛頓經(jīng)典力學借助文學的推廣，廣泛的在世界范圍內(nèi)傳播，故B項正確；英國啟蒙運動已接近尾聲，材料內(nèi)容無從體現(xiàn)，故C項錯誤；18世紀的啟蒙運動中心在法國，并不是英國，故D項錯誤?！敬鸢浮緽3（xx江蘇單科15）“科學革命引發(fā)了觀念形態(tài)的革命：宗教神秘主義的面紗和覆蓋真相的無知之幕被理性之手撩開一角，傳統(tǒng)的權威受到撼動，人類第一次從對自然恐懼的陰影下走出來，重新審視自身的價值和能力?！贝颂帯翱茖W革命”的代表人物是()A牛頓 B達爾文 C愛因斯坦 D普朗克【考點】經(jīng)典力學牛頓對經(jīng)典力學建立所作的貢獻、經(jīng)典力學在近代自然科學理論發(fā)展中的歷史地位 【解析】文藝復興以后，近代科學技術的迅速發(fā)展，1687年，牛頓把地球上的物體的運動和天體運動概括到同一個理論之中，形成了經(jīng)典力學體系，確認了物體宏觀運動的規(guī)律，對解釋和預見物理現(xiàn)象具有決定的意義，改變了自古代中世紀以來人們的認識論和方法論，與“引發(fā)了觀念形態(tài)的革命：人類第一次從對自然恐懼的陰影下走出來”相符，故A項正確；1859年達爾文發(fā)表了物種起源，創(chuàng)立了生物進化論，但與“人類第一次從對自然恐懼的陰影下走出來”不符，故B項錯誤；20世紀初，愛因斯坦提出了相對論，改變了人們認識世界的角度和方式，但與“人類第一次從對自然恐懼的陰影下走出來”不符，故C項錯誤；1900年普朗克提山了量子假說，但與“人類第一次從對自然恐懼的陰影下走出來”不符，故D項錯誤?！敬鸢浮緼4（xx浙江文綜39）近代的民主思想和科學精神從歐洲興起后，傳播到全世界。1915年，在民主和科學的大旗下，中國新文化運動拉開了序幕。閱讀材料，回答問題。（26分）材料一 在“光榮革命”到來之前，一個偉大的人發(fā)現(xiàn)了解釋自然現(xiàn)象的鑰匙。人們覺得，理性也能打開人類事務之門。隨后，洛克發(fā)表政府論，他指出：政治權力是每個人交給社會的自然狀態(tài)中所有的權力，由社會委托給統(tǒng)治者，用來為他們謀福利和保護他們的財產(chǎn)。當統(tǒng)治者濫用權力，破壞而不是保護人民財產(chǎn)的時候，人民可以反抗甚至推翻它。據(jù)斯塔夫里阿諾斯全球通史等編寫（1）聯(lián)系所學知識，寫出材料一中“偉大的人”的名字及其所發(fā)現(xiàn)“鑰匙”的重要意義。根據(jù)材料概括洛克的思想主張，結(jié)合所學知識指出這些主張的影響。（10分）【考點】（1）牛頓和經(jīng)典力學；啟蒙運動洛克思想主張【解析】（1）第一小問名字，依據(jù)材料一中“發(fā)現(xiàn)了解釋自然現(xiàn)象的鑰匙”可知是牛頓；第二小問意義，結(jié)合所學從經(jīng)典力學對自然科學和啟蒙運動的影響等角度回答；第三小問主張，依據(jù)材料一中“政治權力是每個人交給社會的自然狀態(tài)中所有的權力”得出君主及其政府的權力源于人民，據(jù)“用來為他們謀福利和保護他們的財產(chǎn)”得出建立政府的目的在于保護人民的權利，據(jù)“當統(tǒng)治者濫用權力，人民可以反抗甚至推翻它” 得出君主及其政府威脅人民權利時，人民有權推翻它；第四小問影響，依據(jù)所學從對英國和其他國家反封建斗爭的角度回答即可?！敬鸢浮浚?）偉人：牛頓。（2分）意義：經(jīng)典力學體系完成了人類對自然界認識史上第一次理論大綜合，促進了理性思想與啟蒙運動的發(fā)展。（2分）主張：君主及其政府的權力源于人民；建立政府的目的在于保護人民的權利；君主及其政府威脅人民權利時，人民有權推翻它。（4分）影響：為英國資產(chǎn)階級革命提供理論支持，對其他國家反對封建專制斗爭產(chǎn)生廣泛影響。（2分）