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高中語文 第4課《柳永詞兩首》望海潮課件 新人教版必修4.ppt

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高中語文 第4課《柳永詞兩首》望海潮課件 新人教版必修4.ppt

東坡在玉堂(官署名)日,有幕士善歌,(蘇軾)因問:“我詞何如柳七(柳永)?”對曰:“柳郎中詞,只合十七八女郎,執(zhí)紅牙板,歌楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)拢粚W(xué)士詞須關(guān)西大漢,銅琵琶,鐵綽板,唱大江東去。”東坡為之絕倒。 俞文豹吹劍錄,柳永詞二首,簡介柳永 柳永 (約980-約1053年),原名三變,字耆卿,排行第七,又稱柳七,福建崇安人。 柳永長于抒寫羈旅行役之情,亦多有描繪都市風(fēng)光和市民生活之作,被譽(yù)為 “第一位專業(yè)市民文學(xué)作家”。其詞音律和諧,擅長鋪染,通俗深情,流傳甚廣,有“凡有井水處,皆能歌柳詞”之說。,柳永大約在公元1017年,宋真宗天禧元年時到京城趕考。以自己的才華他有充分的信心金榜題名,而且幻想著有一番大作為。誰知第一次考試沒有考上,他不在乎,輕輕一笑,填詞道:“富貴豈由人,時會高志須酬?!钡攘?年,第二次開科又沒有考上,這回他忍不住要發(fā)牢騷了,便寫了那首著名的鶴沖天:,鶴沖天 (1022年) 黃金榜上,偶失龍頭望。明代暫遺賢,如何向? 未遂風(fēng)云便,爭不恣狂蕩? 何須論得喪。才子詞人,自是白衣卿相。 煙花巷陌,依約丹青屏障。幸有意中人,堪尋訪。且恁偎紅倚翠,風(fēng)流事,平生暢。青春都一餉。忍把浮名,換了淺斟低唱。,“黃金榜上,偶失龍頭望”,考科舉求功名,他并不滿足于登進(jìn)士第,而是把奪取殿試頭名狀元作為目標(biāo)。落榜只認(rèn)為“偶然”,由此可見柳永狂傲自負(fù)的性格。他自稱“明代遺賢”是諷刺仁宗朝號稱清明盛世 ,卻不能做到“ 野無遺賢”。 但既然已落第,下一步該怎么辦呢?“風(fēng)云際會 ”施展抱負(fù)是封建時代士子的奮斗目標(biāo) ,既然“未遂風(fēng)云便”,理想落空了,于是他就轉(zhuǎn)向了另一個極端,“爭不恣狂蕩”,要無拘無束地過那種為一般封建士人所不齒的流連坊曲的狂蕩生活。 “偎紅倚翠 ”、“ 淺斟低唱”,是對“狂蕩”的具體說明。柳永這樣寫,是恃才負(fù)氣的表現(xiàn),也是表示抗?fàn)幍囊环N方式 ??婆e落第,使他產(chǎn)生了一種逆反心理,只有以極端對極端才能求得平衡。所以,他故意要造成驚世駭俗的效果以保持自己心理上的優(yōu)勢。,柳永的“狂蕩”之中仍然有著嚴(yán)肅的一面,狂蕩以傲世,嚴(yán)肅以自律,這才是“才子詞人”、“白衣卿相”的真面目。柳永把他內(nèi)心深處的矛盾想法抒寫出來,說明落第這件事情給他帶來了多么深重的苦惱和多么煩雜的困擾,也說明他為了擺脫這種苦惱和困擾曾經(jīng)進(jìn)行了多么痛苦的掙扎。 寫到最后,柳永得出結(jié)論:“青春都一餉 ,忍把浮名 ,換了淺斟低唱!”謂青春短暫 ,怎忍虛擲,為“浮名”而犧牲賞心樂事。所以只要快樂就行,“浮名”算不了什么。 這首詞是柳永科考落第之后的一紙 “ 牢騷言 ”,在宋元時代有著重大的意義和反響 。它正面鼓吹文人士者與統(tǒng)治者分離,而與歌妓等下層人民接近,有一定的思想進(jìn)步性。反映了柳永的反叛性格。,柳永這首牢騷歌不脛而走,傳到了宮里,宋仁宗一聽大為惱火,并記在心里。柳永在京城又挨了三年,參加了下一次考試,這次好不容易通過了,但臨到皇帝圈點(diǎn)放榜時,宋仁宗說:“且去淺斟低唱,何要浮名? ”又把他給勾掉了。這次打擊實(shí)在太大,柳永就更深地扎到市民堆里去寫他的歌詞,并且不無解嘲地說:“我是奉旨填詞?!?之后柳永流落于汴京、蘇州、杭州等地,每到一地都流連于秦樓楚館,為歌伎填詞作曲。 最后,他在飽受世態(tài)炎涼,“怪膽狂情”逐漸消退時,才改名柳永,至景佑元年(1034年)54歲時方才考取進(jìn)士,官屯田員外郎,世稱柳屯田、柳郎中。 柳永終客死襄陽,家無余財(cái),群伎合金葬之南門外。,望海潮,錢塘江畔的杭州自古就是著名的大都市,風(fēng)景秀麗,人文薈萃,經(jīng)濟(jì)繁榮,生活富足。,東南形勝,三吳都會,錢塘自古繁華。,煙柳畫橋,云樹繞堤沙,怒濤卷霜雪,天塹無涯。,重湖疊巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。,望海潮,東南形勝,三吳都會,錢塘自古繁華。煙柳畫橋,風(fēng)簾翠幕,參差十萬人家。云樹繞堤沙,怒濤卷霜雪,天塹無涯。市列珠璣,戶盈羅綺,競豪奢。 重湖疊巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙,乘醉聽蕭鼓,吟賞煙霞。異日圖將好景,歸去鳳池夸。,【合作探究】 一、把握詩歌內(nèi)容,1、在表格中填寫相應(yīng)的詩句,理解體悟作者如何全面、細(xì)致地描繪了北宋王朝品牌大都市古都杭州的繁華與美麗。 (描繪的角度) (相應(yīng)的詩句) (描繪的內(nèi)容),2、這首詞描繪了一種怎樣的都市生活場景,作者抒發(fā)了怎樣的情感? 望海潮描繪了一派 太平安定、富庶繁華、祥和歡樂的生活景象。作者在詞中全面、細(xì)致地描繪了杭州的繁華與美麗,充分表達(dá)了作者對杭州的驚嘆、贊美和艷羨之情。,3、這首詞是投贈之作,詞中哪一句明顯地表達(dá)了寫作目的?試作分析。 “異日圖將好景,歸去鳳池夸”。這句話的意思是“他日畫上美好景致,回京升官時向人們夸耀?!币庵^召還之日,合將好景畫成圖本,獻(xiàn)與朝廷,夸示于同僚。這是贊美長官的執(zhí)政能力和與民同樂的作風(fēng),對孫何宦途前景的美好祝愿。作者想通過這首詞獲得長官的召見和賞識,那么必然會對長官進(jìn)行夸耀和奉承。,點(diǎn)染: 本是國畫的術(shù)語。繪畫時,有的地方點(diǎn),有的地方染,從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫面。借用到古典詩歌中來,指的是作者在有些地方正面點(diǎn)明旨意,有些地方側(cè)面渲染。這在寫景抒情詩中比較常見,一般用景物來染;用一句話,一個詞來點(diǎn)出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意,旨意引導(dǎo)渲染,相互依存,和諧統(tǒng)一。如馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思:“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯?!逼渲械摹皵嗄c人在天涯”是點(diǎn);其余各句均是“染”,渲染思鄉(xiāng)之情的傷悲。,“點(diǎn)染”藝術(shù)鑒賞,“點(diǎn)染”是詩詞的一種藝術(shù)手法。 “點(diǎn)”:抽象的評點(diǎn)(總寫) “染”:具體的描述(分述) 二者緊密相連,表達(dá)共同的意境。,天凈沙秋思 元馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉, 小橋流水人家。 古道西風(fēng)瘦馬, 夕陽西下, 斷腸人在天涯。,染,點(diǎn),先點(diǎn)后染再點(diǎn): 比如錢塘湖春行中首句“孤山寺北賈亭西”點(diǎn)明春行的最初的立足點(diǎn)。接著就轉(zhuǎn)入西湖初春景色的鋪敘、渲染:“水面初平云腳低”從總體方面(春水和云氣)一展西湖的春容;頷聯(lián)“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”,詩人選擇早鶯和新燕渲染西湖初春的盎然生機(jī);頸聯(lián)“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”則從植物方面(花和草)渲染西湖初春的美麗迷人景色。詩人對這些景物的描寫烘托出游人春行的歡快心情。尾聯(lián)“最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤”點(diǎn)明作者的足跡已經(jīng)轉(zhuǎn)到了“白沙堤”。,先染再點(diǎn): 比如溫庭筠的送人東歸: 荒戍落黃葉,浩然離故關(guān)。高風(fēng)漢陽渡,初日郢門山。 江上幾人在,天涯孤棹還。何當(dāng)重相見,尊酒慰離顏。,鋪陳: 又叫“鋪排”,多見于古體詩中,它運(yùn)用疊句的手法,使句式反復(fù)、對稱而又富于變化,在詩歌中主要起渲染烘托氣氛的作用。如:樂府民歌木蘭辭:“東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭?!?,孔雀東南飛:“十三學(xué)織素,十四學(xué)裁衣,十五彈箜篌”等。,二、把握詩歌表現(xiàn)手法 1、試分析望海潮中如何運(yùn)用了“點(diǎn)染”的表現(xiàn)手法? 從全篇看,開頭三句是點(diǎn),接著從幾個方面分別詳細(xì)描繪,是染。 具體看對西湖的描寫,“重湖疊巘清嘉”是點(diǎn);有“三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖笔侨?。其中的染,從三方面進(jìn)行,一是山色之美,二是湖荷之勝,三是人文風(fēng)貌之佳。,2、作者如何對“東南形勝”、“三吳都會”、“錢塘自古繁華”進(jìn)行鋪敘的?試選擇其中兩處進(jìn)行分析。 善于鋪敘,是此詞的特色之一。這首詞選取最典型、最具表現(xiàn)力的景物,從最有特色的角度鋪敘,對杭州的繁華景象進(jìn)行了淋漓盡致的描繪。特別是對錢塘潮和西湖的描寫,非常充分,既具有高度的概括性,又非常具體形象。 “煙柳畫橋,風(fēng)簾翠幕,參差十萬人家”是對“三吳都會”的展開描寫。極寫居民區(qū)的美麗繁榮。 “云樹繞堤沙,怒濤卷霜雪,天塹無涯”是對“東南形勝”的展開描寫。這里選擇了錢塘江岸和江潮兩種景物來寫?!袄@”字盡顯古樹成行,長堤迤邐之態(tài),“霜雪”比喻浪花,“卷”字又狀狂濤洶涌,波浪滔天之勢。,“市列珠璣,戶盈羅綺,競豪奢”是對“錢塘自古繁華”的展開描寫。 描寫了兩個方面:一是商業(yè)貿(mào)易情況“市列珠璣”,只用市場上的珍寶,代表了商品的豐富、商業(yè)的繁榮;二是衣著情況“戶盈羅綺”,家家披羅著錦?!案偤郎荨?,又總括杭州的種種繁華景象。,三、品味語言 “卷”是翻卷的意思,“霜雪”比喻浪花,“怒濤卷霜雪”表現(xiàn)了錢塘江潮來時的波滾浪翻的景象。“卷”可以形象地表現(xiàn)出錢塘江潮排山倒海的氣勢、浪花飛濺的情態(tài),富有立體感。用“推”字顯得單板,力度與氣勢均沒有“卷”強(qiáng),描寫也不如“卷”形象逼真。,“繞”是環(huán)繞的意思,盡顯古樹成行,長堤迤邐之態(tài)。,“弄”是弄耍、嬉戲的意思,寫出了吹笛人在晴天吹奏時悠然自得的愉快心情。,“泛”是漂浮的意思,寫出采菱女的歌聲在寧靜的夜晚于水面上輕輕飄蕩的情景。,柳梢青送盧梅坡 劉過 泛菊杯深,吹梅角遠(yuǎn),同在京城。聚散匆匆,云邊孤雁,水上浮萍。 教人怎不傷情?覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思,塵隨馬去,月遂舟行。,這首詞是詞人為朋友盧梅坡送別時寫的。詞中有三處點(diǎn)染: 一處是“聚散匆匆,云邊孤雁,水上浮萍”。這首詞前三句寫聚,寫?zhàn)T別時對舊日交游的回憶?!熬凵⒋掖摇笔浅猩蠁⑾?,點(diǎn)明二人相聚短暫、相別倉促,表示他們不論是對“聚”還是“散”,都感到時間短暫,友情難以暢敘?!霸七吂卵?,水上浮萍”二句是比喻,是景物描寫,是渲染,寫他們分別之后,如云邊的孤雁,深以失侶為苦,又如水上浮萍,到處漂泊不定。這里“云邊孤雁,水上浮萍”烘托了“聚散匆匆”的遺憾,與柳永雨霖鈴“念去去,千里煙波,暮藹沉沉楚天闊”有異曲同工之妙,令人傷心動情。,二處是“教人怎不傷情?覺幾度、魂飛夢驚”?!敖倘嗽醪粋椋俊睋Q頭(填詞過拍后另起,叫做換頭)設(shè)問句,直抒胸臆,是“點(diǎn)”?!盎觑w夢驚”四字是“染”,寫“傷情”的狀態(tài)。“魂飛”寫他因友人離去而失魂喪魄、六神無主的情形;“夢驚”,寫他因?yàn)椴荒茉僖姷接讶硕氜D(zhuǎn)反側(cè)、無法安睡的情狀。前面用“幾度”修飾,更見情深意切。,三處是“后夜相思,塵隨馬去,月遂舟行”。這里“后夜相思”點(diǎn)明“相思”,“塵隨馬去,月遂舟行”則是渲染,寫他想象中追隨友人旅程遠(yuǎn)去的情形:他的心像飛塵一樣時時緊跟在盧梅坡的馬后,又像明月一樣處處追隨在盧梅坡的舟旁。如此情景,烘托了作者對友人的深情厚誼和刻骨相思,升華了主題,拓寬了詞境。,

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