四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-12小木偶的故事 人教新課標(biāo)(共19張PPT)

讀課題，你想知道什么？ 課文講了小木偶的什么故事？認(rèn)一認(rèn)拽 住毛 茸 茸一 副可 憐魔 杖齜牙咧嘴 zhuai rng fu lin m z _ li 讀一讀板著臉 笑嘻嘻 親熱 憤怒 委屈 溫柔 齜牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 放聲大哭 傷心 生氣 著急 憤怒 傷心 痛苦 難過(guò) 高興 慚愧 害羞 害怕 驕傲 自讀課文 1、默讀課文，思考：在小木偶身上 發(fā)生了一件什么事？ 2、小木偶遇到一系列挫折時(shí)，心里 會(huì)想些什么？ 3、文章的最后一段話是什么意思？ 課文先寫了老木匠做了一個(gè)( )，并在它的臉上添上了（ ）的表情。老木匠以為從此小木偶就會(huì)永遠(yuǎn)（ ）；接著寫了小木偶在生活中遇到了一系列（ ），最后在（ ）的幫助下，有了（ ）。小木偶笑嘻嘻快樂挫折小巫女所有的表情 小組合作學(xué)習(xí)：小木偶身上具體發(fā)生了哪些事？用小標(biāo)題歸納。小木偶與小紅狐小木偶與小兔子小木偶與老婆婆小木偶與女巫 喜歡哪部分，小組分角色朗讀，然后再分角色表演。 好的。嘿！小木偶！你的紅背包真漂亮，讓我背一下好嗎？就背一下。我想看看這種紅和我的毛色是不是相配。吵什么？ 報(bào)告警官，他搶我的包！包！ 那是我的，我的，我的！小木偶尖叫。 穿警服的熊看看小紅狐，小紅狐滿臉的憤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。放開！放開！小兔子溫柔地問：“你怎么啦？” 腦袋疼。小木偶抬起頭，笑嘻嘻地回答。 “嘻嘻。裝得一點(diǎn)兒都不像！你瞧，應(yīng)該像我這樣。”小兔子齜牙咧嘴地做了個(gè)痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走開了。 老婆婆走過(guò)來(lái)：“小木頭人，你病了嗎？” “腦袋很疼。”小木偶還是一副笑嘻嘻的表情。 “真不像話，連小木頭人都學(xué)著撒謊！“老婆婆嘟嘟囔囔地走開了。 小木偶委屈極了！可是有什么辦法呢？老木匠只給了他一種表情，那就是笑！小木偶的心情怎么樣？笑是很重要的。誰(shuí)要是不會(huì)笑，誰(shuí)就沒辦法過(guò)快樂的日子！老木匠說(shuō)得沒錯(cuò)，笑是很重要的。不過(guò)，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，誰(shuí)要是不會(huì)笑，就無(wú)法體驗(yàn)生活的快樂。但生活是復(fù)雜的，除了一些高興的事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會(huì)引起我們不同的情感態(tài)度，要用我們的真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活，面對(duì)生活。 “那是我的，我的，我的！”小木偶（ ）地尖叫。 “腦袋疼。”小木偶抬起頭,（ ） 地回答。 “腦袋很疼?！毙∧九际且桓保?） 的表情。 “是，而且越來(lái)越疼了。”小木偶 （ ）地說(shuō)。小木偶真實(shí)的表情或心情的詞語(yǔ)?，F(xiàn)在，小木偶會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)生氣，會(huì)著急，也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。小木偶的故事 作者：呂麗娜該書包括三個(gè)童話故事：只有笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 我喜歡做我自己我不是一段普通的木頭