北師大版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《分一分（二）》課件PPT

易百特教師網(wǎng)易百特教師網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1. 1.結(jié)合具體情境，理解分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)用結(jié)合具體情境，理解分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)用涂一涂、圈一圈等方式，表示簡(jiǎn)單的涂一涂、圈一圈等方式，表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)。2.2.培養(yǎng)同學(xué)們分析、綜合、比較、抽象培養(yǎng)同學(xué)們分析、綜合、比較、抽象的能力。的能力。3.3.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功和愉悅，培養(yǎng)學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功和愉悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。 易百特教師網(wǎng)易百特教師網(wǎng)易百特教師網(wǎng)易百特教師網(wǎng)2121易百特教師網(wǎng)想一想這里的涂色部分都是整個(gè)圖形的 。是不是是不是是21易百特教師網(wǎng)折一折（將正方形平均分成折一折（將正方形平均分成4 4份）。份）。易百特教師網(wǎng)折一折（將正方形平均分成折一折（將正方形平均分成4 4份）。份）。易百特教師網(wǎng)折一折（將正方形平均分成折一折（將正方形平均分成4 4份）。份）。易百特教師網(wǎng)折一折（將正方形平均分成折一折（將正方形平均分成4 4份）。份）。易百特教師網(wǎng)折一折（將正方形平均分成折一折（將正方形平均分成4 4份）。份）。易百特教師網(wǎng)折一折（將正方形平均分成折一折（將正方形平均分成4 4份）。份）。易百特教師網(wǎng)說一說：說一說：將一段繩子將一段繩子平均平均分成分成3份份,其中的其中的一一份份,就叫就叫三分之一。三分之一。易百特教師網(wǎng)將一個(gè)五角星將一個(gè)五角星平均平均分成分成5份份,其中其中的的三三份份,就叫就叫五分之三。五分之三。易百特教師網(wǎng)將一個(gè)圖形將一個(gè)圖形平均平均分成分成6份份,其中的其中的5份份,就叫就叫六分之五。六分之五。易百特教師網(wǎng)試著用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的涂色試著用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的涂色部分部分, ,并讀一讀。并讀一讀。853165八分之五八分之五三分之一三分之一六分之五六分之五易百特教師網(wǎng)2.2.按分?jǐn)?shù)把下面各圖形涂上顏色。按分?jǐn)?shù)把下面各圖形涂上顏色。85319243536153易百特教師網(wǎng)3.3.用下面的分?jǐn)?shù)表示陰影對(duì)嗎？對(duì)的畫用下面的分?jǐn)?shù)表示陰影對(duì)嗎？對(duì)的畫“ ”， 錯(cuò)的畫錯(cuò)的畫“ ”。43( )32( )21( )64( )易百特教師網(wǎng)4. 4. 下圖中有下圖中有 ， ， ， 。 （3） 哪個(gè)圖形的藍(lán)色部分小于它的哪個(gè)圖形的藍(lán)色部分小于它的 ？ 2121（1） 哪個(gè)圖形的藍(lán)色部分等于它的哪個(gè)圖形的藍(lán)色部分等于它的 ？21（2） 哪個(gè)圖形的藍(lán)色部分大于它的哪個(gè)圖形的藍(lán)色部分大于它的 ？易百特教師網(wǎng)本課總結(jié)本課總結(jié) 理解分?jǐn)?shù)的意義，能用理解分?jǐn)?shù)的意義，能用分?jǐn)?shù)表示物體的一部分分?jǐn)?shù)表示物體的一部分和幾部分，會(huì)讀寫分?jǐn)?shù)。和幾部分，會(huì)讀寫分?jǐn)?shù)。