2019-2020年高中生物 第三章 第18課時 光反應(yīng)和碳反應(yīng)課時作業(yè)（含解析）浙科版必修1.doc

2019-2020年高中生物 第三章 第18課時 光反應(yīng)和碳反應(yīng)課時作業(yè)（含解析）浙科版必修1目標導(dǎo)航掌握光反應(yīng)和碳反應(yīng)的過程。一、光反應(yīng)1光反應(yīng)的場所：_，產(chǎn)物有_、_和_。2光反應(yīng)中發(fā)生的變化主要有下列3個(1)光能被吸收并轉(zhuǎn)化為_和_中的化學能。(2)水在光下裂解為_。(3)水中的氫(He)在光下將NADP還原為_。二、碳反應(yīng)1場所：_。 2過程(1)卡爾文循環(huán)上述過程總結(jié)如下：RuBP的再生3個CO2與3個RuBP結(jié)合形成6個三碳酸分子，又被_還原為6個三碳糖，其中5個三碳糖經(jīng)反應(yīng)，再生為RuBP。產(chǎn)物的生成卡爾文循環(huán)每生成6個_，有一個離開_作為光合作用的第一個產(chǎn)物糖，參與光合作用其他產(chǎn)物的形成。(2)產(chǎn)物的去向小部分大部分知識點一光反應(yīng)1下列關(guān)于光系統(tǒng)和光系統(tǒng)中電子作用的描述，正確的是 ()A光系統(tǒng)和光系統(tǒng)的高能電子分別將能量傳給ATP和NADPHB光系統(tǒng)和光系統(tǒng)的高能電子分別將能量傳給NADP和ADPC光系統(tǒng)的電子將能量傳給NADP，光系統(tǒng)的電子將能量傳給光系統(tǒng)D光系統(tǒng)的電子將能量傳給NADP，光系統(tǒng)的電子將能量傳給光系統(tǒng)2光合作用過程中不在葉綠體的類囊體膜上進行的是 ()AO2的產(chǎn)生BNADPH的產(chǎn)生CATP變成ADPD低能電子被激發(fā)為高能電子知識點二碳反應(yīng)3如圖表示植物光合作用的一個階段，下列各項敘述正確的是 ()A該反應(yīng)的場所是類囊體的薄膜BC3生成C6H12O6需要NADPH、ATP和多種酶C提高溫度一定能促進C6H12O6的生成D無光條件有利于碳反應(yīng)進行4如圖表示某植物體內(nèi)的某些代謝過程，據(jù)圖回答下列問題：(1)過程為_，過程為_，過程進行的場所是_。(2)在此過程中可以產(chǎn)生還原氫的有_(填圖中數(shù)字)，需要消耗還原氫的是_(填圖中數(shù)字)。(3)假如白天突然中斷了二氧化碳的供應(yīng)，則RuBP的含量會_。(4)適當?shù)臏囟葪l件下，測定該植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度，結(jié)果如下表。表中負值表示二氧化碳釋放量，正值表示二氧化碳吸收量。光照強率(klx)2.04.06.08.09.010.0光合作用速率CO2mg/(100cm2h)2.02.06.010.012.012.0光照強度在09 klx范圍內(nèi)，光合作用速率主要受_影響；超過9 klx時，光合作用速率主要受_影響。當光照強度為8 klx時，葉綠體中ADP的移動方向為_。基礎(chǔ)落實1在葉綠體中，消耗ADP和Pi與產(chǎn)生ADP與Pi的部位依次是 ()內(nèi)膜類囊體膜基質(zhì)外膜ABCD2光合作用包括光反應(yīng)和碳反應(yīng)兩個階段，下列參與碳反應(yīng)必需的物質(zhì)是 ()AH2O、CO2、ADPBCO2、NADPH、ATPCH2O、CO2、ATPDNADPH、H2O、ADP3光合作用的過程可分為光反應(yīng)和碳反應(yīng)兩個階段，下列說法正確的是 ()A葉綠體的類囊體膜上進行光反應(yīng)和碳反應(yīng)B葉綠體的類囊體膜上進行碳反應(yīng)，不進行光反應(yīng)C葉綠體基質(zhì)中可進行光反應(yīng)和碳反應(yīng)D葉綠體基質(zhì)中進行碳反應(yīng)，不進行光反應(yīng)4下列關(guān)于光合作用的敘述中，錯誤的 ()A水的光解發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上B光反應(yīng)和碳反應(yīng)都需要有許多酶參與催化C光合作用的碳反應(yīng)階段需要在黑暗處進行D溫度降到0，仍有植物能進行光合作用5在葉肉細胞中，CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是 ()葉綠體基質(zhì)類囊體膜線粒體基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜ABCD6葉綠體是植物進行光合作用的場所。下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是()A葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)BH2O在光下分解為H和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中CCO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上D光合作用的產(chǎn)物淀粉是在基質(zhì)中合成的7光合作用可分為光反應(yīng)和碳反應(yīng)兩個階段。下列有關(guān)敘述正確的是 ()A光反應(yīng)不需要酶，碳反應(yīng)需要酶B光反應(yīng)消耗水，碳反應(yīng)消耗ATPC光反應(yīng)固定CO2，碳反應(yīng)還原CO2D光反應(yīng)儲存能量，碳反應(yīng)釋放能量能力提升8在葉綠體中，NADPH和ADP的運動方向是 ()ANADPH和ADP同時由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運動BNADPH和ADP同時由葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜運動CNADPH由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運動，ADP的運動方向正好相反DADP由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運動，NADPH的運動方向正好相反9在正常條件下進行光合作用的某植物，當突然改變某條件后，即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細胞內(nèi)RuBP含量突然上升，則改變的條件是 ()A停止光照B停止光照并降低二氧化碳濃度C升高二氧化碳濃度D降低二氧化碳濃度10近年來南極上空的臭氧空洞逐漸增大，地表紫外線照射量增加。紫外線為高能量光線，在生物體內(nèi)易激發(fā)超氧化物形成，致使脂質(zhì)氧化而破壞其功能。據(jù)此分析，植物短暫暴露在高紫外線條件下，光合作用能力立即明顯受到抑制的原因主要是 ()A光合作用酶受到破壞B囊狀膜受到破壞C碳反應(yīng)受抑制DDNA受到破壞11如圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布。在圖示結(jié)構(gòu)上 ()A生物膜為葉綠體內(nèi)膜B可完成光合作用的全過程C發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是光能電能化學能D產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項生理活動12.如圖表示同一植物在不同條件下進行光合作用時，有關(guān)中間產(chǎn)物的量的變化情況。下列判斷中，正確的是 ()A曲線a可表示RuBP量的變化B曲線a可表示NADPH量的變化C曲線b可表示ATP量的變化D曲線b可表示三碳分子量的變化13關(guān)于葉肉細胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是 ()A厭氧條件下，光合作用是細胞ATP的唯一來源B需氧條件下，線粒體、葉綠體和細胞溶膠都能產(chǎn)生ATPC線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧D細胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體題號12345678910111213答案綜合拓展14下圖是光合作用過程示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。(1)請?zhí)顚懽帜杆淼奈镔|(zhì)：a._，b._，c._，d._，e._，f._，g._。(2)由“f”經(jīng)碳反應(yīng)產(chǎn)生“g”，可以分成_兩個階段。(3)如果用同位素3H標記參與光合作用的水，并追蹤3H，它最可能的途徑是(用圖中字母表示)_ _。答案 知識清單一、1.類囊體膜NADPHATPO22.(1)ATPNADPH(2)H、O2和電子(3)NADPH二、1.葉綠體基質(zhì)2.(1)CO2三碳分子三碳糖ATP、NADPH三碳糖卡爾文循環(huán)(2)葉綠體內(nèi)淀粉脂質(zhì)葉綠體外蔗糖對點訓(xùn)練1C光系統(tǒng)吸收光能，電子被激發(fā)，產(chǎn)生的高能電子傳遞給光系統(tǒng)，伴隨著ATP形成，失電子后的光系統(tǒng)再從H2O中奪取電子；光系統(tǒng)吸收光能后電子被激發(fā)，產(chǎn)生的高能電子傳遞給NADP，使其還原為NADPH，成為強還原劑。思路點撥明確光系統(tǒng)和光系統(tǒng)在電子傳遞中的作用。知識鏈接光反應(yīng)圖解2C在葉綠體的類囊體膜產(chǎn)生ATP，不會消耗ATP。3B圖示過程為碳反應(yīng)的過程，它發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中，C3的還原過程需要光反應(yīng)為之提供ATP、NADPH，所以在有光狀態(tài)下反應(yīng)進行更為有利，而且此過程中需要酶的參與，溫度會影響酶的活性，溫度越適宜反應(yīng)的越快。思路導(dǎo)引本題主要考查了光合作用的過程。分析時要從以下幾點入手：(1)光合作用中各階段發(fā)生的場所。(2)光反應(yīng)、碳反應(yīng)發(fā)生的條件及物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)化。(3)光反應(yīng)與碳反應(yīng)的聯(lián)系。方法點撥當外界因素中的光照強度、CO2濃度驟然變化時，短時間內(nèi)將直接影響光合作用過程中C3、RuBP、NADPH、ATP及糖類的變化，進而影響葉肉細胞中這些物質(zhì)的含量。(1)當光照強度減弱、CO2供應(yīng)不變：由于光反應(yīng)減弱，NADPH、ATP減少；又由于碳反應(yīng)中CO2的固定仍正常進行，但C3的還原減弱，因此C3含量上升、RuBP含量下降，糖類合成減少。反之，當光照強度增強、CO2供應(yīng)不變時，各種物質(zhì)量的變化與上述相反。(2)當光照強度不變、CO2供應(yīng)減少：光反應(yīng)不變，由于碳反應(yīng)中CO2的固定減弱，但C3的還原仍正常進行，因此C3含量下降，RuBP含量上升，NADPH、ATP相對增加，糖類合成減少。反之，當光照強度不變、CO2供應(yīng)增加時，各種物質(zhì)量的變化與上述相反。4(1)二氧化碳的固定C3的還原細胞溶膠 (2)(3)增加(4)光照強度二氧化碳的濃度從葉綠體基質(zhì)向類囊體膜上移動解析分析圖形可知，過程為二氧化碳的固定，過程為C3的還原，需要消耗還原氫。過程為需氧呼吸的第一、第二階段，都能產(chǎn)生還原氫，其中過程的場所是細胞溶膠。X物質(zhì)為C3，Y為丙酮酸。分析表中數(shù)據(jù)可知：在09 klx范圍內(nèi)，光合作用速率隨光照強度的增大而增大，此時主要受光照強度的影響；超過9 klx時，光照強度增大而光合作用速率不再增大，此時主要受二氧化碳濃度的影響。ADP在光合作用的碳反應(yīng)階段葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生，而ADP主要用于ATP的合成，此過程在光反應(yīng)階段葉綠體類囊體膜上進行，因此光合作用過程中ADP的移動方向為從葉綠體基質(zhì)向類囊體膜上移動。知識鏈接光合作用光反應(yīng)階段和碳反應(yīng)階段的比較課后作業(yè)1CADP生成發(fā)生在碳反應(yīng)中的還原過程，ADP消耗發(fā)生在光反應(yīng)光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學能中。2B光合作用碳反應(yīng)過程包括二氧化碳的固定(CO2RuBP2C3)和C3的還原(2C3(CH2O)，還原需要NADPH作為還原劑和酶的催化，并消耗能量(ATP分解)。3D光合作用可分為光反應(yīng)和碳反應(yīng)兩個階段。光反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體膜上，碳反應(yīng)的場所為葉綠體基質(zhì)。4C解此題首先應(yīng)分析光反應(yīng)和碳反應(yīng)發(fā)生的場所及條件。水的分解發(fā)生在光反應(yīng)階段，而光反應(yīng)需要色素吸收光能，色素分布在類囊體薄膜上，因此水的分解發(fā)生在類囊體薄膜上。光反應(yīng)中所發(fā)生的化學反應(yīng)都需要許多酶的催化。光反應(yīng)必須在光下進行，但碳反應(yīng)有沒有光都能進行。當溫度降到0時，仍有許多植物能進行光合作用。5ACO2的固定發(fā)生在光合作用的碳反應(yīng)階段，進行場所是葉綠體基質(zhì)。CO2產(chǎn)生于需氧呼吸的第二階段，進行場所是線粒體基質(zhì)，或厭氧呼吸的第二階段(如高等植物)，進行場所是細胞溶膠。6D本題考查了葉綠體的結(jié)構(gòu)、功能和光合作用過程。葉綠體中的色素分布在類囊體薄膜上；色素吸收光能后，在類囊體薄膜上將水分解成H和O2；CO2從氣孔進入后，與RuBP結(jié)合生成C3的過程稱為CO2的固定，此過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中；C3在NADPH和ATP的參與下被還原生成有機物，此過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。7B光反應(yīng)進行的條件是需要水、光照、酶和色素，碳反應(yīng)進行的條件是需要ATP、酶和NADPH。8CNADPH在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生，在葉綠體基質(zhì)中被利用；ADP在葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生，在類囊體薄膜上被利用。9D二氧化碳是碳反應(yīng)進行的條件之一，如果二氧化碳減少，自然就不能順利地形成C3，已有的C3仍會通過C3的還原途徑而生成RuBP。這樣C3減少，RuBP形成后卻不能進一步轉(zhuǎn)變，于是就積累起來。10B類囊體膜是生物膜，而脂質(zhì)是生物膜的主要成分之一。11C由圖可知，該膜結(jié)構(gòu)上可完成光能的吸收和轉(zhuǎn)化過程，即該膜結(jié)構(gòu)為葉綠體類囊體膜，在這里可以完成光反應(yīng)過程，能完成光能電能化學能的能量轉(zhuǎn)化，該過程所產(chǎn)生的ATP全部用于光合作用的碳反應(yīng)。12C13B葉肉細胞在光照條件下，葉綠體可通過光反應(yīng)產(chǎn)生ATP，在需氧條件下，細胞溶膠、線粒體可通過細胞呼吸產(chǎn)生ATP，因此選B項。14(1)H2OO2ADPPiATPNADPHCO2有機物(儲存能量)(2)CO2的固定和C3還原(3)aeg解析要能正確回答上述問題，一要對光合作用有一個清楚的了解，也就是光反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物是什么；碳反應(yīng)的反應(yīng)物以及碳反應(yīng)能進行的條件；光能通過哪些途徑變成儲存在有機物中的化學能。二要看懂圖，看懂圖的基礎(chǔ)是對光合作用過程有較好的了解。