八年級語文上冊第三單元6黃果樹瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)5北師大版.doc

教學(xué)資料參考范本八年級語文上冊第三單元6黃果樹瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)5北師大版撰寫人：_時(shí) 間：_1教學(xué)目標(biāo) 1、正確、流利地朗讀課文。領(lǐng)略黃果樹瀑布的聲形美。2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，體會(huì)文章用詞的精妙。3、知道課文是按游覽順序來描寫黃果樹瀑布的，能按游覽順序給課文分段2學(xué)情分析 學(xué)生比較喜歡描寫景色的文章，因此他們都對這篇課文十分感興趣。3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：了解課文是按游覽順序來描寫黃果樹瀑布的，感受黃果樹瀑布的聲形美。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文章用詞的精妙。4教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入 欣賞古詩，導(dǎo)入新課1、背誦望廬山瀑布。2、廬山瀑布給你留下了什么印象？3、導(dǎo)入新課：廬山瀑布美，那么，作為我國第一大瀑布的黃果樹瀑布又是怎樣的呢？根據(jù)自己的預(yù)習(xí)與收集的資料，來說說自己對黃果樹瀑布的了解。（出示介紹黃果樹瀑布的資料）4、過渡：這瀑布到底是怎樣的一幅壯觀的景象？（欣賞圖片）活動(dòng)2【講授】講授 二、初讀課文，理清寫作脈絡(luò)。黃果樹瀑布是如此壯美，今天，我們就一起來欣賞李有貴的黃果樹瀑布。1、自讀要求：自由輕聲朗讀課文，做到正確流利。結(jié)合“預(yù)習(xí)導(dǎo)航”說說課文按什么順序來觀察描寫黃果樹瀑布的？并練習(xí)給課文分段。2、檢查預(yù)習(xí)：（1） 學(xué)習(xí)生字詞讀準(zhǔn)字音：出示：縫(fng fng)隙(x x) 挾來(xi xi) 撩過來（lio lio）指名帶讀詞語出示：杰作 縫隙 懸掛 重疊 氣勢非凡 人喧馬嘶沉醉 胸膛 掩映 轟鳴 隔著 山回谷應(yīng)（2） 指名讀長句子。剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來，就像是微風(fēng)拂過樹梢，漸進(jìn)漸響；最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間只存下一片喧囂的水聲了。聆聽著訇然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴(kuò)展，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來大自然無限的生機(jī)。（3）說說課文按什么順序來觀察描寫黃果樹瀑布的？并練習(xí)給課文分段。（4）如果說廬山瀑布因“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”而令人驚嘆的話，那黃果樹瀑布又給你留下了怎樣的印象？練習(xí)說話：黃果樹瀑布真 ！下面就讓我們走近黃果樹瀑布，來細(xì)致感受它的聲形美！活動(dòng)3【活動(dòng)】活動(dòng) 3、匯報(bào)（1）你“聽”到了什么？指名讀所劃的句子。（2）讓我們也一起去聽聽，感受一下。3、投影出示第二自然段。（1）指名朗讀課文。（2）這響聲是一成不變的嗎？（點(diǎn)出：漸近漸響）（3）再請學(xué)生讀一讀，體會(huì)聲音的漸近漸響。（4）朗讀的過程中，一些描寫聲音的詞讓我們體會(huì)到了瀑布聲響的變化，能找到嗎？（點(diǎn)出：嘩嘩、喧囂、人喧馬嘶）齊讀。（5）在同學(xué)們的朗讀中，有幾個(gè)動(dòng)詞尤其吸引了我，讓感受更加真切，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（點(diǎn)出：飄、拂、涌、蓋、）請學(xué)生再試著讀讀，體會(huì)動(dòng)詞的精妙。（6）動(dòng)詞用得多好呀！我們也來試試看。（出示課后習(xí)題3）（7）水聲越來越大，大到什么程度？（讀書上的句子）大得蓋過了一切聲響，沒有游客的交談聲，沒有汽車的發(fā)動(dòng)聲，沒有動(dòng)物的鳴叫聲什么聲音都聽不到了，“只”剩下什么？（點(diǎn)出：只）（8）師：祖國的語言文字真是神奇，一個(gè)句子，一個(gè)詞，一個(gè)字，竟然包含了如此豐富而震撼人心的內(nèi)容，我們不得不佩服作者用詞的準(zhǔn)確傳神，讓我們再次好好的品位一下這優(yōu)美的文字。（朗讀第二段）4、還有嗎？5、根據(jù)學(xué)生回答，出示：那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機(jī)的大合奏。6、從中，我們再次感受到瀑布聲音的（大）。7、師小結(jié)：是?。」饴犉俨嫉穆曇?，我們就感受到了瀑布的磅礴氣勢?？磥恚ǔ鍪镜谝恍」?jié)，齊讀）活動(dòng)4【作業(yè)】作業(yè) 有感情朗讀課文年4 / 4