2019-2020年高中生物 第五章 第23課時 光合作用的探究歷程和光合作用過程課時作業(yè) 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中生物 第五章 第23課時 光合作用的探究歷程和光合作用過程課時作業(yè) 新人教版必修1目標(biāo)導(dǎo)航1.說明光合作用的認識過程。2.說出光合作用的過程。一、光合作用的探究歷程二、光合作用的過程1光反應(yīng)階段(1)條件：_、_、有關(guān)的酶。(2)場所：_。(3)物質(zhì)變化水的光解：H2O_ATP的合成：ADPPiATP(4)能量變化：將_轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的_。2暗反應(yīng)階段(1)條件：_的催化。(2)場所：葉綠體內(nèi)的_中。(3)物質(zhì)變化：CO2首先被一個_分子固定，生成兩個C3化合物，三碳化合物被_還原生成有機物，并將_釋放的化學(xué)能儲存在有機物中。(4)能量變化：_中的活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中_。知識點一光合作用的探究歷程1下圖表示德國科學(xué)家薩克斯的實驗，葉片光照24 h后，經(jīng)脫色并用碘液處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的部位不呈藍色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍色。本實驗證明 ()光合作用需要二氧化碳光合作用需要光光合作用需要葉綠素光合作用放出氧氣光合作用產(chǎn)生淀粉ABCD2A.Benson與M.Calvin于1949年采用放射性同位素自顯影技術(shù)對光合作用進行研究。以下是他們研究過程的簡述：往小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2后，分別給予小球藻不同的光照時間后立即殺死小球藻。從培養(yǎng)液中提出產(chǎn)生的放射性物質(zhì)進行分析。結(jié)果如下：實驗組別光照時間(s)放射性物質(zhì)分布12012種磷酸化糖類260除上述12種磷酸化糖類外，還有氨基酸、有機酸等32大量3磷酸甘油酸請根據(jù)上述實驗資料分析，下列選項錯誤的是 ()A本實驗原料只有CO2，暗反應(yīng)的產(chǎn)物是有機物BCO2進入葉綠體后，最初形成的主要物質(zhì)是3磷酸甘油酸C實驗結(jié)果還說明光合作用產(chǎn)生的有機物還包括氨基酸、有機酸等 D從CO2進入葉綠體到產(chǎn)生有機物的整個過程看，產(chǎn)生的有機物主要是磷酸化糖類知識點二光合作用的過程3如圖表示某植物體內(nèi)的某些代謝過程，據(jù)圖回答下列問題：(1)過程為_，過程為_，過程進行的場所是_。(2)在此過程中可以產(chǎn)生還原氫的有_(填圖中數(shù)字)，需要消耗還原氫的是_(填圖中數(shù)字)。(3)假如白天突然中斷了二氧化碳的供應(yīng)，則C5的含量會_。(4)適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測定該植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度，結(jié)果如下表。表中負值表示二氧化碳釋放量，正值表示二氧化碳吸收量。光照強度(klx)2.04.06.08.09.010.0光合作用速度CO2mg/(100cm2h)2.02.06.010.012.012.0光照強度在09 klx范圍內(nèi)，光合作用速度主要受_影響；超過9 klx時，光合作用速度主要受_影響。當(dāng)光照強度為8 klx時，葉綠體中ADP的移動方向為_?；A(chǔ)落實1光合作用可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段。下列有關(guān)敘述正確的是 ()A光反應(yīng)不需要酶，暗反應(yīng)需要酶B光反應(yīng)消耗水，暗反應(yīng)消耗ATPC光反應(yīng)固定CO2，暗反應(yīng)還原CO2D光反應(yīng)儲存能量，暗反應(yīng)釋放能量2在葉綠體中，H和ADP的運動方向是 ()AH和ADP同時由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運動BH和ADP同時由葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜運動CH由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運動，ADP的運動方向正好相反DADP由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運動，H的運動方向正好相反3下列關(guān)于光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是 ()A光合作用和細胞呼吸總是同時進行B光合作用形成的糖類能在細胞呼吸中被消耗C光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于細胞呼吸 D光合作用與細胞呼吸分別在葉肉細胞和根細胞中進行4葉綠體是植物進行光合作用的場所。下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是()A葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)BH2O在光下分解為H和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中CCO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上D光合作用的產(chǎn)物淀粉是在基質(zhì)中合成的51864年，德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時，然后把此葉片一半遮光，一半曝光。經(jīng)過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片成功地證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。這個實驗的自變量是 ()A有無光照B光照時間C光照強度D是否產(chǎn)生淀粉6下列關(guān)于光合作用的敘述中，錯誤的 ()A水的光解發(fā)生在葉綠體基粒的類囊體薄膜上B光反應(yīng)和暗反應(yīng)都需要有許多酶參與催化C光合作用的暗反應(yīng)階段需要在黑暗處進行D溫度降到0，仍有植物能進行光合作用能力提升7為了探究光合作用，生物小組的同學(xué)把菠菜葉磨碎，分離出細胞質(zhì)基質(zhì)和全部葉綠體。然后又把部分葉綠體磨碎分離出基粒和葉綠體基質(zhì)，分別裝在四支試管內(nèi)(如圖所示)，并進行光照。問：哪一支試管能檢測到光合作用光反應(yīng)階段的過程并且檢測不到暗反應(yīng)階段的過程 ()8德國植物學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處數(shù)小時“饑餓”處理(消耗掉葉片中的淀粉)后，再把葉片的一部分遮光，其他部分曝光。一段時間后，將該葉片經(jīng)脫色、漂洗再用碘蒸氣處理，結(jié)果遮光部分不變藍，曝光部分變藍。下列有關(guān)本實驗的分析及結(jié)論合理的是()本實驗未設(shè)對照組有無光照是遮光和曝光區(qū)域顯現(xiàn)不同結(jié)果的惟一原因?qū)嶒灣跏紩r遮光和曝光區(qū)域均達到無淀粉狀態(tài)實驗證明葉綠體利用光照將CO2轉(zhuǎn)變成了淀粉A只有B只有C只有D全部9.選一盆銀邊天竺葵(葉邊緣呈白色)，預(yù)先放在黑暗中48小時，再用黑紙將葉片處上下兩面夾住，然后把天竺葵放在陽光下照射6小時，剪下此葉片，用打孔器分別在該葉片不同部位取下三個圓片，放在酒精溶液中加熱脫色，再放入清水中漂洗，取出后加碘液。此實驗證明植物在光下能產(chǎn)生淀粉以及證明光合作用的場所是葉綠體的對照組和實驗組依次是 ()A和B和C和D和10.右圖表示20時玉米光合作用強度與光照強度的關(guān)系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，下列說法中不正確的是 ()AS1S3表示玉米呼吸作用消耗的有機物量BS2S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機物總量C若空氣中CO2濃度突然下降，則B點右移，D點左移DS2S3表示玉米光合作用有機物的凈積累量11下圖為植物的某個葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)。下列有關(guān)敘述不正確的是 ()A圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中B圖乙中的H主要來自于葡萄糖的分解C甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATPD影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度題號1234567891011答案綜合拓展12下圖是某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖，其中a、b表示物質(zhì)，表示生理過程。據(jù)圖回答：(1)圖中物質(zhì)a是_，過程中與a物質(zhì)產(chǎn)生有關(guān)的色素分布在_上。(2)過程中發(fā)生的能量變化是_，圖中生理過程的能量最終來源于_。(3)當(dāng)b供應(yīng)量突然減少時，C3、C5的含量變化分別是_，過程中a利用的具體部位是_，若無a供應(yīng)，則此植物細胞呼吸的產(chǎn)物一般是_。(4)圖中有氧呼吸相關(guān)酶的分布場所是_，請寫出和所示生理活動的總反應(yīng)式_。答案 知識清單一、更新空氣陽光照射化學(xué)能暗處理曝光遮光 淀粉曝光葉綠體葉綠體葉綠體O218O2水CO2轉(zhuǎn)化成有機物二、1.(1)光色素(2)類囊體薄膜上(3)O2H(4)光能化學(xué)能2.(1)有關(guān)酶(2)基質(zhì)(3)C5HATP(4)ATP穩(wěn)定的化學(xué)能對點訓(xùn)練1C光照一段時間，葉片裸露的部分進行光合作用，脫色后用碘液處理變藍，說明有淀粉生成；有錫箔覆蓋的位置因無光照，不能進行光合作用，未產(chǎn)生淀粉，用碘液處理不變藍，說明光合作用需要光，沒有光就不能進行光合作用。方法點撥由薩克斯的實驗設(shè)計，可得出兩個實驗結(jié)論：(1)光是光合作用的必要條件(葉片遮光部分為實驗組，見光部分為對照組)；(2)淀粉是光合作用的產(chǎn)物(葉片遮光部分為對照組，見光部分為實驗組)。所以表面看是由一組對照實驗得出了兩個結(jié)論，實質(zhì)上仍為一組對照實驗，只能得出一個結(jié)論。2A從實驗結(jié)果中放射性物質(zhì)出現(xiàn)的時間分析，CO2進入葉綠體后，最早出現(xiàn)在3磷酸甘油酸中，因此最初形成的主要物質(zhì)是3磷酸甘油酸，然后又形成磷酸化糖類，還有氨基酸、有機酸等。參與光合作用的原料主要有CO2和H2O。思路導(dǎo)引資料分析題，獲取題干信息很重要，仔細閱讀題干，將所給信息一一標(biāo)出，然后將信息加以分析整合，閱讀所給選項進行甄別。3(1)二氧化碳的固定C3的還原細胞質(zhì)基質(zhì)(2) (3)增加(4)光照強度二氧化碳的濃度從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜上移動解析掌握光合作用的過程是解題的關(guān)鍵。分析圖形可知，過程為二氧化碳的固定，過程為C3的還原，需要消耗還原氫。過程為有氧呼吸的第一、第二階段，都能產(chǎn)生還原氫，其中過程的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)。X物質(zhì)為C3，Y為丙酮酸。分析表中數(shù)據(jù)可知：在09 klx范圍內(nèi)，光合作用速度隨光照強度的增大而增大，此時主要受光照強度的影響；超過9 klx時，光照強度增大而光合作用速度不再增大，此時主要受二氧化碳濃度的影響。ADP在光合作用的暗反應(yīng)階段葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生，而ADP主要用于ATP的合成，此過程在光反應(yīng)階段葉綠體類囊體薄膜上進行，因此光合作用過程中ADP的移動方向為從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜上移動。知識鏈接光合作用光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段的比較階段項目光反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段所需條件必須有光、酶有光無光均可、酶進行場所基粒類囊體薄膜上葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中物質(zhì)變化水的分解H2OHO2ATP的形成ADPPi能量ATPCO2的固定CO2C52C3C3的還原2C3C6H12O6能量轉(zhuǎn)換光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP和H中活躍的化學(xué)能ATP和H中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為糖類中穩(wěn)定的化學(xué)能聯(lián)系物質(zhì)聯(lián)系：光反應(yīng)階段產(chǎn)生的H，在暗反應(yīng)階段用于還原C3能量聯(lián)系：光反應(yīng)階段生成的ATP和H，在暗反應(yīng)階段中將其儲存的化學(xué)能釋放出來，還原C3形成糖類，活躍的化學(xué)能則轉(zhuǎn)化為糖類中的化學(xué)能課后作業(yè)1B光反應(yīng)進行的條件是需要水、光照、酶和色素，暗反應(yīng)進行的條件是需要ATP、酶和H。2CH在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生，在葉綠體基質(zhì)中被利用；ADP在葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生，在類囊體薄膜上被利用。3B無光照時只能進行細胞呼吸，光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP用于光合作用的暗反應(yīng)階段，葉肉細胞中既能進行光合作用又能進行細胞呼吸，根細胞中無葉綠體只能進行細胞呼吸。4D本題考查了葉綠體的結(jié)構(gòu)、功能和光合作用過程。葉綠體中的色素分布在類囊體薄膜上；色素吸收光能后，在類囊體薄膜上將水分解成H和O2；CO2從氣孔進入后，與C5結(jié)合生成C3的過程稱為CO2的固定，此過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中；C3在H和ATP的參與下被還原生成有機物，此過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。5A本題考查光合作用的探究過程，掌握實驗的探究過程是解答本題的關(guān)鍵。從薩克斯實驗的過程分析，“一半遮光，一半曝光”說明該實驗的自變量是有無光照；光照時間、光照強度屬于無關(guān)變量；是否產(chǎn)生淀粉屬于因變量。6C解此題首先應(yīng)分析光反應(yīng)和暗反應(yīng)發(fā)生的場所及條件。水的分解發(fā)生在光反應(yīng)階段，而光反應(yīng)需要色素吸收光能，色素分布在類囊體薄膜上，因此水的分解發(fā)生在類囊體薄膜上。光反應(yīng)中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都需要許多酶的催化。光反應(yīng)必須在光下進行，但暗反應(yīng)不需要光，有沒有光都能進行。當(dāng)溫度降到0時，仍有許多植物能進行光合作用。7D光反應(yīng)階段的場所是葉綠體類囊體的薄膜；B、D中均有此結(jié)構(gòu)，所以能檢測到光反應(yīng)的過程。而暗反應(yīng)階段的場所是葉綠體基質(zhì)，在B、C中均能檢測到。綜合起來，D符合。8A本題主要考查了光合作用發(fā)現(xiàn)史中的相關(guān)實驗?，F(xiàn)做如下分析：而對于合成淀粉的原料是否是CO2，則不能證明。10D由圖示可知，S1S3為呼吸作用的總消耗量；S2S3為實際的光合作用的合成量；光合作用強度受CO2濃度的影響；S2代表有機物的凈積累量。11B圖甲中色素分子吸收光可將H2O光解產(chǎn)生H和O2，表明該生物膜為葉綠體類囊體薄膜，由圖乙中HO2形成H2O表明圖乙為線粒體內(nèi)膜，圖乙中的H主要來自丙酮酸與H2O。12(1)O2葉綠體類囊體薄膜(2)活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能太陽能(光能)(3)減少、增加線粒體內(nèi)膜酒精和二氧化碳(4)細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C6H12O66H2O6O26CO212H2O能量