九年級語文上冊第六單元21《陳涉世家》教學案（無答案）新人教版.doc

教學資料參考范本九年級語文上冊 第六單元 21陳涉世家教學案（無答案）（新版）新人教版撰寫人：_時 間：_教學課題陳涉世家主備人課型新授課時安排2總課時數(shù)1-2上課日期教學目標學習目標1.了解史記及司馬遷，讀通讀順，積累文言知識，了解課文內(nèi)容，理解主旨2.會使用工具書，自學自譯，能通過交流合作，探究課文內(nèi)容3.了解陳勝、吳廣起義的經(jīng)過、歷史意義，引發(fā)對現(xiàn)實生活的有益思考教學重難點1積累文言知識， 掌握特殊文言現(xiàn)象2了解課文內(nèi)容，理解主旨教學準備多媒體課件教學 過 程教學札記單元介紹摘記_第一課時一 了解作者，積累常識本文作者_,選自紀傳體通史_其他常識摘記_二 互讀課文，糾正讀音閭左 謫戌 當行 鴻鵠 以數(shù)諫故 所罾魚腹 陳勝王 忿恚尉 果笞廣 毋斬 寧有種乎 蘄 銍 酂 柘 譙 被堅執(zhí)銳三交流疑難，識記重點字自學指導二 請同學們交流在翻譯過程中遇到的疑難問題，重點識記1、嘗與人傭耕_2、輟耕之壟上_ _3、悵恨久之_ _4、茍富貴 _ 5、若為傭耕_ 6、陳涉太息曰 _7、嗟乎 _8、燕雀安知鴻鵠之志哉_ _9、發(fā)閭左謫戍漁陽_10屯大澤鄉(xiāng)_11、皆次當行_12、會天大雨 _ 13、度已失期_ _14、今亡亦死_ 15、舉大計亦死_ 16、死國可乎_ 17、天下苦秦久矣_ 18、不當立 _19、扶蘇以數(shù) 諫故_ _20、上使外將兵_21、今或聞無罪_ 22、楚人憐之_23、今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項燕_24、為天下唱_25、宜多應者_26、卜者知其指意 _27、足下事皆成_28、卜之鬼乎 就是_“_”字省略 譯成_29、念鬼_30、此教我先威眾耳_31、乃丹 書帛曰:陳勝王_32、置人所罾魚腹中_ 33、得魚腹中書_ 34、固 以 怪之矣_35、又間令吳廣之次所旁叢祠中 間令_ 之_36、夜篝火 _37、狐鳴呼曰_38、旦日，卒中往往語 _ _39、皆指目陳勝_40、忿恚尉 _41 吳廣素愛人 _42、廣故數(shù)言欲亡_ _ 43、尉果笞廣 _44、尉劍挺_ 45、并殺兩尉_46、藉第令毋斬_47、王侯將相寧有種乎_48、為壇而盟 _49、蘄下_ 50比至陳 _51、將軍身被堅執(zhí)銳_52、復立楚國之社稷 _53、號為張楚_54、刑其長吏_ 第二課時一交流質(zhì)疑，積累知識自學指導一： 請同學們交流助學資料上的文言知識部分過程：組內(nèi)質(zhì)疑-班內(nèi)質(zhì)疑-教師精講-背誦比賽特殊文言現(xiàn)象考核（一）通假字適戍漁陽：_ 固以怪之：_為天下唱：_ 被堅執(zhí)銳：_（二）一詞多義之：輟耕之壟上（ ） 悵恨久之( ) 二世殺之（ ） 燕雀安知鴻鵠之志哉( ) 楚人憐之（ ） 次：陳勝、吳廣皆次當行（ ）又間令吳廣之次所旁叢祠中（ ） 將：上使外將兵( ) 項燕為楚將 （ ) 為： 為屯長( ) 為天下唱( ) 士卒多為用者( ) 為壇而盟( ) 書：乃丹書帛曰( ) 得魚腹中書( ) 數(shù)： 廣故數(shù)言欲亡( ) 卒數(shù)萬人( ) 以數(shù)諫故（ ） 數(shù)有功（ ） 乃：當立者乃公子扶蘇( ) 陳勝乃立為王( ) 以：以數(shù)諫故（ ） 固以怪之矣（ ） 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕（ ） 祭以尉首（ ） 行： 陳勝吳廣皆次當行（ ）乃行卜（ ） 行收兵（ ）故：廣故數(shù)言欲亡（ ） 扶蘇以數(shù)諫故（ ） 道：道不通（ ） 伐無道（ ） 應：傭者笑而應曰( ） 宜多應者（ ） 欲：廣故數(shù)言欲亡（ ） 從民欲也（ ） （三）古今異義1. 今亡亦死 古： 今：死2. 又間令吳廣 古： 今：空隙、間隔3. 等死，死國可乎 古： 今：等待4. 楚人憐之 古： 今：可憐5. 比至陳 古： 今：比較、較量6. 卒中往往語 古： 今：常常（四）詞類活用刑其長吏：_置人所罾魚腹中：_尉果笞廣：_陳勝王：_忿恚尉：_令辱之：_固以怪之矣：_天下苦秦久矣：_失期法皆斬：_乃丹書帛曰：_夜篝火：_將軍身披堅執(zhí)銳：_（五）特殊句式省略句（請補出省略成分）1、守丞死，乃入據(jù)陳 2、上使外將兵判斷句（請標出判斷句的標志）1、陳勝者，陽城人也，字涉。 2、當立者乃公子扶蘇倒裝句（請調(diào)整成正常語序）1、祭以尉首二再通文意，記錄疑難自學指導二 請同學們再通文意，圈畫翻譯仍不流暢的地方，交流質(zhì)疑，反復熟記我需要重點掌握的翻譯句子_ 第三課時一 瀏覽課文，整體感知自學指導一 請同學們用最簡潔的語言概括每段內(nèi)容_二 細讀課文，問題探究 自學指導二 請同學們閱讀全文，依次思考下列問題 1、細讀第一段，畫出相應詞句來說明作者采用什么描寫方法來展示陳勝青年時期的遠大抱負？_2、細讀第二段，回答問題1）起義的導火線是什么？_2）陳勝認為起義取得人民支持的理由是什么？_3）陳勝吳廣是如何為起義做輿論準備的?(請用兩個四字詞語概括）_4）起義的直接原因是什么？根本原因是什么？(請用原文語句概括）_5）提出的起義口號是什么？_3、請依據(jù)提示把第三段分為三層并概括層意。_三 了解寫法，體會形象 自學指導三 作者在文中詳寫了哪些內(nèi)容？你覺得陳勝是一個怎樣的人？ _語文達標檢測一文言知識10分1、選出下列句中加點詞解釋不正確的一項（ ）A、發(fā)閭左 戍漁陽九百人（這里指窮苦的人） B、今或聞無罪（有人）C、為天下唱（同“倡”，首發(fā)） D、固以怪之矣（以為）2、選出下列句中加點詞解釋不正確的一項（ ）A、屯大澤鄉(xiāng)（停駐） B、等死，死國可乎（等待）C、又間令吳廣之次所旁叢祠中（私自） D、吳廣以為然（正確）3、下面句中的“以”的用法與“扶蘇以數(shù)諫故”中“以”相同的一項是（ ）A殺之以應陳涉 B今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇C不以物喜，不以己悲。 D或以為亡4、選出下列句中加點詞解釋不正確的一項（ ）A、尉果笞廣（笞：用鞭、杖打） B、比至陳（比：比較）C、來會計事（會：“聚集”“集合”） D、楚國之社稷（社稷：國家）5、選出下列句中加點詞解釋不正確的一項（ ）A王侯將相寧有種乎（難道） B、皆刑其長吏（懲罰）C、并殺兩尉（并且） D、卒數(shù)萬人（幾，表多數(shù)）6、選出下列句子中“之”字與“楚人憐之”中的“之”的意義和用法不相同的一項（ ）A、又間令吳廣之次所旁叢祠中 B、皆下之 C、陳勝佐之 D、殺之以應陳涉7、選出畫線詞語解釋正確的一項（ ）A、悵恨久之（懷恨） B、度已失期（考慮） C、尉果笞廣（竹板） D、比至陳（等到）8、選出和“奪而殺尉”中的“而”的用法不相同的一項是（ ）A收而攻蘄 B而戍死者固十六七 C乃記之而去 D聚室而謀曰9、選出翻譯不正確的一項（ ）A、茍富貴，無相忘（如果有一天誰富貴了，彼此不要互相忘記）B、天下苦秦久矣（天下人苦于秦的統(tǒng)治已經(jīng)很久了）C、卒中往往語 （士卒們常常談論這件事情） D、將軍身被堅執(zhí)銳（將軍親自穿著鐵甲，手里拿銳利的武器）10、選出翻譯不正確的一項（ ）A、若為傭耕，何富貴也（你是被雇傭耕地的人，哪里有富貴?。〣、等死，死國可乎（反正等著都是死，倒不如為國家而死，這樣好吧）C、王侯將相寧有種乎（ 王侯將相難道是天生的貴種嗎） D、皆刑其長吏，殺之以應陳涉（都懲辦當?shù)氐拈L官，把他們殺死來響應陳勝的號召）二文意理解10分1、 選出選出對文章內(nèi)容分析不正確的一項（）A 、“燕雀安知鴻鵠之志哉！”表現(xiàn)出陳涉年輕時就有非凡的抱負和遠大的理想。B、“會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬”一句揭示大澤鄉(xiāng)起義的直接原因，而“今或聞無罪，二世殺之”則交代這次起義的根本原因。C 、陳勝為起義做了“藏書漁腹”、“篝火狐鳴”等輿論準備。D 、“天下苦秦久矣”一句中“苦”“久”二字，顯示出當時社會矛盾重重。2、選出對文章內(nèi)容理解不正確的一項（ ）、 戍卒多愿聽吳廣的差遣，原因“吳廣素愛人。吳廣素愛人?！?、文中照應“宜多應者”的句子是“當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉?！?、本文選材詳略得當。從全篇來看，詳寫的是起義原因 、謀劃過程 ，略寫的是陳勝少時與人傭耕、攻大澤鄉(xiāng) 、攻陳、農(nóng)民政權的建立等，至于各地反秦斗爭則是一句話帶過。、寫出起義隊伍迅速壯大的句子是“當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉?！?、選出下面說法不正確的一項（ ）A、文章屬于傳記體裁，著眼于表現(xiàn)陳勝在反對秦王朝暴政斗爭的關鍵時刻所發(fā)揮的重要作用，以顯示他洞察時局的能力和卓越的組織領導才干。 B、文章詳略得當，略寫的是起義的準備和起義軍的進攻路線，詳寫的是農(nóng)民政權的建立。C、文章善于用語言描寫刻畫人物，寫出陳勝的與眾不同，突出他的非凡才略。D、文章對并殺兩尉的描寫極其簡練、生動，用“挺”、“起“、“奪”、“殺”、“佐”幾個動詞，生動地寫出了一場激烈的格殺場面，表現(xiàn)了陳勝、吳廣的機智勇敢。4、選出對文章內(nèi)容分析不正確的一項（ ）A、“輟耕之壟上，悵恨久之”，表現(xiàn)陳涉年輕時對壓迫剝削的雇傭生活無可奈何，無法擺脫痛苦處境，只好認命。B、“會天大雨”，“失期”，“法皆斬”，既點出了起義的直接原因，也說明了秦王朝刑罰的殘酷，逼得農(nóng)民走投無路。C、“天下苦秦久矣”一句，概括了秦王朝對人民壓迫、剝削程度之深，這是起義的根本原因。D、“陳涉乃立為王，號為張楚”表現(xiàn)了陳涉、吳廣起義得到廣大群眾的擁護、響應和支持，證實了陳涉“宜多應者”的預見，顯示了農(nóng)民革命戰(zhàn)爭的偉大力量。5、選出下面說法不正確的一項（ ）A、本文節(jié)選自史記.陳涉世家的前部分，主要敘述陳涉發(fā)動起義的經(jīng)過和起義軍初期的迅猛發(fā)展形勢。表現(xiàn)了我國歷史上第一次農(nóng)民起義的偉大力量，歌頌了陳涉、吳廣的反抗精神和歷史功績。B、陳涉、吳廣為了順利發(fā)動起義，使用了問卜、念鬼、魚腹藏書、篝火狐鳴等辦法，制造輿論，鼓動人心，樹立威信，讓士卒相信“ 大楚興，陳勝王”的必然趨勢。C、陳涉、吳廣抓緊群眾“激怒”后的時機，“召令徒屬”，進行宣傳動員，號召起義。他們指出大家的處境，分析了利害關系，又指明了斗爭方向，結果徒屬皆“敬受命”，點燃了反抗斗爭的怒火。D、文章善于根據(jù)人物不同的身份和處境，寫出對話的語氣。如“等死，死國可乎？”中的“乎”表達的語氣非常堅定，沒有商量的余地。10 / 10