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幼兒園中班環(huán)?;顒咏贪?變廢為寶.doc

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幼兒園中班環(huán)?;顒咏贪?變廢為寶.doc

幼兒園中班環(huán)保活動教案 變廢為寶活動目標(biāo):1、在做做玩玩的過程中,鍛煉幼兒的動手能力,激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。2、通過游戲,體驗(yàn)合作成功的喜悅?;顒訙?zhǔn)備:1、幼兒收集大小不等的各種廢棄的、清潔無毒的紙盒及廢舊塑料瓶、碎布等。2、裝飾紙條、不同的圖案等(用來裝飾)。3、剪刀、雙面膠等。4、教師用廢舊物品制作的成品,如燈籠、寶塔、火箭等?;顒舆^程:1、幼兒介紹自己帶來的廢舊物品。小朋友,前幾天老師請大家做小小收集員,把家里沒用的紙盒、塑料瓶、碎布等帶來,小朋友們都很積極,收集了許多好東西,誰來說說你收集到了哪些寶貝。(如酸奶瓶、煙盒、洗潔精瓶、飲料瓶等)2、幼兒進(jìn)行壘高游戲我們大家有了這么多的寶貝,今天老師就和小朋友用這些寶貝來做游戲好嗎?(1)老師介紹游戲規(guī)則:我們分成七組,大家一起商量動手進(jìn)行壘高比賽,可以用不同的寶貝進(jìn)行,看那組的小朋友在規(guī)定時間里壘得又高又穩(wěn)。(2)介紹兩組壘高幼兒的作品,并和幼兒一起分析原因。(快而穩(wěn)的原因:把大的盒子放在下邊,不爭先恐后、一個一個來放等,慢而搖晃的原因:大家爭搶,沒有合理擺放好。)(3)再次進(jìn)行游戲,第二次壘高比賽在第一次的基礎(chǔ)上進(jìn)行,讓幼兒形成初步的壘高經(jīng)驗(yàn)。3、欣賞作品。(1)教師出示自己制作的成品,幼兒欣賞。(2)提問:這是什么?它是用什么做成的。(幼兒回答)在幼兒欣賞、觀察的基礎(chǔ)上教師有目的介紹23種作品。(3)提升:如果這些做好的玩具、好東西壞了,還有用嗎?(幼兒回答后,教師根據(jù)他們的回答作出相應(yīng)的應(yīng)答)教師總結(jié):最后我們把它們送到廢品回收站,送到工廠再加工重新變成有用的東西。4、變廢為寶你們想不想做個小小魔術(shù)師,用大家?guī)淼倪@些盒子、瓶子來變成好玩的東西呀?(想)(1)教師提出制作要求:想想你用什么寶貝想做一個什么玩具?跟朋友講講,也可以和朋友合作做,用不同的方式對紙盒、塑料瓶進(jìn)行改造、裝飾,使它變成一樣好玩的玩具。(2)幼兒自己制作玩具,老師對完成任務(wù)有一定困難的幼兒,教師進(jìn)行幫助。(3)幼兒完成后,陳列在玩具櫥上,可以相互進(jìn)行簡單介紹。(提醒幼兒在制作結(jié)束后,把多余的東西整理好)5、結(jié)束部分?!靶∨笥眩嬲?,廢舊物品當(dāng)成寶,動動小手動動腦,變成汽車和小貓,變廢為寶真正妙!”今天,我們小朋友用沒用的紙盒、瓶子做了好玩的游戲和玩具,以后我們要記住,不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉,我們把它們洗干凈,帶到幼兒園,我們一起讓它變變變,成為我們的好朋友。延伸活動:幼兒拿著做好的玩具,去做小小宣傳員,請其他班的小朋友參觀欣賞。3 / 3

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