幼兒園大班語言教案 繞口令《白貓和黑貓》.doc

幼兒園大班語言教案 繞口令白貓和黑貓活動目標(biāo)：1、喜歡學(xué)習(xí)繞口令，能口齒較清楚地跟讀繞口令。2、引導(dǎo)幼兒注意傾聽詞句，能敏捷地變換拗口的詞句。3、體會語言的趣味?；顒訙?zhǔn)備：1、圖片：白貓黑鼻子，黑貓白鼻子。（圖1）2、幼兒用書（繞口令內(nèi)容的圖片三幅。（圖2-4）3、道具：白貓，黑貓面具各一副。綠色地毯兩塊及紅色粉筆灰。指導(dǎo)要點：1、重點：能口齒較清楚地念繞口令；2、難點：能敏捷地變換拗口的詞句。3、指導(dǎo)要點：通過情景表演讓幼兒理解繞口令的內(nèi)容，同時引導(dǎo)幼兒聽聽、看看、說說、念念，幫助幼兒理解記憶詞句，變換拗口的詞句?；顒舆^程：1、介紹角色，引起學(xué)習(xí)興趣。（1）猜一猜（教師）：今天老師給你們帶來了一對好朋友，請你們猜猜是誰？教師念謎語：“胡子翹，妙妙叫，夜晚捉老鼠，白天睡大覺。”猜猜是誰？（幼兒回答）（2）看看，講講（猜出后出示圖片白貓和黑貓）瞧！就是這一對小貓，你們看它們多可愛呀！可是你們發(fā)現(xiàn)它們倆有什么不一樣嗎？（幼兒回答）（3）師：是的，白貓黑鼻子，黑貓白鼻子。可是有一天，這對貓的鼻子都成了花鼻子，這是怎么回事呢？2、跟讀繞口令，理解繞口令的內(nèi)容。（1）情景表演（事先讓兩個幼兒準(zhǔn)備）（2）表演后問全體幼兒：白貓、黑貓為什么哈哈大笑？（3）幼兒回答，分享答案。3、師：聽聽！剛才呀，老師把白貓黑貓玩耍時發(fā)生的趣事，編成一首繞口令給你們聽。（1）教師以平時速度示范朗讀繞口令。朗讀后問：你聽到了什么？你覺得哪句話很有趣？（幼兒按自己的意思講，教師以繞口令句強(qiáng)化印象。）（2）以三幅小圖提示，幫助幼兒理解，記憶詞句。圖一：白貓、黑貓有什么不同？它倆怎么會成花鼻子？（學(xué)習(xí)1-2句）觀察圖二-四：在自由講述的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)3-7句。（3）幼兒看圖，教師以較快的速度朗讀繞口令，給幼兒一個完整的印象。（4）互助與練習(xí)?？凑l的本領(lǐng)大，會自己看著圖，自己學(xué)會這繞口令，千萬別把詞讀錯了。（5）教師以快速示范朗讀繞口令，增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，知道繞口令要念得很快。（6）幼兒跟隨教師快速念，體會和找出念得快時，容易讀錯的詞。鼓勵幼兒在日常生活中練習(xí)多使用普通話說話，只有這樣詞句才會更加清晰。評價要素1、是否喜歡聽、念繞口令，感受繞口令帶來的樂趣。2、是否在口齒清晰、快速地讀繞口令。活動建議1、在語言角看圖練習(xí)讀繞口令。2、在美術(shù)區(qū)放置白貓和黑貓圖讓幼兒涂色。情景表演（幼兒戴著貓面具出場，自我介紹與表演）白貓：我叫白貓。黑貓：我叫黑貓。白、黑貓：我兩顏色相反，你們千萬別搞錯喲！白貓：我是白貓黑鼻子。黑貓：我是黑貓白鼻子，有趣嗎？白貓：今天天氣真好，我們出去玩耍，好嗎？黑貓：好，到草地上玩吧。（白貓走到有粉筆灰的綠色地毯，并在地上滾來滾去，乘幼兒不注意時，往面具的鼻子上擦。）白貓：哎呀，你的鼻子臟了，我來給你擦鼻子（用沾有泥巴的手去抹黑貓的鼻子）。黑貓：你的鼻子也臟了，我來給你擦鼻子。（動作同上）（白貓黑貓相互對視，手指點對方的鼻子，捧腹大笑。）3 / 3