2019-2020年高中語文 第二專題 離騷同步練習(xí) 蘇教版必修3.doc

2019-2020年高中語文 第二專題 離騷同步練習(xí) 蘇教版必修3【同步達綱練習(xí)】一、課文閱讀訓(xùn)練1.給下列加黑的字注音偭（）規(guī)矩而改錯（）何圜（）之能周兮制芰（）荷以為衣高余冠之岌岌（）2.下列句中加黑詞解釋錯誤的一項是（）A.“高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離?！备撸痈?。長，加長?！案摺焙汀伴L”這里都作動詞。B.“芳與澤雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧?！睗桑蹪?。昭質(zhì)， 即指詩人內(nèi)懷的美德。虧，虧缺。C.“回朕車以復(fù)路兮，及行迷之未遠?！彪?，秦以前一般都可用于自稱。復(fù)路，返回原路。之，這里無意義。D.“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲?！彪m，即使。懲，懲罰。3.對句中加黑詞的解釋錯誤的項是（）A背繩墨（喻準繩）以追曲兮。伏（守，保持）清白以死（為而死）直兮。B.不吾知（了解）其（無意義）亦已（罷了）。C屈心而抑（壓抑）志兮，忍尤（尤，罪過）攘（忍受） 詬（恥辱）。D謇朝誶而夕替（貶黜），將往現(xiàn)乎四荒（四處荒涼、冷落）。4翻譯下列句子怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。譯文：鷙鳥之不群兮，自前世而固然。譯文：民生之各有所樂兮，余獨好修以為常。譯文：二、基礎(chǔ)知識檢測一、填空題1長太息以掩涕兮，_。2亦余心之所善兮，_。3_，偭規(guī)矩而改錯 。背繩墨以追曲兮，_。4制芰荷以為衣兮，_，_，茍余情其信芳。5_，長余佩之陸離。_，唯昭質(zhì)其猶未虧。6民生各有所樂兮，_，_，_？7屈原，名_，字_。其代表作主要有_、_、_、_等。8離騷全詩主要以主人公“余”的_構(gòu)成。它采用_和_手法。9“離騷”，按東漢班固的解釋，即_的意思。10楚辭是由_（朝代）代_（姓名）所輯錄的_、_及后人仿寫的作品，因這些詩歌_故名為“楚辭”。二、選擇題11.注音，解釋全都正確的一項是（）A.太息：嘆息。謇：誶：，進諫B.謠諑：，造謠誹謗。忳： ，郁悶。侘傺：C.溘死：突然死亡。溘鷙：兇猛的鳥。D.蘭皋：，有蘭草的水邊。【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】有些詩歌雖然都表現(xiàn)了健康的思想感情，都是屬于成功之作，但由于歷史條件不同，作者的世界不同，詩中所表現(xiàn)的思想感情仍有深淺和高下之分。下面這三首詩詞都是借梅花抒情懷，但寓意各不相同。仔細閱讀，認真比較，說說這三首詩詞所表現(xiàn)的思想感情有什么不同，為什么會有這樣的差別。山園小梅林逋眾芳搖落獨暄（）妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，數(shù)蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎（），不須檀板共金尊。卜算子詠梅陸游 驛()外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。卜算子詠梅毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。【學(xué)科滲透訓(xùn)練】生態(tài)系統(tǒng)是耗散結(jié)構(gòu)，它不斷與環(huán)境交換能量與物質(zhì)，輸入的能量在系統(tǒng)中轉(zhuǎn)化消耗，以此維持系統(tǒng)的有序結(jié)構(gòu)，沒有能量的輸入，系統(tǒng)就將互解；輸入的能量削弱，系統(tǒng)就要退化，植物固定太陽能為生態(tài)系統(tǒng)輸入能量，它是生態(tài)系統(tǒng)的能源心臟，降低生態(tài)系統(tǒng)第一性生產(chǎn)，削弱生態(tài)系統(tǒng)輸入的能量，必然導(dǎo)致系統(tǒng)的退化。黃土高原墾殖指數(shù)一般超過50%，不少地區(qū)在70%以上，而所剩無幾的草場、次生林在人為干擾下生產(chǎn)量也很低。這樣大幅度地削弱生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入是黃土高原生態(tài)系統(tǒng)退化、生態(tài)平衡破壞的基本原因?！斑@樣大幅度地削弱生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入”所指的依據(jù)是：A指草場、次生林在人為干擾下生產(chǎn)量很低。B黃土高原的墾殖指數(shù)過高，而所剩無幾的草場、次生林在人為干擾下生產(chǎn)量也很低。C黃土高原墾殖數(shù)過高。D人為的干擾使黃土高原生產(chǎn)量很低。參考答案【同步達綱練習(xí)】一、課文閱讀訓(xùn)練 12D3.D4（見課本注解）二、基礎(chǔ)知識檢測一、17(見課本)8內(nèi)心獨白，比興和象征9遭受憂愁10（見課本注釋） 二、11A【學(xué)科滲透訓(xùn)練】B(要緊緊扣住“墾殖指數(shù)”)