2019-2020年高中語文 第4課《柳永詞兩首》（練）新人教版必修4.doc

2019-2020年高中語文 第4課柳永詞兩首（練）新人教版必修4課內鞏固1下列各項加點字的讀音不正確的一項是()A天塹(qin) 羌笛(qin) 奢侈(ch) 因噎廢食(y)B參差(c) 珠璣(j) 畸形(j) 掎角之勢(j)C老叟(su) 須臾(y) 綺羅(q) 暴風驟雨(zhu)D嘉獎(ji) 吟誦(yn) 堤壩(d) 嬉笑怒罵(x)2下列詩句中有錯別字的一項是()A念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。B云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。C多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。D此去經年，應是良晨好景虛設。3選出下面對詩句節(jié)奏劃分正確的一項()A寒蟬/凄切，對長/亭晚，驟雨/初歇。B異日圖/將好景，歸去/鳳池夸。C市/列珠璣，戶/盈羅綺，競/豪奢。D執(zhí)手/相看/淚眼，竟/無語/凝噎。4下面對詞句中加點詞語的解釋，有誤的一項是()A竟無語凝噎凝噎：喉嚨哽塞，欲語不出的樣子。B此去經年 經年：經過一年。C東南形勝 形勝：地理形勢極佳之處。D羌管弄晴 弄：吹奏。5下列各項修辭手法分析不當的一項是()A便縱有千種風情，更與何人說？(反問)B云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。(擬人)C煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。(夸張)D知否？知否？應是綠肥紅瘦。(比喻)6下列詩句所用表現手法判斷錯誤的一項是(A寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇環(huán)境描寫，氛圍渲染，融情入景，暗寓離別意。市列珠璣，戶盈羅綺“珠璣”和“羅綺”兩個細節(jié)，暗示出杭州城聲色之盛。B留戀處，蘭舟催發(fā)寫實，以精煉之筆刻畫了典型環(huán)境與典型心理。羌管弄晴，菱歌泛夜對仗工穩(wěn)，情韻悠揚，互文見義。C執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎語言通俗而感情深摯，形象逼真，純用白描手法。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞鋪敘手法，略帶夸張。D千里煙波，暮靄沉沉楚天闊情景交融，襯托出旅人前途茫茫。異日圖將好景，歸去鳳池夸烘托出西湖之美，照應開頭。7下列對詞的有關知識的表達，不正確的一項是()A詞，是我國古代詩歌的一種。它始于梁代，形成于唐代而極盛于宋代，故俗稱宋詞。早期的詞，本是一種配樂的歌詞，可以歌唱。B詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”。別稱有長短句，曲子，曲詞，樂府，樂章，琴趣，詩余。C詞大致可分為三類：小令、中調、長調。有人認為五十八字以內為小令，五十九至九十字為中調，九十一字以外為長調。D婉約派的代表人物有李煜，晏殊，柳永，李清照，晏幾道，姜夔等。豪放派的代表人物有辛棄疾，蘇軾，秦觀，周邦彥，岳飛，陳亮，陸游等。8根據課文填寫所空缺的詩句。(1)_，_，錢塘自古繁華。(2)_，_，參差十萬人家。云樹繞堤沙，_，_。(3)有三秋桂子，_。(4)_，更那堪，冷落清秋節(jié)！課內精讀(一)閱讀下面這首詞，回答910題。雨霖鈴柳永寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說！9“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”，這三句的景物描寫與開頭三句有何不同？10這首詞運用了虛實相濟的手法，請結合詩歌作簡要分析。（二）閱讀望海潮，回答1112題。望海潮東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。11本詞的一個突出特點是在寫景上有鮮明的層次，請結合詞的上闋簡要分析。12南宋陳振孫用“承平氣象，形容曲盡”來評這首詞，請結合下闋談談本詞是如何形容承平氣象的？課外提升（一）閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。甘草子柳永秋暮，亂灑衰荷，顆顆真珠雨。雨過月華生，冷徹鴛鴦浦。池上憑闌愁無侶，奈此個、單棲情緒！卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語。13試分析“亂灑衰荷”一句中“亂”字妙處。14“卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語”，運用了什么表現手法？表達了什么情感？（二）閱讀下面這首詞，回答1516題。關河令周邦彥秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷，佇聽寒聲，云深無雁影。更深人去寂靜，但照壁，孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永？15清陳廷焯云韶集說：“云深無雁影，五字千古。”陳廷焯的評語是否得當？請簡要分析。16試比較“酒已都醒，如何消夜永”與柳永雨霖鈴中的“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”兩句在表達特點上的異同。高考鏈接（xx新課標卷）閱讀下面這首宋詞，完成1718題。阮 郎 歸 無名氏 春風吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。 簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉。翻身整頓著殘棋，沉吟應劫遲。注作者一作秦觀。諱愁：隱瞞內心的痛苦。劫：圍棋術語。17詞上半闋的景物描寫對全詞的感情抒發(fā)起了什么作用？請結合內容分析。(5分)18末尾兩句表現了詞中人物什么樣的情緒？是如何表現的？請簡要闡述。(6分)參考答案1A【解析】奢侈(ch)2D【解析】良晨良辰。3D【解析】A.寒蟬/凄切，對/長亭晚，驟雨/初歇。B.異日/圖將/好景，歸去/鳳池夸。C.市列/珠璣，戶盈/羅綺，競/豪奢。4B【解析】B項，經年，年復一年。5D【解析】“綠肥紅瘦”運用借代手法。6C【解析】C項，“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”應為細節(jié)描寫。7D【解析】秦觀和周邦彥以婉約見長。8(1)東南形勝三吳都會(2)煙柳畫橋風簾翠幕 怒濤卷霜雪天塹無涯(3)十里荷花(4)多情自古傷離別9開頭三句寫的是眼前的景物，這三句寫的是想象中的景物。這里一個“念”字，表明了下面的景物描寫是想象的。它實際上是詞人內心深處離愁別緒形象化的顯現。10詞的上片寫實景實情，寫出了不忍分別而又不得不別的心情。下片對別后生活的設想，則是虛寫。虛寫中所著意描繪的是詞人孤單寂寞的心情，連“良辰好景”也不能排遣他內心的痛苦。11先寫大背景，寫出杭州全景；再寫都市的繁榮景象；最后寫錢塘江景色，層次分明。12不僅體現在自然景物上，更體現在人們的活動上。水光瀲滟的湖上飄揚著優(yōu)美的笛聲和悠遠的歌聲，作者從桂子、荷花寫到釣叟、蓮娃，有靜有動，使美麗的西湖洋溢著生氣，蕩漾著快樂，表現了和諧，表現一片承平氣象。13它既寫出雨灑衰荷歷亂驚心的聲響，又畫出跳珠亂濺的景色，間接地，還顯示了憑闌凝佇、寂寞無聊的女主人公的形象。14側面描寫。不直寫女主人公念念不忘“粉郎”及其“言語”，而通過鸚鵡學“念”來表現，鸚鵡念的“言語”實為女子所教，含蓄地表達了女子對“粉郎”的思念之情。15恰當。暮云沉沉，似乎聽到了雁聲卻又看不到傳信大雁的身影，留下的是更深的寂寞。此句以簡約的語言，將抒情主人公的孤寂之狀、期待之情、失望之感通過景物傳達出來。16同：都是借酒寫愁，都言酒醒后愁思更深。不同：周詞實寫眼前愁情，直接表達長夜難耐，寂寞無限的心境；柳詞則是以設問虛擬未來愁之狀，借想象勾勒出一幅凄美圖畫，以景傳情。17奠定了詞的情感基調。春風吹雨，殘紅滿地，詞一開始就給人以掩抑低回之感；接下來寫風雨雖停，紅日卻已西沉，凄涼的氛圍非但沒有解除，反而又被抹上了一層暗淡的暮色。【解析】詞的上闋主要在寫景，描寫的是凄涼的景象場面：絲絲細雨被和暖的春風吹送著，飄灑在繁花落盡的樹枝上。滿地落花被雨水澆濕，再也飛舞不起來了。池塘里碧綠的水面上隨風蕩起微微的波紋。雨晴了，一輪斜陽依舊出現在西方的天空上。在“哀”的暮春景色中，抒發(fā)的是一種“哀”情，奠定了全詞的感情基調。18末尾兩句表現了詞中人物思緒紛亂、無法排遣的愁情。是通過人物自身的動作來表現的?；厣碚須埰宀⑾肜m(xù)下，借以轉移愁情，可又因心事重重，以致猶豫不決，落子遲緩?！窘馕觥肯麻爩懏斨魅斯诎贌o聊賴中卷起珠簾，恰恰看到燕子成雙成對地飛來飛去。這更加勾起了女主人公的一懷愁緒。這種愁緒實在難以排遣，滿心想加以掩飾，無奈卻在緊蹙的雙眉中顯露出來。于是只好強打精神，翻身起來，繼續(xù)下那盤沒有下完的棋。豈料應劫之際，她竟然舉棋不定，沉吟半晌，難以落子。最后兩句借續(xù)下殘棋的動作來表達自己難以排遣的愁情。【詩歌賞析】“春風”二句起調低沉，一開始就給人以掩抑低回之感。春風吹雨已自凄涼，而花枝已凋殘矣，風雨仍依舊吹打不舍，景象更為慘淡。“落花無可飛”，寫殘紅滿地，沾泥不起，比雨繞殘枝，又進一層，表面上寫景，實際上滲透著悲傷情緒。兩句為全篇奠定了哀婉的基調。三、四句寫雨霽天晴，按理色調應該轉為明朗，情緒應該轉為歡快。可是不然，詞的感情旋律仍舊脫離不了低調。蓋風雨雖停，而紅日卻已西沉。因此凄涼的氛圍非但沒有解除，反而又被抹上了一層暮色。詞的下闋，由寫景轉入抒情，仍從景物引起?！昂煱刖?，燕雙歸”，開簾待燕，亦閨中常事，而引起下句如許之愁，無他，“雙燕”的“雙”字作怪耳。其中燕歸又與前面的花落相互映襯?；湟岩鸺t顏易老的悲哀；燕歸來，則又勾起不見所歡的惆悵。燕雙人獨。怎能不令人觸景生愁，于是迸出“諱愁無奈眉”。一個警句。所謂“諱愁”，并不是說明她想控制自己的感情，掩抑內心的愁緒，而是言“愁”的一種巧妙的寫法?！爸M愁無奈眉”，就是對雙眉奈何不得，雙眉緊鎖，竟也不能自主地露出愁容，語似無理，卻比直接說“愁上眉尖”藝術性高多了。結尾二句，緊承“諱愁”句來。因為愁詞無法排遣，所以她轉過身來，整頓局上殘棋，又從而著之，借以移情，可是著棋以后，又因心事重重，落子遲緩，難以應敵。這個結尾通過詞中人物自身的動作，生動而又準確地反映了紛亂的愁緒。