八年級語文上冊第11課《中國石拱橋》教學案新人教版.doc
-
資源ID:3103364
資源大?。?span id="gnq6sum" class="font-tahoma">51KB
全文頁數(shù):6頁
- 資源格式: DOC
下載積分:6積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
八年級語文上冊第11課《中國石拱橋》教學案新人教版.doc
教學資料參考范本八年級語文上冊 第11課中國石拱橋教學案 (新版)新人教版撰寫人:_時 間:_我們常常用橋梁來比喻友誼,因為友誼就像橋一樣把兩個人連在了一起??梢姌蚴窃跊]有路的地方搭起來的路。根據(jù)史料和考察,在原始社會,我國就有了獨木橋和數(shù)根圓木并排而成的木梁橋。河北縣的趙州橋是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱橋,歐洲是在趙州橋建成七百年后才采用弓形拱的。今天,請大家隨著我走進茅以升的中國石拱橋。1理解課文內(nèi)容,了解中國石拱橋的特征。2學習有關(guān)舉例說明的知識,體會分析舉例的典型性。3學習列數(shù)字、引資料等說明方法,了解其作用。4品味本文說明語言的準確性。5了解我國勞動人民的勤勞勇敢和卓越才能,增強民族自豪感。第一課時了解說明的文體茅以升是我國著名的橋梁專家,三十年代曾成功地設計建造了有名的錢塘江大橋,五十年代又參加設計了規(guī)模更大的武漢長江大橋。他對石拱橋是這樣評價的:石拱橋是我國傳統(tǒng)橋梁的基本形式之一,趙州橋和盧溝橋是我國“千萬座石拱橋中杰出代表之作”。中國石拱橋這篇說明文就具體地為我們介紹了這兩座著名的大橋以及有關(guān)的知識。1朗讀課文,圈畫文中的生字詞。洨河(xio)張(zhu)澗(jin)橋墩(dn) 河堤(d) 漳州(zhng)2解釋下面的詞語。巧妙絕倫:形容技藝極其精巧,沒有能比得上的。古樸:樸素而有古代的風格。交頭接耳:彼此在耳朵邊低聲說話。惟妙惟肖:文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖,相似。獨一無二:沒有相同的;沒有可以相比的。勝景:優(yōu)美的風景。就地取材:在原地選取所需要的材料。就地,就在原處(不到別處)。3了解作者茅以升(18961989),字唐臣,江蘇鎮(zhèn)江人。我國著名橋梁學家、教育家。20世紀30年代他主持修建的錢塘江公路鐵路兩用橋,成為中國橋梁史上的一個里程碑。新中國成立后,他又參加了武漢長江大橋的設計工作。晚年編寫了中國古橋與新橋等。4了解文體(1)什么是說明文:說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能的文體叫做事物說明文;闡明事理的文體叫做事理說明文。說明文是客觀地說明事物的一種文體,目的在于給人以知識。(2)說明順序。常見的說明順序有三種:時間順序:即以時間的先后為說明順序。一般用于介紹人物的生平、記錄科學家研究歷程、說明事物的發(fā)生及發(fā)展過程或講解制作步驟等??臻g順序:即按照事物的空間的存在形式,以前后左右、上下高低、東西南北、從整體到局部等為順序,一般用來說明事物的構(gòu)造或形態(tài)。邏輯順序:即按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認識事物的過程來安排說明順序,事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等。認識事物的過程則指由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由具體到概括等。事理說明文一般以邏輯順序為主要的說明順序。(3)說明方法及作用說明方法定義作用下定義用簡明扼要的話給事物一個說法,使讀者對被說明對象有個明確的概念。準確簡明地說明事物的本質(zhì)特征。分類別根據(jù)事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同,把事物分成若干類,然后依照類別,逐一說明。全方位、多角度地說明事物或事理,使說明更有條理、更加清楚。舉例子舉出有代表性的恰當?shù)睦?,能夠反映一般的情況,真切地說明事物。通過具體事例,清楚、真實、有力地說明事物或事理。列數(shù)字為便于從數(shù)量上說明有些事物的特征,往往運用一些數(shù)字來說明。更準確、更具體地說明事物或事理的特征。作比較選擇有內(nèi)部或外部聯(lián)系的事物進行比較化深奧為淺顯,變復雜為簡單,更清晰、更鮮明地說明事物,增強說明效果。打比方運用比喻,增強被說明事物的形象性和生動性。增強說明的形象性、生動性,使抽象的事物變得更具體,更能吸引讀者。此外,還有引資料、摹狀貌、列圖表、作詮釋等說明方法(一)整體感知快速閱讀課文,回答下列問題:1石拱橋有什么特征?【交流點撥】橋洞為弧形、歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固。2中國石拱橋又有什么特征?【交流點撥】歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅固、形式美觀、分布廣、形式多樣,有許多驚人的杰作。3作者是怎樣說明中國石拱橋的特征的?【交流點撥】以趙州橋和盧溝橋為例,具體說明中國石拱橋的特點。即運用舉例子的說明方法,用具體的例子使中國石拱橋的特點具體化、形象化,增強說服力。4文章主要運用了什么說明順序?【交流點撥】本文按照總分總的結(jié)構(gòu)方式和從一般到個別的邏輯說明順序,抓住中國石拱橋形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、歷史悠久的三個特征進行說明,有條不紊。(二)文本研讀1盧溝橋與趙州橋有哪些異同點?【交流點撥】異同點趙州橋盧溝橋同歷史悠久1300多年800多年結(jié)構(gòu)堅固保持雄姿極少出事形式優(yōu)美初月出云,長虹飲澗獨一無二,美麗的景觀異建造奇特拱肩加拱聯(lián)拱石橋歷史意義世界著名,使用到現(xiàn)在的最古的石橋反帝斗爭的紀念意義2.中國的石拱橋很多,都有相同的特點,作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子?【交流點撥】趙州橋和盧溝橋歷史悠久、氣魄宏偉、馳名中外,有中國石拱橋的典型特點,很有代表性。選擇有代表性的例子說明事物的特征可以起到舉一反三的作用,使讀者對被說明事物的特征認識得更具體、更明確、更深刻。(這種說明事物的方法稱為舉例子。)3既然趙州橋和盧溝橋都具有中國石拱橋的共同特點,作者為什么不選一個而要選兩個呢?【交流點撥】趙州橋和盧溝橋既有共同點,也有不同點。前者是“獨拱”石橋。后者是“聯(lián)拱”石橋,既有共性也有個性。作者選擇兩例可以互相對照、互相補充地說明中國石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點。石拱橋一般特殊(邏輯順序)關(guān)于橋的歇后語半夜過獨木橋步步小心背媳婦過獨木橋又驚又喜笨驢子過橋步步難踩著高蹺過獨木橋藝高人膽大船到橋頭不順也得順獨木橋上踩車別拐彎 獨木橋上睡覺翻不了身扶著醉漢過破橋上晃下?lián)u近視眼過獨木橋放不開步子天上架橋想到辦不到張飛拆橋有勇無謀第二課時品味說明的語言本文最早發(fā)表于1962年3月4日人民日報,文筆通俗易懂,為讀者介紹了中國石拱橋的特點,歷史上的輝煌成就,及新中國成立后的發(fā)展,贊揚了我國勞動人民的聰明才智和社會主義制度的優(yōu)越。今天,我們就一起來品味一下平實的語言所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。(一)文本研讀1對于橋,我們首先應該注重它的實際功能。課文中說石拱橋“不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅固”,這樣先說外觀,再說功能,是不是主次顛倒?【交流點撥】生甲:不是主次顛倒。因為石拱橋的形式和結(jié)構(gòu)是依附在橋的“身上”體現(xiàn)出來的,二者相互依存,并列存在,是一種并列關(guān)系,不存在主和次。生乙:形式,是橋所給人的直觀印象,是感性認識。結(jié)構(gòu)堅固,是對橋的進一步理解,即理性認識。因此它們之間的關(guān)系是遞進的而不是并列的,“不但”“而且”這兩個關(guān)聯(lián)詞,不但不可省略,而且要使用它們來確定它們的遞進關(guān)系。生丙:橋的形式優(yōu)美是橋的外在特點,這一點還不能表現(xiàn)古代勞動人民的智慧,加上結(jié)構(gòu)堅固,更能體現(xiàn)其非同一般。所以這樣寫并不是主次顛倒。2在下列句中橫線上填寫合適的橋名。(1)二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫。(2)金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。(3)爺娘妻子走相送,塵埃不見咸陽橋。(二)探究說明方法說說下列句子各運用了什么樣的說明方法,并分析其作用。1石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。【交流點撥】運用打比方的說明方法,生動形象地說明其形狀,突出其形式優(yōu)美的特點。2橋長265米,由11個半圓形的石拱組成,每個石拱長度不一,自16米到21.6米?!窘涣鼽c撥】運用列數(shù)字的說明方法,準確地說明了盧溝橋“非常雄偉”的特點。3永定河發(fā)水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻極少出事?!窘涣鼽c撥】運用作比較的說明方法,拿河堤與盧溝橋作比較,說明盧溝橋“結(jié)構(gòu)堅固”的特點。4唐朝的張說,遠望這座橋就像“初月出云,長虹飲澗”?!窘涣鼽c撥】運用引資料的說明方法,充分地說明了趙州橋“形式優(yōu)美”這一特點。5每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖?!窘涣鼽c撥】運用摹狀貌的說明方法,將盧溝橋上的石刻獅子描繪得非常形象逼真,極具動態(tài)感,也充分展現(xiàn)了我國古代勞動人民杰出的智慧和高超的技藝。(三)品析說明語言說說下列句中加點詞的作用。1石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?!窘涣鼽c撥】為了準確地說明情況,沒有絕對地說是“最早”出現(xiàn)。這樣表達,程度較輕。2水經(jīng)注里提到的“旅人橋”,大約建成于公元282年,可能是有記載的最早的石拱橋了。【交流點撥】“大約”“可能”都表示不確定,只是表示根據(jù)現(xiàn)有材料推測,這樣說防止了絕對化,語言嚴密。3我國的石拱橋幾乎到處都有?!窘涣鼽c撥】“幾乎”只是強調(diào)石拱橋的分布范圍很廣,但并不排除存在沒有石拱橋的地方。4這座橋修建于公元605年左右?!窘涣鼽c撥】“左右”表示是估計的時間,并不確定。5(趙州橋)全橋只有一個大拱,長達37.4米,在當時可算是世界上最長的石拱。【交流點撥】“當時”是從時間上限定,“可算”是從程度上限定。經(jīng)過限定的結(jié)論才更符合實際情況。請你運用列數(shù)字的說明方法介紹一種你喜歡的動物。(100字左右)【交流點撥】東北虎的肩高1米左右,平均全長約3.5米(尾長約1米),體重最重可達350千克。成年東北虎的爪長達十多厘米;其牙齒強大,一般為28到30顆,其中犬齒長達6厘米。鋒利的爪和犬齒是它身上最厲害的武器。6 / 6