幼兒園大班語(yǔ)言教案 老鼠小心.doc

幼兒園大班語(yǔ)言教案 老鼠，小心活動(dòng)目標(biāo)：1.解讀畫(huà)面中老鼠、貓、狗等進(jìn)城堡的過(guò)程，根據(jù)畫(huà)面線(xiàn)索大膽推測(cè)情節(jié)。2.能細(xì)致觀察，并清楚地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.多媒體課件2.圖片若干（門(mén)、鞋柜、廚房、臥室、床）活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入：廢棄的古堡導(dǎo)入：瞧，這是一幢廢棄的古堡。多媒體播放緊張的音樂(lè)出示古堡的圖片。關(guān)鍵問(wèn)題：你覺(jué)得古堡里會(huì)有什么？重點(diǎn)關(guān)注：幼兒對(duì)音樂(lè)的感知和古堡的想象。小結(jié)：緊張的音樂(lè)、陰森森的古堡給了我們很多可怕的想象。二、觀察判斷：誰(shuí)進(jìn)了古堡？多媒體出示小老鼠。過(guò)渡語(yǔ)：有一只小老鼠和你們想得有點(diǎn)不一樣，既然是廢棄的古堡，說(shuō)明曾經(jīng)有人住過(guò)，那里面會(huì)不會(huì)有一張床呢？這張床對(duì)小老鼠來(lái)說(shuō)就可以睡個(gè)好覺(jué)啦。老鼠決定進(jìn)古堡。1.局部猜測(cè)：判斷老鼠進(jìn)古堡的路線(xiàn)多媒體出示五張剪輯的圖片：老鼠在門(mén)口、鞋子里、廚房門(mén)口、走廊和床上。關(guān)鍵問(wèn)題：老鼠在哪兒？根據(jù)這些圖片，推測(cè)一下老鼠進(jìn)古堡后的路線(xiàn)是怎樣的？重點(diǎn)關(guān)注：能否根據(jù)圖片信息及生活經(jīng)驗(yàn)判斷老鼠進(jìn)古堡的路線(xiàn)。小結(jié)：老鼠從大門(mén)進(jìn)入古堡，經(jīng)過(guò)鞋柜、廚房、走廊，最后來(lái)到臥室的床上。2.完整觀察：判斷老鼠行走中的潛在危險(xiǎn)過(guò)渡語(yǔ)：好像一切都很太平，沒(méi)有任何危險(xiǎn)？讓我把圖片展開(kāi)。多媒體出示五張完整的圖片，每張圖片上貓都緊緊跟著老鼠。關(guān)鍵問(wèn)題：貓隨著老鼠一路跟到床上，為什么前面四次機(jī)會(huì)它都沒(méi)有下手捉老鼠？小老鼠在床上睡著了，這個(gè)機(jī)會(huì)怎樣？為什么？重點(diǎn)關(guān)注：幼兒根據(jù)圖片信息的判斷、推測(cè)及豐富的想象。關(guān)鍵問(wèn)題：可是怎么了？怎么會(huì)有狗？多媒體出示圖片：貓正要張大嘴巴吃老鼠，可是狗出現(xiàn)了。重點(diǎn)關(guān)注：幼兒對(duì)意外情況的情緒及狀態(tài)。小結(jié)：貓一路跟著老鼠，沒(méi)想到最后最好的機(jī)會(huì)吃老鼠時(shí)，狗卻出現(xiàn)了。3.聚焦捕捉：判斷跟隨老鼠的其他危險(xiǎn)過(guò)渡語(yǔ)：怎么會(huì)這樣？讓我們倒過(guò)來(lái)看看，圖片中有沒(méi)有我們遺漏的信息。多媒體按前面的順序倒過(guò)來(lái)出示圖片：床、走廊、廚房門(mén)口、鞋子里、大門(mén)。關(guān)鍵問(wèn)題：發(fā)現(xiàn)了什么？說(shuō)明：床和走廊圖片中有狗的影子出現(xiàn)，而廚房等地方需要教師提供更多的圖片，稍微延伸一點(diǎn)才能發(fā)現(xiàn)狗的影子。重點(diǎn)關(guān)注：幼兒對(duì)圖片細(xì)節(jié)的觀察及判斷。小結(jié)：原來(lái)狗一直跟著貓，而且跟蹤的距離由遠(yuǎn)慢慢變近。關(guān)鍵問(wèn)題：還有其他的發(fā)現(xiàn)嗎？小結(jié)：貓頭鷹也一直跟著狗?？偨Y(jié)：原來(lái)小老鼠進(jìn)城堡，后面跟著貓；貓進(jìn)城堡，后面跟著狗；狗進(jìn)城堡，后面跟著貓頭鷹?？匆粡垐D片時(shí)一定要仔細(xì)，才能發(fā)現(xiàn)里面的每個(gè)小秘密，看幾張圖片時(shí)一定要將前后聯(lián)系起來(lái)，才能發(fā)現(xiàn)它們之間的關(guān)系。三、推薦繪本：老鼠，小心師：老鼠最終有沒(méi)有遇險(xiǎn)呢？大家可以去看看這本書(shū)，名字就叫老鼠，小心。3 / 3