幼兒園中班音樂活動(dòng)教案 頭發(fā)肩膀膝蓋腳.doc

幼兒園中班音樂活動(dòng)教案 頭發(fā)肩膀膝蓋腳活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)唱歌曲，并感受和表現(xiàn)歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。2、借助游戲中的動(dòng)作，進(jìn)一步加深對(duì)身體各部分的認(rèn)識(shí)，并能理解和記憶歌詞順序。3、玩"指鼻子" 游戲時(shí)，努力使自己的動(dòng)作與集體保持一致。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒會(huì)玩"指鼻子" 游戲。2、教學(xué)掛圖、教學(xué)CD?；顒?dòng)過程：1、通過游戲"指鼻子"引出活動(dòng)名稱。教師報(bào)名稱的時(shí)候可以由慢到快，速度的變化可以進(jìn)一步激起幼兒的興趣。教師任意地說身體各部分的名稱，讓幼兒在自己的身上及時(shí)指出。2、傾聽歌曲頭發(fā)肩膀膝蓋腳。（1）教師以較慢的速度范唱歌曲頭發(fā)肩膀膝蓋腳2遍，隨后教幼兒隨伴奏念歌詞，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容指出身體的相應(yīng)部位。對(duì)反應(yīng)迅速的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)。（2）教師以常速范唱歌曲，讓幼兒迅速地指出身體的相應(yīng)部位，對(duì)反應(yīng)慢的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3、幼兒集體唱歌曲頭發(fā)肩膀膝蓋腳。（1）幼兒隨伴奏唱歌曲，教師以平常的速度彈奏。（2）讓幼兒頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳中任何一個(gè)部位的歌詞而以指身體部位的動(dòng)作代替，并讓幼兒改變歌唱時(shí)的速度和力度。4、學(xué)玩游戲：藏起來。（1）教師以較慢的速度邊唱歌邊示范游戲的玩法，請(qǐng)幼兒觀察并說出。教師;我還能用這首歌曲來玩游戲呢?，F(xiàn)在，我玩這個(gè)游戲，你們仔細(xì)聽，然后告訴我這個(gè)游戲怎么玩的，好嗎？（2）教師帶著幼兒一邊唱歌邊玩"藏起來"的游戲。教師：現(xiàn)在，我們一起來玩這個(gè)"藏起來"的游戲。你們不想唱身體的那個(gè)部位呢？5、復(fù)習(xí)歌曲。活動(dòng)延伸：教師可以讓幼兒根據(jù)這首歌的旋律自己創(chuàng)編歌詞，或者改變唱歌時(shí)的速度和力度。在日常生活中多引導(dǎo)幼兒關(guān)注身體其他部位的名稱。2 / 2