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幼兒園中班科學(xué)教案:蔬菜的形形色色.doc

  • 資源ID:3097188       資源大小:12.73KB        全文頁(yè)數(shù):4頁(yè)
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幼兒園中班科學(xué)教案:蔬菜的形形色色.doc

幼兒園中班科學(xué)教案:蔬菜的形形色色活動(dòng)名稱(chēng):蔬菜的形形色色領(lǐng)域:科學(xué)活動(dòng)背景:本活動(dòng)選自幼兒園整合課程中班下學(xué)期“蔬菜派”的主題。在活動(dòng)進(jìn)行之前家長(zhǎng)們帶孩子參觀市場(chǎng),認(rèn)識(shí)各種各樣的蔬菜。孩子們?cè)谖覀兊闹参飯@里學(xué)習(xí)種菜、收菜等,還初步了解了蔬菜是吃它的什么地方等知識(shí)。然后再利用今天的這個(gè)活動(dòng),把對(duì)蔬菜的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一些歸納和整理。整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)是:1.嘗試根據(jù)蔬菜的不同特征分類(lèi)。2.用不同方式記錄并閱讀統(tǒng)計(jì)表。第一個(gè)環(huán)節(jié)的游戲“買(mǎi)菜”主要目的是讓幼兒熟悉每種蔬菜的名稱(chēng)。第二個(gè)環(huán)節(jié)的游戲“猜猜樂(lè)”是鞏固對(duì)各種蔬菜的形狀和顏色的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)的第三個(gè)環(huán)節(jié):分組討論、把蔬菜按不同的方法進(jìn)行分類(lèi)和記錄分類(lèi)結(jié)果,這些都是讓幼兒把已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和整理。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒了解一下其它的分類(lèi)方法,也是活動(dòng)的一個(gè)延伸。活動(dòng)準(zhǔn)備:1. 各種外形特征的蔬菜:枸杞菜、紅辣椒、豆角、番茄、苦瓜、玉米、蓮藕、洋蔥每種兩個(gè)。2. 蔬菜分類(lèi)統(tǒng)計(jì)表(顏色分類(lèi)表、形狀分類(lèi)表各四張)。3. 吃法分類(lèi)的標(biāo)記(葉、莖、果實(shí)、種子的標(biāo)記各一個(gè),貼于大籃子上)。活動(dòng)過(guò)程:1. 導(dǎo)入活動(dòng)游戲:買(mǎi)菜。(1) 介紹玩法及要求。師:今天老師請(qǐng)小朋友一起到蔬菜超市來(lái)玩“買(mǎi)菜”的游戲,但是玩之前我有兩個(gè)要求:第一:每個(gè)小朋友只能買(mǎi)一種蔬菜,付錢(qián)的時(shí)候要告訴售貨員你買(mǎi)的是什么。第二:菜買(mǎi)回去后你可以小聲地和同伴討論一下你買(mǎi)的菜是什么形狀、什么顏色、摸摸看有什么感覺(jué)。聽(tīng)明白了嗎?給幼兒分派“錢(qián)”。(2) 好,我們一起去買(mǎi)菜啰。售貨員阿姨上前打招呼:“小朋友們好!歡迎光臨!”“售貨員阿姨好!”幼兒自由買(mǎi)菜。2. 游戲:猜猜樂(lè)師:今天小朋友們都買(mǎi)了很多形狀不同、顏色不同的蔬菜?,F(xiàn)在我們又來(lái)玩游戲“猜猜樂(lè)”。我請(qǐng)一個(gè)小朋友出來(lái)說(shuō)說(shuō)你買(mǎi)那種蔬菜的形狀和顏色,看其他小朋友能不能猜出你買(mǎi)的是什么?但記住千萬(wàn)不能把蔬菜的名字說(shuō)出來(lái)。(小朋友猜出其中一種蔬菜時(shí)問(wèn)問(wèn)其他的孩子今天還有誰(shuí)也是買(mǎi)該種蔬菜的。)3.分組活動(dòng):看一看,想一想,說(shuō)一說(shuō)。(1)師:如果老師請(qǐng)你們把桌面上的蔬菜分一分類(lèi),你們想想可以按什么來(lái)分呢?(按形狀、顏色等)4. 操作活動(dòng):分一分,記一記。(1) 觀察結(jié)束后,幼兒將這些蔬菜進(jìn)行分類(lèi),把分類(lèi)的結(jié)果用不同的方式記錄下來(lái)并閱讀統(tǒng)計(jì)表。師:每一組的小朋友商量一下用什么方法來(lái)分,商量好就可以開(kāi)始分啦。分完后老師逐組提問(wèn):“你們組是按什么來(lái)分的呢?”教師出示統(tǒng)計(jì)表并作記錄說(shuō)明。師:剛才小朋友都是按形狀或者顏色來(lái)給蔬菜分類(lèi)的,現(xiàn)在請(qǐng)大家把分類(lèi)的結(jié)果記下來(lái)。這是一張顏色分類(lèi)記錄表(講解記錄方法,老師示范畫(huà)紅色標(biāo)記)。同樣方法出示形狀記錄表(請(qǐng)一位幼兒示范畫(huà)形狀標(biāo)記。)請(qǐng)組長(zhǎng)出來(lái)領(lǐng)統(tǒng)計(jì)表,幼兒分組操作,老師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒自己把統(tǒng)計(jì)表展示在黑板上,分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。師:“請(qǐng)大家坐下來(lái),我們一起分享一下。” “這張記錄表是哪一組的?你們組是按什么方法來(lái)分的?”請(qǐng)組長(zhǎng)給大家介紹一下吧。(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)除了記錄表里的蔬菜還有哪些蔬菜是長(zhǎng)長(zhǎng)的、紅色的、綠色的5. 教師與幼兒共同完成按照蔬菜吃法分類(lèi)的統(tǒng)計(jì)。師:老師再來(lái)考考你們:誰(shuí)知道胡蘿卜我們是吃它的什么地方呢?西蘭花呢?哦,原來(lái)我們還可以按照吃蔬菜的不同地方來(lái)分呢。請(qǐng)幼兒按照蔬菜的吃法把蔬菜放到貼有相應(yīng)標(biāo)記的大籃子里,放好后逐個(gè)籃子檢查一下,說(shuō)說(shuō)看分對(duì)沒(méi)有,遇到不會(huì)分的請(qǐng)幼兒回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)部梢陨暇W(wǎng)找找答案。 6. 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的蔬菜及功用,然后老師小結(jié):蔬菜都很有營(yíng)養(yǎng),多吃蔬菜身體才會(huì)長(zhǎng)得棒棒的。現(xiàn)在我們就把蔬菜拿到廚房里讓阿姨們給我們做美味的午餐吧。(結(jié)束活動(dòng))活動(dòng)反思:由于本活動(dòng)涉及的領(lǐng)域包括科學(xué)和語(yǔ)言,所以在每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)里,我們都要求孩子們盡量用完整的語(yǔ)言,大膽地表達(dá)自己的設(shè)想。之所以選擇讓他們以小組形式來(lái)進(jìn)行分類(lèi)記錄,是因?yàn)閷?duì)于中班下學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō),應(yīng)該逐步提高他們與人合作、共同協(xié)商的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,為大班的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。今天的整個(gè)活動(dòng)我認(rèn)為孩子們都非常投入,所設(shè)計(jì)的游戲更好地增強(qiáng)了科學(xué)活動(dòng)的趣味性,提供更多的機(jī)會(huì)讓孩子們?nèi)ハ?、去說(shuō)、去做,因此他們都能比較大膽積極地參與每一個(gè)環(huán)節(jié),較好地達(dá)到了教學(xué)目的。但蔬菜的種類(lèi)是非常多的,而這個(gè)活動(dòng)提供給孩子的材料有一定的局限性,希望在以后能創(chuàng)設(shè)更多的教學(xué)活動(dòng)和游戲,使孩子們學(xué)習(xí)更多關(guān)于蔬菜.4 / 4

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