八年級思想品德上冊第一課《好習慣受用一生》第一課時習慣對人的影響同步學案蘇教版.doc

教學資料參考范本八年級思想品德上冊 第一課好習慣受用一生第一課時習慣對人的影響同步學案 蘇教版撰寫人：_時 間：_1.能夠初步區(qū)分好習慣和壞習慣。 2.了解習慣對人的影響。【課堂達標】知識點一、習慣是一種相對固定的行為模式，有好習慣與壞習慣之分1.判斷題（1）人的習慣一旦形成，對人的身體、思維和行為會產(chǎn)生各種各樣的影響。（）（2）好習慣終生受益，壞習慣終生受害。（）（3）習慣是一種相對固定的行為模式，它與生懼來，并對我們的一生產(chǎn)生重要影響。（）2.下列選項中屬于良好學習習慣的是（）上課集中精神聽講，課后認真復習愛動腦筋，善于觀察，善于提問喜歡讀書，尤其喜歡讀言情類小說一邊做作業(yè)，一邊看電視 A. B. C. D.3.下列關于習慣的表述，錯誤的是（）A.首先，我們培養(yǎng)習慣；然后，習慣塑造我們 B.好習慣終生受益，壞習慣終生受害C.人應該支配習慣，而不是習慣支配人 D.青少年時期是習慣養(yǎng)成的關鍵時期，習慣一旦養(yǎng)成就不會改變4.中國有句古話：“江山易改，稟性難移?！边@句話表明（）人的習慣一旦養(yǎng)成是不可能改變的 習慣是一種相對固定的行為模式 良好習慣的培養(yǎng)需要多次反復 不良的習慣雖然很難改，但只要下決心并非不可改。A. B. C. D.知識點二、習慣影響著人的身體健康、思維發(fā)展和人們的行為5判斷題（1）良好習慣乃是人在思想系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本在不斷增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。（）（2）習慣影響人的身體健康，因此，我們不能養(yǎng)成習慣。（）6.英國哲學家艾蒙斯說：“習慣要不是最好的仆人，便是最壞的主人?！边@說明（）A.習慣有好有壞，好習慣會使人獲得成功和幸福，壞習慣會導致人生的失敗與不幸B.習慣是一種相對固定的行為模式，它滲透在我們生活的方方面面，日常生活起居、言談舉止、社會交往等無不顯露出某種習慣的痕跡C.日常生活中，生活習慣和用腦習慣會影響大腦的發(fā)育，從而影響著人們的思維水平D.培養(yǎng)好習慣必須有完善可行的計劃7.一位哲人指出：“首先，我們培養(yǎng)習慣，后來，習慣塑造我們?！边@句話強調(diào)了（）A.習慣的重要性 B.習慣可有可無 C.習慣影響視力 D.習慣影響大腦發(fā)育8.以下關于習慣的說法，正確的是（）習慣影響人的思維發(fā)展好習慣會使人終生受益習慣會使人終生受益習慣的力量是巨大的A. B. C. D.9.哲學家柏拉圖有一次毫不留情地訓斥一個小男孩。小男孩很不服氣：“您不應該為一點雞毛蒜皮的小事而譴責我！”柏拉圖回答說：“如果養(yǎng)成了習慣，就不是件小事了。”柏拉圖為什么要這樣說？【課后強化】一、選擇題1.（易錯題）科學研究證實，一種行為連續(xù)重復2130次即可成為習慣。我們每天的起床、洗臉、吃飯等也可以稱為習慣，這說明習慣表現(xiàn)在上。（）A.日常生活起居 B.言談舉止 C.社會交往 D.在校學習2.（應用題）目前，我國學生近視率居世界第二位。導致青少年視力低下的原因相當復雜，但最根本的原因是（）A.學習壓力過大 B.營養(yǎng)不良 C.不良習慣 D.發(fā)育不正常3.（綜合題）下列說法正確的有（）習慣有利于我們的身心發(fā)展習慣影響人的身體健康習慣影響人的思維發(fā)展習慣影響一個人一生的成功與幸福 A. B. C. D.俄國教育家烏申斯基說：“良好習慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本在不斷增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息?！睋?jù)此回答45題。4烏申斯基的這句話表明（）良好習慣反映反映一個人的修養(yǎng)和素質(zhì)良好習慣影響人一生的成功與幸福習慣是一種相對固定的行為模式習慣是經(jīng)過多次重復而形成 A. B. C. D.5下列屬于好習慣的是（） 用餐沒有節(jié)制，暴飲暴食邊做作業(yè)，邊看電視用心傾聽，不打斷別人的談話課前預習，帶著問題聽課 A. B. C. D.二、漫畫賞析6欣賞漫畫解套之后，回答問題：該漫畫說明了什么道理?(6分)材料分析題4.閱讀材料，回答問題。材料一1978年，75位諾貝爾獲獎者在巴黎聚會。有人問其中一位獲獎者：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為是最重要的東西呢？”出乎意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答：“是在幼兒園?！薄霸谟變簣@里學到了些什么呢？”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做了錯事要表示歉意，午后要休息；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我所學到的全部東西就是這些。”把這位科學家的看法概括起來，就是他認為終生所學到的最主要的東西，是幼兒園老師培養(yǎng)他具有了良好的習慣。這位科學家的回答代表了到會科學家的普遍看法。材料二東漢時有一少年叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事業(yè)。一天，其友薛勤來訪，見他獨居的房內(nèi)齷齪不堪，便對他說：“孺子何不灑掃以待賓客？”他答道：“大丈夫處世，當掃天下，安事一屋？”薛勤當即反問道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃無言以對。這兩則材料說明了哪些道理？【遷移拓展】本學期，學校倡導我們過安全、文明的校園生活。有些同學因課間哄鬧、說臟話、玩暴力游戲等行為，受到老師的嚴厲批評，他們很不服氣地說：“這都是些小事，老師真是小題大做?！保?）對上述同學的言行，我認為：（2）我提議以“凈化我們的語言”為主題，開展一項活動，幫助這些同學改掉說臟話的不良習慣?；顒有问剑海ㄌ崾荆簩懗鲆环N具體活動形式）活動意義：（要求：應圍繞主題，運用所學知識闡述）【課外擷英】命好不如習慣好 人之皆可以為善，性也。其有必不可使之為善者，習也。習之于人大矣！耳限于所聞，則奪其天聰；目限于所見，則奪其天明。父兄熏之于能動能言之始，鄉(xiāng)黨姻亞導之于知好知惡之年，一移其耳目心思，而泰山不見，雷霆不聞。故曰：習與性成。成性而益友不能勸勉，醲賞重罰不能匡正矣！王夫之讀通鑒論【教材探秘】1.當前少年兒童應具有的八個主要良好習慣：勇于表現(xiàn)自己；生活比較有序；待人有禮貌；喜歡交往；做事遵守規(guī)則；愛護環(huán)境；敢提問題，敢發(fā)表見解；喜歡新事物。2.當前少年兒童存在的七個主要不良習慣：喜歡依賴別人；任性，做事經(jīng)常以自我為中心；害怕承擔責任；在交往中容易傷害別人；不愛勞動；在消費中，盲目攀比、炫耀；學習不愛刻苦鉆研，常常被動學習?！菊n堂達標】1.（1） （2）（3） 導解：習慣是一種相對固定的行為模式，但不是與生懼來的，是在后天自己的生活中培養(yǎng)的。2.C導解：解答本題關鍵是要認識到好習慣有利于我們身心發(fā)展，壞習慣則相反。而選項和這兩種學習方法容易分散我們的注意力，故不是好習慣，不選。3.D導解：解答本題首先要注意題干是要求選擇錯誤的選項，而D選項說習慣是不會改變的，這種說法太絕對，不正確。4.C 導解：本題是組合型選擇題，采用排除法。的說法是錯誤的，因為習慣雖然是一種相對固定的行為模式，但可以通過一些行之有效的方法加以改變。故本題選C。5.（1）；（2） 導解：習慣影響人的身體健康，因此，我們可以養(yǎng)成一些好習慣為我們服務。6.A導解：從艾蒙斯所說的話中明顯可以看出習慣對人的影響有好壞之分，故A選項符合題意，而其他三項與題意無關。7.A8.C導解：通過對比選項和選項，我們可以發(fā)現(xiàn)，只有好習慣才能讓人受益，壞習慣則會使人受害。所以不選，答案只能選C。9.（1）習慣是一種相對固定的行為模式，習慣一旦養(yǎng)成，就會成為一種潛移默化的力量，對人的身體、思維和行為產(chǎn)生各種各樣的影響。（2）習慣不是小問題，它反映著一個人的修養(yǎng)和素質(zhì)，在很大程度上決定著一個人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響他一生的成功與幸福，因此我們應從小養(yǎng)成良好的習慣?！菊n后強化】1.A導解：解答本題時一定要注意題干中所說的“起床、洗臉、吃飯”就可知道這是日常生活中的事。2.C3.C4A5B6. 該漫畫說明一種行為在重復多次以后便會成為習慣；習慣是一種潛移默化的力量，對人的身體、思維和行為產(chǎn)生各種各樣的影響。7習慣不是小問題，它反映著一個人的修養(yǎng)與素質(zhì)，在很大程度上決定著一個人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響他一生的幸福。習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生，良好行為習慣對一個人的成長將產(chǎn)生積極的影響，良好行為習慣的養(yǎng)成不僅要從小培養(yǎng)，而且要從小事做起，我們要從小克服不良行為習慣，培養(yǎng)良好行為習慣。導解：兩段材料都指出了一個共同的問題，那就是習慣對人的一生有著非常重要的作用?！具w移拓展】（1）他們的言行是錯誤的。這些行為是不良習慣，既違反校紀校規(guī)，又不利于我們成長。（2）主題班會。（活動形式可以多種多樣）意義：有利于中學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有利于形成良好的班風；有利于條自己的實踐能力。6 / 6