八年級(jí)語文上冊(cè)《中國石拱橋》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版.doc

教學(xué)資料參考范本八年級(jí)語文上冊(cè) 中國石拱橋教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版撰寫人：_時(shí) 間：_教學(xué)目標(biāo)：1.理解我國勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造、激發(fā)學(xué)生的民族自信心。2.體會(huì)課文選擇典型事例說明事物的特征。3.體會(huì)課文用詞的準(zhǔn)確性。設(shè)計(jì)理念：1.通過初讀、研讀、美讀、遷移運(yùn)用等語文實(shí)踐活動(dòng)，由淺入深地感知課文，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、分析能力、寫作能力，以及合作意識(shí)。2.投影、多媒體課件展示橋梁彩圖，附上文字介紹，學(xué)生讀文看圖練說話，在視聽效果具佳的氛圍中學(xué)習(xí)課文，實(shí)現(xiàn)語文、美術(shù)、科技、品德諸學(xué)科的整合。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：1.教師從網(wǎng)上下載一些橋梁圖片：梁橋、拱橋、吊橋，各選幾幅。2.學(xué)生收集一些紙張橋梁圖片，任意收集。教學(xué)過程：一、展示圖片信息導(dǎo)入。1.教師讓學(xué)生拿出收集的圖片，并告訴同學(xué)們展示的橋名及其重要特點(diǎn)。2.教師用多媒體映示六幅橋梁圖，二幅梁橋、二幅拱橋、二幅梁橋，適時(shí)介紹橋梁的基本型式，如梁橋、拱橋、吊橋。3.課件播放趙州橋、盧溝橋的景色。讓學(xué)生邊看邊說觀看的感受。4.揭示課題，交代文體，簡介作者。5.啟發(fā)設(shè)疑。（學(xué)生可能會(huì)問：中國石拱橋有哪些著名的橋梁？中國石拱橋有哪些特點(diǎn)？為什么要學(xué)習(xí)中國石拱橋，而不學(xué)中國現(xiàn)代化大橋？作者為什么要寫中國石拱橋？學(xué)習(xí)、了解中國石拱橋?qū)ξ覀冎袑W(xué)生有何現(xiàn)代意義？） 6.小結(jié)提煉本學(xué)習(xí)目標(biāo)。理解我國勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造。體會(huì)課文選擇典型事例說明事物的特征。體會(huì)課文用詞的準(zhǔn)確性。二、初讀課文，整體感知。1.分節(jié)指名讀課文（代替檢查預(yù)習(xí)）。提出要求：讀者：讀正確、讀流利。聽者：準(zhǔn)備幫助讀者正音。完成投影練習(xí)：根據(jù)初讀印象，填寫下列句子。石拱橋是 的橋。中國石拱橋是 的橋。趙州橋是 的橋。盧溝橋是 的橋。南京長江大橋是 的橋。2.學(xué)生讀課文，正音。3.指名匯報(bào)練習(xí)情況。教師可提煉板書（可以用投影片映示）。石拱橋： 形式優(yōu)美 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 中國石拱橋：形式優(yōu)美 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 形式多樣 歷史悠久 數(shù)量眾多 成就驚人趙州橋： 歷史悠久 形式優(yōu)美 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 成就驚人盧溝橋： 歷史悠久 形式優(yōu)美 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 成就驚人 云南長虹大橋：世界最長 獨(dú)拱石橋（說明：以上作為初讀課文的任務(wù)，主要是達(dá)到整體感知課文內(nèi)容，教師不要拘泥于答案的一錘定音，而是讓學(xué)生自由的說，只要說得有理，不管課文中有沒有定論，都要給以肯定和贊揚(yáng)。教師的點(diǎn)撥和提煉要以學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)為宜。）三、細(xì)讀課文，討論評(píng)析。1.讓學(xué)生根據(jù)板書，結(jié)合課文，找出石拱橋、中國石拱橋、趙州橋、盧溝橋等橋特點(diǎn)的句子，作簡要分析。（可以分組讀書、討論：一組討論石拱橋；二組討論中國石拱橋；三組討論趙州橋；四組討論盧溝橋）2.各討論組代表匯報(bào)討論結(jié)果，包括不能統(tǒng)一的問題。然后全班進(jìn)行討論。（說明：每個(gè)問題要讓學(xué)生作自由地回答，教師不要急于給予評(píng)價(jià)，等學(xué)生的意見都說出來了，再作整體提煉，并表揚(yáng)個(gè)別學(xué)生。這樣，不但可以節(jié)約學(xué)生思維、練說的時(shí)間，也讓學(xué)生有分析比較的時(shí)間。這樣，教師的總結(jié)提煉，才能讓學(xué)生有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)和思維的提高。）3.討論課始問題：為什么要學(xué)習(xí)中國石拱橋，而不學(xué)中國現(xiàn)代化大橋？學(xué)習(xí)、了解中國石拱橋?qū)ξ覀冎袑W(xué)生有何現(xiàn)代意義？作者為什么要寫中國石拱橋？（著重引導(dǎo)體會(huì)人民的智慧和創(chuàng)造，激發(fā)民族自豪感。）四、美讀課文，摘抄背誦。五、速讀課文，把你認(rèn)為能表現(xiàn)石拱橋、中國石拱橋、趙州橋、盧溝橋等橋特點(diǎn)的優(yōu)美的句子畫下來，并美美地讀出來。（能簡要說明理由體會(huì)的更好。）六、選摘你認(rèn)為精彩（可以是用的精當(dāng)?shù)恼f明方法的、可以是運(yùn)用恰當(dāng)修辭方法的）的語句，選擇一兩句背一背。（說明：這兩題可以讓學(xué)生自由選擇，方法也可以自由選擇，或美讀，或摘背。教師只需適當(dāng)點(diǎn)撥，不必統(tǒng)一答案，不必恣意拔高。要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的自信心，啟迪學(xué)生的思維。）技巧拾貝，遷移運(yùn)用七、本文是說明文，文章寫得很美。你是否發(fā)現(xiàn)作者成功地運(yùn)用了那些說明順序和方法，以及其他的寫作方法。八、以“家鄉(xiāng)的小橋”為題，寫200字以上的說明文。要求：能用上二、三單元學(xué)到的說明方法。（說明：提煉說明順序、方法以及其他寫作方法在課內(nèi)完成，寫作可放在課外完成。）板書設(shè)計(jì) 中 國 石 拱 橋石拱橋： 形式優(yōu)美 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 中國石拱橋：形式優(yōu)美 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 形式多樣 歷史悠久 數(shù)量眾多 成就驚人 增強(qiáng)民族自信心 趙州橋： 歷史悠久 形式優(yōu)美 創(chuàng)造美好明天 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 成就驚人 盧溝橋： 歷史悠久 形式優(yōu)美 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 成就驚人 5 / 5