八年級(jí)語文上冊(cè)《親愛的爸爸媽媽》備課教案人教新課標(biāo)版.doc

教學(xué)資料參考范本八年級(jí)語文上冊(cè) 親愛的爸爸媽媽備課教案 人教新課標(biāo)版撰寫人：_時(shí) 間：_教材分析 課文再現(xiàn)了半個(gè)世紀(jì)前納粹在克拉庫耶伐次的大屠殺，一天之間殺死了7000多人，其中包括300個(gè)孩子。針對(duì)這一歷史現(xiàn)象課文得重點(diǎn)是控訴法西斯的罪行，并向全人類提出警示：永遠(yuǎn)不要再有戰(zhàn)爭和屠殺了！教學(xué)目標(biāo)1、 弄懂“肅穆、荒謬、健忘、殺戮、納粹、憧憬、繚繞、赤裸裸”等詞語的字音、字形及字義。2、 整體感知文章，體會(huì)議論和描寫的作用，理解重點(diǎn)語句的含義，并理解文章的主題。3、 回顧歷史，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，呼喚和平。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、 理解文章中心，體會(huì)語言的深層含義。2、 體會(huì)描寫和議論的作用。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 用對(duì)比手法把看似矛盾的詞語進(jìn)行分析、討論、探究。課前預(yù)習(xí) 1、通讀課文，掌握字詞。 2、聶華苓個(gè)人資料。 3、把不理解的字詞句記下來。教學(xué)過程 第一課時(shí)一、 課堂導(dǎo)入有誰知道“六一”的由來？第二次世界大戰(zhàn)期間，1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營，村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個(gè)村莊就這樣被德國納粹給毀滅了。為悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭中死難的兒童，反對(duì)帝國主義戰(zhàn)爭販子虐殺和毒害兒童，保障兒童的權(quán)利，1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科召開執(zhí)委會(huì)，正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即國際兒童節(jié)。像這樣虐待兒童的時(shí)間在二戰(zhàn)期間比比皆是，在南斯拉夫，在克拉庫耶伐次，一天之內(nèi)7000多個(gè)無辜生命遭到殺戮，其中包括300多個(gè)孩子。這是怎樣一個(gè)血淋淋的事實(shí)啊。今天，我們來學(xué)習(xí)一篇美國華裔女作家聶華苓寫的親愛的爸爸媽媽，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭的罪惡，懂得和平的珍貴。二、 作者資料及故事的二戰(zhàn)背景 聶華苓，女，美國華裔作家，1921年生，湖北武漢人。著有失去的金鈴子桑青與桃紅千山外，水流長臺(tái)灣軼事等小說集，夢(mèng)古集三十年后 等散文集，百花文集等翻譯集。 二戰(zhàn)背景: 希特勒是個(gè)極端的種族主義者和反猶主義者。他在我的奮斗中寫道：“雅利安人的最大對(duì)立面就是猶太人。”他把猶太人看作是世界的敵人，一切邪惡事物的根源，一切災(zāi)禍的根子，人類生活秩序的破壞者。這些觀點(diǎn)成了希特勒后來屠殺數(shù)百萬猶太人，企圖滅絕猶太人的理論依據(jù)。三、 整體感知文章，熟悉字詞。肅 穆（m） 荒 謬（mi） 殺 戮（l） 納 粹（n cu） 憧 憬（chng jng） 繚 繞（lio ro） 赤裸裸（lu） 健 忘（jin）1、原指描寫刻畫十分細(xì)致生動(dòng)，現(xiàn)在也用來指丑態(tài)畢露。-窮形盡相2、形容非常兇暴殘忍，沒有一點(diǎn)兒人情味。-滅絕人性3、形容天氣惡劣。比喻境遇悲慘凄涼。-凄風(fēng)苦雨4、極端錯(cuò)誤；非常不合情理。-荒謬5、嚴(yán)肅而莊嚴(yán)。-肅穆速讀文章，給文章的每個(gè)部分加上一個(gè)題目。答案： 一、來紀(jì)念地 二、看紀(jì)念演出 三、參加座談會(huì) 四、參觀紀(jì)念館第二課時(shí)一、矛盾對(duì)對(duì)碰1、“那就是我?guī)ё叩某林赜洃?。但這是個(gè)美麗的記憶?！薄俺林亍薄懊利悺笔且唤M矛盾的詞語。在這里是不是作者用錯(cuò)詞了，如果不是我們?nèi)绾卫斫膺@兩個(gè)詞語？2、 作者為什么著重再現(xiàn)孩子們被屠殺的歷史？3、 西德作家明赫白為什么會(huì)得到人們的諒解？4、 作者對(duì)那位日本作家的表現(xiàn)持什么態(tài)度？說說理由。二、 品味課文，領(lǐng)會(huì)文章的表現(xiàn)手法。（描寫和議論）（1） 描寫性語句：A 凄風(fēng)，苦雨，天昏，地暗答：不僅寫天氣，而且一詞一頓，極力渲染無限悲哀的氣氛。四個(gè)短句，描寫天氣，渲染氣氛，讓讀者在開頭就感受到無限悲哀的氣氛，好像把情感注入到空氣中去。B他們殺孩子、老師，也殺牧師、工人、工匠、小店老板、鞋匠全是純樸勤勞的普通市民。答：“全是”強(qiáng)調(diào)了被屠殺者的無辜，表達(dá)了對(duì)被殘殺者的深切同情，對(duì)法西斯罪行的強(qiáng)烈控訴。（2） 議論性語句A歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面。答：看似矛盾，并不矛盾，成千上萬的人來紀(jì)念當(dāng)年被殘殺的人，特別是兩位生還者來到這里。半個(gè)世紀(jì)前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們眼前，在凄風(fēng)苦雨的悲哀氣氛中，歷史和現(xiàn)實(shí)融合了殘酷的歷史令人悲哀，南斯拉夫人民沒有忘記歷史，成千上萬的人來到這里紀(jì)念死者，這又是美麗的。47年前納粹竟然認(rèn)為種族有優(yōu)劣，消滅其他種族，這又是何等荒謬。B 人，是健忘的。不記仇，很對(duì)。但是，不能忘記。答：作者強(qiáng)調(diào)不能忘記歷史，只有記住歷史，吸取歷史教訓(xùn)，才能保證時(shí)間永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭和屠殺。課堂小結(jié)：這確實(shí)是一個(gè)沉重而美麗的記憶。我們崇敬塞爾維亞人的英勇，認(rèn)同他們的歷史觀，讓我們用良知、用正義和著作家的心聲一同呼吁：永遠(yuǎn)不要再有戰(zhàn)爭和屠殺了!5 / 5