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八年級(jí)政治上冊(cè)第九課第一框海納百川有容乃大教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)版.doc

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八年級(jí)政治上冊(cè)第九課第一框海納百川有容乃大教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)版.doc

教學(xué)資料參考范本八年級(jí)政治上冊(cè) 第九課第一框海納百川 有容乃大教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版撰寫人:_時(shí) 間:_教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課(視頻激趣)CCTV公益廣告寬容是一種美德播放CCTV公益廣告視頻寬容是一種美德觀看視頻調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)本框的興趣,引用公益廣告中對(duì)寬容的理解,借以導(dǎo)入。設(shè)置開篇情景同學(xué)們,今天老師給大家?guī)硪粯訓(xùn)|西,是一名八年級(jí)學(xué)生的個(gè)人博客,博客的創(chuàng)建者名叫小樂。這節(jié)課我們就一起走進(jìn)博客的“個(gè)人日記”,分享小樂的生活,看看她的生活是否能給我們什么啟示。設(shè)置情景,為整節(jié)課定下一個(gè)基調(diào)學(xué)生感悟情景用時(shí)尚的博客吸引學(xué)生,讓學(xué)生開始進(jìn)入角色。我是小導(dǎo)游20xx年7月10日(暑假出去旅游)今天我們到了安徽桐城,參觀了“六尺巷”,哈哈!這個(gè)地方我太熟悉了,上品德課的時(shí)候老師就講過這個(gè)故事了,于是我自告奮勇的當(dāng)起了這個(gè)景點(diǎn)的導(dǎo)游。爸媽說我講的故事太精彩了,給我封號(hào)為“皇家導(dǎo)游”,不過他們還考了我一道題“是什么力量改變了他們鄰里之間的態(tài)度?”這也難不倒我。播放“個(gè)人日志”第一篇問(1):假如你就是小樂,也請(qǐng)你當(dāng)一次導(dǎo)游,給大家講講“六尺巷”的故事。問(2):“是什么力量改變了他們鄰里之間的態(tài)度?”什么是“寬容”?與學(xué)生共同歸納出寬容的含義:寬容指的是寬厚和容忍,原諒和不計(jì)較他人。學(xué)生講故事答(2):“是寬容”讓學(xué)生了解歷史故事,感悟中華民族傳統(tǒng)美德,并為下一步講“寬容的含義”做鋪墊含義歸納,學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)做客20xx年9月15日今天,我的好朋友小娛來我家做客,爸媽可喜歡小娛了,說人家是那么文靜,那么知書達(dá)禮,我卻整個(gè)像個(gè)“野猴”似的,當(dāng)時(shí)我聽了可不服氣了,可小娛說了,我這叫“活潑、開朗”,不叫“野猴”,咱倆是性格互補(bǔ)。呵呵,還是小娛說話好聽!問(3):你有幾個(gè)好朋友?你們的性格一樣嗎?為什么能成為朋友?共同歸納“寬容合作的基礎(chǔ)”:和而不同,求同存異。學(xué)生講述讓學(xué)生通過自己的實(shí)例,感悟性格相似的人能成為好朋友是因?yàn)椤爸救は嗤丁保愿癫煌娜顺蔀楹门笥咽且驗(yàn)椤靶愿窕パa(bǔ)”倒霉的一天20xx年9月28日今天真是倒霉的一天。連續(xù)下了幾天的雨,一點(diǎn)轉(zhuǎn)晴的跡象都沒有,一出門就被一輛摩托車濺了一身的泥,好像一只斑點(diǎn)狗!上了公車還被別人踩了兩腳,幸好他連說了近10個(gè)“對(duì)不起”,要不然,算了,原諒他了。好不容易到了教室,一屁股坐在板凳上,哇!好舒服!怎么軟乎乎的?站起來一看,完了!小娛的特香包被我坐成了壓縮餅干,幸好,我連說了20個(gè)對(duì)不起可憐的小娛,今天餓了一個(gè)早上。問(4):你有沒有類似的“倒霉”經(jīng)歷呢?歸納:現(xiàn)實(shí)生活中,.難免會(huì)在無意中傷害了別人,或被別人傷害了,我們要學(xué)會(huì)真誠的賠禮道歉,請(qǐng)求別人的原諒;同樣,我們也要學(xué)會(huì)原諒別人。學(xué)生講述自己的經(jīng)歷通過自身經(jīng)歷的講述,讓學(xué)生明白人的一生不是一帆風(fēng)順的,甚至每一天都會(huì)有一些小麻煩,或者會(huì)給他人制造一些小麻煩。要學(xué)會(huì)正確的面對(duì)。失蹤的100元錢20xx年10月20日今天,班里發(fā)生了一件很不愉快的事,小培丟了100元錢,她懷疑是小娛偷的,只因?yàn)轶w育課時(shí)小娛一個(gè)人留在教室里了。我相信小娛肯定不會(huì)那樣做的!提問(5):你是否有過被別人冤枉的經(jīng)歷?后來是如何澄清的?你原諒冤枉你的人了嗎?歸納:寬容的價(jià)值學(xué)生回答情境設(shè)置,讓學(xué)生感悟?qū)捜菟说挠鋹?,感悟?qū)捜莸膬r(jià)值。煎熬20xx年10月22日這兩天,小培總是指桑罵槐的,而小娛卻不和她計(jì)較,她跟我說:“人家丟了100元錢了,難受著呢,別計(jì)較!”她總是那么善良。澄清20xx年10月24日今天一大早,黑板上出現(xiàn)了幾個(gè)大字“小娛,對(duì)不起!”落款是小培。原來,她丟失的錢在一本筆記本里找到了。我就說嘛!這家伙,真是的!小娛真大度,這一風(fēng)波總算平息了!告發(fā)20xx年11月7日今天小娛告發(fā)了小培,她考試作弊,小培很生氣,說小娛為上回100元錢的事情,故意報(bào)復(fù)她。難道小娛真的這樣想的嗎?小娛說這是原則問題。提問(6):你覺得小娛是為了報(bào)復(fù)小培才告發(fā)她的嗎?如果你是小娛你會(huì)怎么做?歸納:寬容是有原則的學(xué)生回答來自學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的“難題”,此問題的設(shè)計(jì),既可以了解學(xué)生的真實(shí)想法,又可以引導(dǎo)學(xué)生樹立一種原則觀念自己其實(shí)也很棒20xx年11月12日一個(gè)星期即將過去了,小培總算認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,原諒了小娛,我們也知道了小娛這樣做是對(duì)的,是對(duì)朋友講原則,真心對(duì)朋友好的。小培慢慢恢復(fù)了自信,發(fā)現(xiàn)了自己其實(shí)是有很多優(yōu)點(diǎn)的,很棒的!引導(dǎo)學(xué)生說說自己的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生發(fā)言引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),增強(qiáng)自信心,寬容自己,悅納自己。課堂總結(jié)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)完本課的收獲展示課堂知識(shí)結(jié)構(gòu)圖表回憶本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)收攏課題,升華課題教學(xué)反思網(wǎng)絡(luò)日志是現(xiàn)行比較流行的,受學(xué)生喜愛的,記錄自己心路里程并能與所有聯(lián)網(wǎng)用戶共享的個(gè)人日記,用此作為課程的主線貫穿全課,貼近學(xué)生,吸引學(xué)生,給學(xué)生一種新鮮感和認(rèn)同感,有利于課程目標(biāo)的達(dá)成。同時(shí),對(duì)話式教學(xué)也貫穿全課,有利于開發(fā)學(xué)生思維。但課程教學(xué)到現(xiàn)實(shí)達(dá)成還有一定的距離,寬容教育并不是一節(jié)課可以完成的,教師還應(yīng)考慮如何長期堅(jiān)持并在以后的課程中滲透和深化寬容教育。6 / 6

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