九年級化學上冊第2單元課題3《制取氧氣》講學稿1新人教版.doc

教學資料參考范本九年級化學上冊 第2單元 課題3制取氧氣講學稿1（新版）新人教版撰寫人：_時 間：_學習目標：知道加熱高錳酸鉀制取氧氣的過程、實驗注意事項等。模塊一：自主學習（獨立進行）學習內容摘 記觀看演示實驗視頻并【閱讀】課本P37實驗2-5氧氣的實驗室制法，完成下面的學習內容：一、加熱高錳酸鉀制取氧氣1所必需的實驗儀器和藥品的名稱：儀器名稱： ；藥品名稱：。藥品狀態(tài)：（固/液）2制取氧氣的條件：反應條件：（加熱/常溫）3收集氧氣的方法： 法； 原因：氧氣 溶于水。4反應原理（用文字表達式表示）： ；模塊二：交流研討（小組合作、展示、精講）研討內容摘 記【活動與探究1】課本P37加熱高錳酸鉀制取氧氣裝置(右圖)。討論以下問題。1實驗裝置分幾部分，怎樣確定？A為 裝置 B為 裝置 A B2為什么可以用排水法收集氧氣？除了用排水法收集之外，還有沒有其它方法收集呢？它們各有何優(yōu)缺點？【實驗探究2】課本P45高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟及注意事項，同時討論以下問題。操作步驟注意事項及目的操作錯誤造成的后果查：檢查裝置的氣密性手握時有氣泡，松手導管內形成一段水柱。裝：裝入藥品定：固定裝置點：點燃酒精燈收：用排水法收集氣體離：將導氣管移出水槽熄：熄滅酒精燈 【反思與小結】高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟：“查裝定點收離熄”諧音為“茶莊定點收利息”。1氧氣的檢驗方法： 。2氧氣的驗滿方法（向上排空氣法收集）： 。3放置方法：集氣瓶要 在桌面上，瓶口處蓋上玻璃片。模塊三：教師精講（認真聽并選擇性記錄要點）精講提綱：1、 實驗用加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟及注意事項2、氧氣的驗滿方法（1）用向上排空氣法收集時：（2）用排水法收集時：模塊四：當堂訓練 班級姓名1、實驗室可用于制取氧氣的藥品是（ ）A空氣 B二氧化錳 C高錳酸鉀 D石灰石2、某同學用高錳酸鉀為原料制取氧氣，用排水法收集，加熱較長一段時間后仍未收集到氧氣，則可能的原因是（ ）A高錳酸鉀太少 B試管口未加棉花 C裝置氣密性不好 D加熱溫度不高3、實驗室用高錳酸鉀制氧氣，收集完畢后，拆卸裝置的正確順序是（ ）撤去酒精燈 從水槽中拿出導管 從鐵架臺上拆下試管A B C D4、做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)象不明顯，原因可能是收集本實驗所用氧氣過程中（ ）A用向下排空氣法收集氧氣 B將滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上C收集滿氧氣后，在水面下用玻璃蓋住瓶口移出水槽 D收集氧氣時，觀察到導管口氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集5、檢驗一瓶氣體是否為氧氣，下列操作正確的是（ ）A觀察氣體顏色 B聞氣體氣味 C倒入澄清的石灰水 D插入帶火星的木條6、氧氣的化學性質比較活潑，能與多種物質反應。下列對有關反應的描述正確的是（ ）A在點燃條件下，細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵B在點燃條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體C鐵、硫、蠟燭在氧氣中的燃燒都是化合反應D物質與氧發(fā)生的反應屬于氧化反應，氧氣具有氧化性7、氧氣可以用排水法收集的原因是（ ）A比水的密度小 B比空氣的密度大 C不與水反應，也不易溶于水 D水中含有氧氣8、實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，下列實驗操作正確的是（ ）A加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中B先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱 C收集氧氣后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導管9、實驗室用加熱高錳酸鉀制純凈取氧氣時，下列做法錯誤的是（ ）A在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管B把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上 C導管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉D實驗結束時，先把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈10、用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如右圖的裝置，請回答下列問題。(1)寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式 。(2)指出圖中明顯的三處錯誤。 ； ； 5 / 5