九年級化學上冊《第五單元化學方程式》教案新人教版.doc

教學資料參考范本九年級化學上冊第五單元 化學方程式教案 新人教版撰寫人：_時 間：_課題1：質(zhì)量守恒定律 【教學目標】1、 通過實驗探究認識質(zhì)量守恒定律，了解常見化學反應中的質(zhì)量關系。2、 通過實驗的觀察與操作，培養(yǎng)學生動手能力以及觀察分析問題的能力， 3、認識在一切化學反應中，反應前后原子的種類和數(shù)目沒有增減?！窘虒W重點】通過實驗 探究，認識、理解質(zhì)量守恒定律；化學方程式的意義；【教學過程】一、 質(zhì)量守恒定律【A級】參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應后生成的各物質(zhì)量總和。這規(guī)律叫質(zhì)量守恒定律?！军c撥】1、注意定義里的“參加”二字，并不是所給物質(zhì)質(zhì)量。2、“各物質(zhì)”質(zhì)量總和，注意有的物質(zhì)是氣態(tài)或看不到。二、守恒的原因：【A級】從宏觀和微觀理解質(zhì)量守恒定律五個不變：宏觀：反應物、生成物總質(zhì)量、元素種類 微觀：原子種類、原子數(shù)目、相對原子質(zhì)量兩個一定改變：物質(zhì)的種類，分子的種類一個可能改變：分子的總數(shù)【B級】【歸納】化學反應的實質(zhì)就是：_質(zhì)量守恒對任何化學反應都適用。用定律解釋問題：1：堿式碳酸銅受熱分解后固體質(zhì)量減輕。 2：蠟燭燃燒生成CO2和H2O，則蠟燭一定會含哪些元素？ 3：X+2O2 點燃 CO2+2H2O,則X的化學式是_二：化學方程式 【A級】 碳+ 氧氣 點燃 氧化碳 1、定義：用化學式來表示化學反應的式子，叫化學方程式。2、化學方程式的意義： （1）、表明反應物、生成物是什么？ （2）、表明化學反應條件 （3）、表明化學反應中各物質(zhì)之間粒子數(shù)量關系 （4）、表明化學反應中各物質(zhì)質(zhì)量關系【A級】求反應物、生成物質(zhì)量比 ： C+O2 點燃 CO2 12：32 12+162 12：32 44【隨堂練習】【A級】p95練習【B級】1：已知反應A+B =C+D 參加反應的A、B質(zhì)量比4：3，若生成C、D共2.8克，則消耗的反應物B為幾克？2：32克C和12克氧氣化合生成44克CO2，符合質(zhì)量守恒定律嗎？【板書設計】課題1 質(zhì)量守恒定律結論參加化學反應各物質(zhì)質(zhì)量總和 反應后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和 解釋原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變3 / 3