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七年級語文下冊第五單元寫作小專題文從字順習(xí)題新人教版.doc

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七年級語文下冊第五單元寫作小專題文從字順習(xí)題新人教版.doc

七年級語文下冊第五單元寫作小專題文從字順習(xí)題新人教版文題展示:以“我喜歡_”為題,選擇我們最熟悉、最喜歡的景或物,理清思路,以連貫順暢的語言寫一篇600字左右的記敘文?!緦懽鲗?dǎo)航】“文從字順”一是指用詞要恰當(dāng)妥帖,符合文章要表達(dá)的意思和感情,二是指句與句之間要順從暢達(dá),井然有序。在作文中要做到文從字順,我們平時就應(yīng)在以下幾方面下功夫:1能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)斷句,能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思,不寫錯別字。2培養(yǎng)通順感。在平時的交談或閱讀中,注意判斷句子的通順與否,多強(qiáng)化思考,這樣寫出的文章才會更加通順。3培養(yǎng)連貫感。一段話中,句與句之間要按一定的順序來連接,這就是連貫。為了使文章連貫,要注意說話的順序,要圍繞一個中心,要注意意思之間的銜接和過渡,要注意內(nèi)容之間的前后照應(yīng)。4培養(yǎng)分寸感。不同的語匯,在使用范圍、表示的數(shù)量、表達(dá)的深淺程度、反映的感情色彩等方面都有差異。我們在平時的學(xué)習(xí)中,要注意揣摩語言使用的技巧,不斷增強(qiáng)自己運(yùn)用語言的分寸感。5培養(yǎng)韻律感。語言形式上和語調(diào)上各自協(xié)調(diào)、相互統(tǒng)一,就是語言的韻律。有了韻律感,文章的語言就會優(yōu)美動人,讀起來就會朗朗上口,文章自然就會生動感人?!纠囊贰课蚁矚g秋天曾有許多人問過我:“一年四季中你最喜歡哪個季節(jié)?”我總會毫不猶豫地回答:“我最喜歡秋天!” 【點(diǎn)亮開頭】引用一個問答作為開頭,既照應(yīng)題目,又吸引讀者。我喜歡秋天,雖然它沒有春天生機(jī)勃勃之態(tài),沒有夏天姹紫嫣紅之景,也沒有冬天銀裝素裹之貌,但我仍對它情有獨(dú)鐘。如果說綠是春天的使者,紅是夏天的色彩,白是冬天的打扮,那么黃便屬于秋天。在送走夏姑娘的同時,秋婆婆邁著她那矯健的步伐向我們走來,她的到來,使萬物脫下舊衣,換上新裝。樹兒們脫下綠衣裳,換上了秋婆婆精心縫制的新衣。花兒收斂起綻開的笑容,鳥兒也成群結(jié)隊(duì)地飛向南方另一個更加溫暖的世界。似乎一切都顯出幾分無奈,幾分孤獨(dú),幾分凄美。過往行人也來去匆匆,無暇觀賞兩旁風(fēng)景。這也許就是秋天不能受到大眾歡迎的原因吧?!九疟刃揶o】文章多次運(yùn)用排比的修辭手法(四處畫線句子),既增強(qiáng)氣勢,又顯得連貫,有韻律感。但讓我們把目光從這些令人倍感哀傷的景色中移開,移向那金燦燦的田野。田里的莊稼經(jīng)過幾個月的生長,現(xiàn)在已經(jīng)成熟了,這給人們帶來了無可比擬的喜悅。辛勤勞作許久的農(nóng)民們帶著滿面的笑容,走向金色的田野,收獲他們勞動的果實(shí)。他們在金色的海洋中干得熱火朝天,一時間,春天的生機(jī)勃勃,夏天的活潑熱情,秋天的豐收喜悅?cè)珌淼搅诉@廣闊的田間。一陣秋風(fēng)吹過,“大?!狈浩饘訉硬ɡ?,夾雜著人們清脆欣慰的笑聲??粗饲榇司?,還有多少人能不喜歡上秋天呢?有時會有一場小雨,秋雨小小的柔柔的撲打在人們的臉上,涼涼的。這時,人們忘記了一切不幸,盡情接受秋雨的洗禮。我喜歡秋天,喜歡那蕭條的美,喜歡那豐收的喜悅,喜歡那綿綿的小雨喜歡它的所有所有。如果現(xiàn)在有人問我:“一年四季,你最喜歡哪個季節(jié)?”我會毫不猶豫地回答:“我最喜歡秋天!”【收束全文】結(jié)尾與開頭幾乎一樣,是對全文表達(dá)的情感的再一次強(qiáng)調(diào)和肯定,首尾照應(yīng),協(xié)調(diào)統(tǒng)一?!久麕燑c(diǎn)評】本文語言優(yōu)美,讀起來很有韻律感。面對秋天,作者以獨(dú)特的視角:縱然有幾分肅殺,有幾分蕭條,但從秋的成熟中,從豐收的喜悅里,作者讀出了美。作者巧妙地把對秋的贊美之情,融進(jìn)了對秋景的描繪之中,且首尾照應(yīng),讀完有一氣呵成之感,確為佳作。2 / 2

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