九年級化學上冊第三章物質(zhì)構成的奧秘構成第二節(jié)《構成物質(zhì)的基本微?！方贪笢贪?doc

教學資料參考范本九年級化學上冊 第三章 物質(zhì)構成的奧秘構成 第二節(jié)構成物質(zhì)的基本微粒教案 滬教版撰寫人：_時 間：_學習目標：1、 了解分子、原子是構成物質(zhì)的微粒。2、 知道分子、原子的微粒特性。3、 知道化學反應的實質(zhì)。4、 初步了解原子的基本結構。能力目標：5、 認識物質(zhì)結構學習中的模型方法。情感目標：6、 建立物質(zhì)無限可分的觀點?！局攸c難點】1、會用微粒的觀點解釋化學反應實質(zhì)。2、對原子的結構認識，建立物質(zhì)無限可分的觀點?！窘虒W手段】模型展示、多媒體輔助【教學方法】小組合作學習【教學過程】（引入） 一組奇妙的圖片說明宏觀物質(zhì)都是由微粒構成的。（師） 介紹水是由水分子構成的，并說明它很小。（展示模型） 說明水分子的構成，并舉例說明二氧化碳、氫氣、氧氣等都是由分子構成的。分子又是由原子構成，原子還可以直接構成物質(zhì)。舉例：金剛石、石墨、金屬等。（師） 通過分析水銀溫度計測溫原理，總結出原子的微觀特性和分子相同。（學生活動1）用白板和磁釘表示一個水分子、一個氫分子、一個氧分子。（師生交流）（師） 通過分析水蒸發(fā)過程中的分子變化，總結出：物理變化中，分子本身不變。（師） 回憶電解水實驗（學生活動2）用2個水分子表示電解水的微觀過程。（師生交流）（師） 從學生討論的內(nèi)容中總結出：化學變化的實質(zhì)是，分子分解成原子，原子重新組合成新分子。原子是化學變化的最小微粒。（flash） 介紹阿爾法粒子散射實驗（學生活動3） 討論阿爾法粒子為什么會出現(xiàn)不同的運動軌跡。（師） 介紹原子結構的部分發(fā)現(xiàn)史，并贈送名言。（視頻） 通過“參觀”費米實驗室，了解當代科學家研究微粒的方法。（結束語）（作業(yè)） 續(xù)寫科幻小故事。附：構成物質(zhì)的基本微粒學習助手20xx.10.12一、 課堂筆記（親愛的同學們：好記性不如爛筆頭哦?。┒?背景資料（一） 原子結構研究的部分歷史原子結構模型是科學家根據(jù)自己的認識，對原子結構的形象描摹。一種模型代表了人類對原子結構認識的一個階段。人類認識原子的歷史是漫長的，也是無止境的。約翰道爾頓（1766年1844年）是英國化學家、物理學家。他將古希臘思辨的原子論改造成定量的化學理論，提出了世界上第一個原子的理論模型。他的理論主要有以下三點： 所有物質(zhì)都是由非常微小的、不可再分的物質(zhì)微粒即原子組成； 同種元素的原子的各種性質(zhì)和質(zhì)量都相同，不同元素的原子，主要表現(xiàn)為質(zhì)量的不同； 原子是微小的、不可再分的實心球體；雖然，經(jīng)過后人證實，這是一個失敗的理論模型，但道爾頓第一次將原子從哲學帶入化學研究中，明確了今后化學家們努力的方向，化學真正從古老的煉金術中擺脫出來，道爾頓也因此被后人譽為“近代化學之父”。約瑟夫約翰湯姆生1856年12月18日生于英國曼徹斯特，1897年湯姆生在研究稀薄氣全放電的實驗中，證明了電子的存在，轟動了整個物理學界。湯姆生在發(fā)現(xiàn)電子的基礎上提出了原子的葡萄干面包模型，湯姆生認為： 正電荷像流體一樣均勻分布在原子中，電子就像葡萄干一樣散布在正電荷中，它們的負電荷與那些正電荷相互抵消； 在受到激發(fā)時，電子會離開原子，產(chǎn)生陰極射線。歐內(nèi)斯特盧瑟福（Ernest Rutherford，1871年1937年），被公認為是二十世紀最偉大的實驗物理學家，被稱為核物理之父，特別是在他的粒子轟擊金箔實驗（散射實驗），被評為“物理最美實驗”之一。1911年，盧瑟福根據(jù)粒子散射實驗現(xiàn)象提出了新的原子結構模型行星模型。主要內(nèi)容有： 原子的大部分體積是空的； 在原子的中心有一個體積很小、密度極大的原子核； 原子的全部正電荷在原子核內(nèi)，且?guī)缀跞抠|(zhì)量均集中在原子核內(nèi)部。帶負電的電子在核空間進行高速的繞核運動。現(xiàn)在，科學家已能利用電子顯微鏡和掃描隧道顯微鏡拍攝表示原子圖像的照片。隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，人類對原子的認識過程還會不斷深化。（二） 掃描隧道顯微鏡掃描隧道顯微鏡是80年代初期發(fā)展起來的新型顯微儀器，能達到原子級的超高分辨率。掃描隧道顯微鏡不僅作為觀察物質(zhì)表面結構的重要手段，而且可以作為在極其細微的尺度-即納米尺度（1nm=10-9m）上實現(xiàn)對物質(zhì)表面精細加工的新奇工具。目前科學家已經(jīng)可以隨心所欲地操縱某些原子。一門新興的學科-納米科學技術已經(jīng)應運而生。中國科學院化學研究所隧道顯微學研究室的科學家正奮力投入納米科學技術的研究，運用掃描隧道顯微學方法，已于1992年成功地在石墨表面刻寫出納米級的漢字和圖案。用掃描隧道顯微鏡在石墨表面上刻寫的漢字“中國”，其中筆畫的線條寬度為10nm。如果用這樣大小的漢字來書寫紅樓夢一書，只需大頭針針頭那樣小的面積，就可寫進全書的內(nèi)容。用掃描隧道顯微鏡畫出來的中國地圖其比例尺為l1013。這是目前世界上最小的中國地圖。三、 課后任務1、 續(xù)寫科幻小故事：“假如我是水分子中的一個氫原子，我有兩個兄弟，氧原子是大哥，另一個是孿生兄弟 ”2、知識鞏固：（1）下列關于分子的敘述中，正確的是A碘受熱變成碘蒸氣是碘分子發(fā)生了變化。B參加化學反應的二氧化碳分子是不能再分的最小粒子。C物體受熱膨脹是由于分子受熱后體積變大的緣故。D坐在教室里聞到窗外飄進來的桂花香氣說明分子在不斷的運動。（2）下列物質(zhì)由原子直接構成的是A氧氣 B水 C汞 D二氧化碳（3）分子與原子的區(qū)別是 A分子大，原子小 B分子運動，原子不運動C化學變化中，分子可分，原子不可分 D以上說法都不對（4）化學變化中的最小微粒是（ ），在化學變化中可分的微粒是（ ） A原子 B分子 C電子 D原子核 （5）為形象展示水分解的微觀過程，某同學制作了一些模型，表示相應的微觀粒子。其中表示化學反應過程中不能再分的粒子是 A B C D（6）1999年度諾貝爾化學獎獲得者哈邁德澤維爾開創(chuàng)了“飛秒（10-15s）化學”的新領域，使運用激光譜技術觀測化學反應時分子中原子的運動成為可能，你認為該技術不能觀測到的是A氧分子的不規(guī)則運動 B氧原子結合成氧分子的過程C氧分子分解成氧原子的過程D氧原子內(nèi)部的質(zhì)子、中子、電子的運動（7）紐約大學的科學家最近研制出有“雙腿”、能在盤子里“散步”的分子機器人，它是由26個氨基酸結合而成的多肽分子，下列說法正確的是 A這種分子機器人是一種新型分子B我們可以用肉眼直接看到這個分子“散步” C分子本身是不會運動的，其“散步”是在人的推動下進行的 D這種分子組成物質(zhì)是一種純凈物（8）物理變化中，分子本身_(填“改變”或“不變”)，而在化學變化中，分子能分成_，而原子_再分，所以，_是化學變化中的最小微粒。7 / 7