七年級(jí)政治上冊(cè)第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》第一框教案2人教新課標(biāo)版.doc

七年級(jí)政治上冊(cè)第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏第一框教案2人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)要有三心：信心，決心，恒心。 學(xué)有三多：多讀好文章，多練習(xí)寫作，多和朋友探討。 學(xué)習(xí)的東西，一回見(jiàn)生，二回見(jiàn)熟，三回就成了朋友。 沒(méi)有求知欲的學(xué)生，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒。課前熱身良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，拙劣第一課時(shí)方法可能阻攔才能的發(fā)揮。一、學(xué)習(xí)新天地。1、作為初中生，應(yīng)學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師 ，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者。否則，我們就不能 承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。2、如果對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有一個(gè)合理的 ，有 地學(xué)習(xí)。就可能做到心中有數(shù)，從容不迫。3、只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié) ， 如課前認(rèn)真 ，上課專心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，才能從 上提高學(xué)習(xí)效率。4、在初中的三年中，我們的 、 ，都將有較大的發(fā)展。 問(wèn)題初探5、小文在小學(xué)時(shí)，是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中后，成績(jī)開(kāi)始下降，他父母和他自己都很著急。 作為小文的同學(xué)，你認(rèn)為下列說(shuō)法不能勸導(dǎo)她改變現(xiàn)狀的是（ ）“學(xué)會(huì)適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中科學(xué)合理地安排時(shí)間”等來(lái)分析解決自己在學(xué)習(xí)上的實(shí)際問(wèn)題A、 了解初中學(xué)的新特點(diǎn)，根據(jù)自己的實(shí)際情況去適應(yīng)它。B、尋求老師和同學(xué)的幫助，尋找自己成績(jī)下降的原因。C、初中的課程科目增多，任務(wù)繁重，成績(jī)下降是正常的現(xiàn)象。D、改變自己的學(xué)習(xí)方法，你的成績(jī)會(huì)提高的。6、小芳說(shuō)：進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法各不一樣了，小芳感到壓力很大。每天放學(xué)回家后，既要做作業(yè)還要復(fù)習(xí)功課，不知道先學(xué)哪門功課好，經(jīng)常是做著這門功課的作業(yè)又想著別的功課，結(jié)果是哪門都沒(méi)做好。為此小芳很苦惱。小芳的苦惱是什么？他該怎么做？自測(cè)自評(píng)（10分鐘，20分）1、王偉升入初中后，針對(duì)初中科目增多、難度加大等新特點(diǎn)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間做了合理的規(guī)劃，每天、每周都學(xué)習(xí)哪些科目，做了科學(xué)、詳細(xì)的計(jì)劃，取得了很好的效果。王偉采取的主要學(xué)習(xí)方法是（ ）A、自主學(xué)習(xí)。B、提高學(xué)習(xí)效率.C、科學(xué)安排時(shí)間D、以上都不是。2、小明學(xué)習(xí)非?？炭?，早上很早就起來(lái)念書，上課從不做小動(dòng)作，不隨意說(shuō)話，中午也不休息而是做作業(yè)，晚上忙到十一點(diǎn)后才睡覺(jué)，可學(xué)習(xí)成績(jī)就是上不去 。其主要原因是（ ）A、學(xué)習(xí)還不夠努力。B、沒(méi)有睡好覺(jué)。C、沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。D、沒(méi)有聽(tīng)老師的話。3、要學(xué)好初中各門功課，下列做法不正確的是 ）A、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好各種準(zhǔn)備活動(dòng)B、課上專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記。C、課上專心聽(tīng)講，作業(yè)不認(rèn)真完成。D、認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)4、老師的教學(xué)方式各有特點(diǎn)，如果你對(duì)某一老師的教學(xué)方式不太喜歡，你應(yīng)該（ ）A、從此以后拒絕在聽(tīng)，以示抗議。 B、找老師交換意見(jiàn)，請(qǐng)老師進(jìn)行指導(dǎo)。C、勉強(qiáng)聽(tīng)著，反正能聽(tīng)多少算多少 D、抓住這個(gè)機(jī)會(huì)于老師唱對(duì)臺(tái)戲。 5、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)要求我們每個(gè)人 （ ） 獨(dú)立自主地完成作業(yè) 從不向別人尋求幫助 逐漸擺脫對(duì)父母和老師的依賴 拒絕父母給我們的建議和要求，學(xué)會(huì)嚴(yán)格自律，加強(qiáng)自我管理 拒絕任何形式的輔導(dǎo) A B C D 6、良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮才能，而拙劣的方法可能阻礙才能的發(fā)揮（ ） A 課上積極回答問(wèn)題，參加討論。 B 課外活動(dòng)沒(méi)有一定的計(jì)劃，想起什么就做什么C每科有固定的筆記本，筆記本有條理 D 學(xué)新課前，先把新的內(nèi)容看一遍。7、“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（ ）A 早晨的時(shí)間是最寶貴的，我們應(yīng)該珍惜 B 應(yīng)抓住學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，時(shí)光不等人 C 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要不斷的勉勵(lì)自己和他人 D 少年時(shí)光是最完美的，要抓緊時(shí)間玩探究討論8、不少同學(xué)都向心理輔導(dǎo)老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題:“記過(guò)的東西，過(guò)不了多久就會(huì)忘記的差不多了?！蹦敲次覀儜?yīng)怎樣戰(zhàn)勝遺忘呢？3 / 3