七年級(jí)政治上冊(cè)第10課《寶劍鋒從磨礪出2》學(xué)案魯教版.doc

七年級(jí)政治上冊(cè)第10課寶劍鋒從磨礪出2學(xué)案魯教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、使學(xué)生明確只有確立高尚的動(dòng)機(jī)和明確的目標(biāo)才能產(chǎn)生直覺磨礪意志的動(dòng)力的道理，從而把樹立遠(yuǎn)大的理想和明確的目標(biāo)與磨礪意志的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)磨礪意志的自覺性。 2、幫助學(xué)生樹立磨礪意志要從小事做起的觀念。 3、知道進(jìn)行自我管理和約束是磨礪意志的好方法。 二、重難點(diǎn)： 磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法三、自主探究： （一）預(yù)習(xí)導(dǎo)入： 1、上了初一你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？ 2、課本108頁(yè)毛澤東同志是什么目標(biāo)使他磨礪自己的意志的？ 3、“體操王子”李寧的做法是怎樣磨礪自己的意志的？ 4、請(qǐng)同學(xué)們自己總結(jié)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法： （ 二）精講點(diǎn)撥： 3、 怎樣在生活中磨礪自己的堅(jiān)強(qiáng)的意志？確立明確的目標(biāo)。人生有了目標(biāo)，才變得充實(shí)而有意義；人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程，也是磨礪意志的過程。 做自己不感興趣但有意義的事情。生活中，有意義的事情并非都有趣；做自己不感興趣的事更能磨練自己的意志。加強(qiáng)自我管理和約束。磨練意志的過程是一個(gè)艱苦的過程；制訂計(jì)劃，堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣；在必要的情況下，請(qǐng)求他人的幫助和監(jiān)督。（三）鞏固練習(xí)：1、 “千里之行，始于足下”就是說，磨礪意志要 （ ）A、持之以恒，善始善終B、有計(jì)劃的進(jìn)行C、從小事做起，從現(xiàn)在做起D、先制定目標(biāo)再行動(dòng)2、下列不屬于磨礪堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的行為是 （ ）A、如果愛睡懶覺，那就從明天開始堅(jiān)持按時(shí)起床B、如果有“明日復(fù)明日”的習(xí)慣，那就把“今日事，今日畢”作為座右銘，而且說到做到C、根據(jù)自己的實(shí)際，把學(xué)習(xí)、娛樂、休息和飲食等活動(dòng)安排好D、做起事來(lái)虎頭蛇尾3、清代著名作家蒲松齡落第后，他落地不落志，下決心干一番事業(yè)，寫了一副自勉聯(lián)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦盡人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，他這樣寫，也這樣做了，終完成聊齋志異。這說明磨礪意志就要 （ ） 確立明確的目標(biāo) 做自己不感興趣但有意義的事加強(qiáng)自我管理和約束 找準(zhǔn)合適的時(shí)間A、 B、 C D、4、我國(guó)著名氣象學(xué)家竺可楨堅(jiān)持寫了幾十年的氣象日記，直到逝世前一天還用顫抖的手堅(jiān)持寫下了當(dāng)天的氣象記錄。以上事例說明了什么 （ ） 竺可楨具有堅(jiān)強(qiáng)的意志 堅(jiān)強(qiáng)的意志是竺可楨行為的強(qiáng)大動(dòng)力 堅(jiān)持寫日記是一個(gè)人意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn) A、 B C、 D、（四）拓展延伸：1 一名著名的體操教練到一所業(yè)余體校去選拔隊(duì)員，他覺得那里的孩子們身體條件都很好，在技術(shù)上也有特長(zhǎng)，實(shí)在不分上下。于是，這位教練二話沒說，當(dāng)即要求孩子們排成一排，靠墻到立，而他卻走到幾十米之外跟別人聊天去了。時(shí)間就這樣一分鐘、一分鐘地過去了請(qǐng)把故事續(xù)寫下去。 （2）教練這一做法的意圖是什么？（3）教練要選出什么樣的隊(duì)員？（五）中考鏈接： （20xx年蘭州）舞蹈牽手觀音的表演者成為“感動(dòng)中國(guó)”20xx年度人物獲得者，為了這個(gè)節(jié)目的成功，聾啞演員的每一個(gè)動(dòng)作都經(jīng)過了成千上萬(wàn)次排練，付出了常人難以想像的辛苦和努力。（1）寫出幾條關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)意志的名言警句。 （2）你打算怎樣向她們學(xué)習(xí)，做一個(gè)成功的人？2 / 2