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九年級化學(xué)上冊《愛護水資源》教案2新人教版.doc

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九年級化學(xué)上冊《愛護水資源》教案2新人教版.doc

教學(xué)資料參考范本九年級化學(xué)上冊愛護水資源教案2 新人教版撰寫人:_時 間:_教學(xué)目標:知識與技能:1、了解世界和我國水資源狀況,學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會,為社會作貢獻的社會責(zé)任感方法與過程:1、學(xué)習(xí)利用身邊的報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源獲取信息。2、學(xué)習(xí)利用數(shù)字和圖表來獲取信息,并對信息進行加工、整理情感與價值觀1、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力,學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光看問題。2、強化學(xué)生愛水、節(jié)水意識。教學(xué)重點:1、用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。2、培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)難點:1、水資源和水污染的相關(guān)資料的收集。2、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法: 討論探究法 多媒體教學(xué)課時;一課時教學(xué)過程:情景導(dǎo)入:提問:假如你們想到沙漠中去探險,你們最需要帶什么?為什么?你能說出水對于我們?nèi)祟愑心男┯猛締幔炕卮穑郝砸耄杭热凰畬τ谖覀內(nèi)绱酥匾?,那么你了解我們的水資源狀況嗎?知道如何保護我們的水資源?閱讀課本6870頁完成設(shè)問導(dǎo)讀1、地球上的水以哪些形態(tài)存在?地球表面約有百分之幾被水覆蓋?2、地球上最大的儲水庫是什么?它是個資源寶庫對此談?wù)勀愕恼J識。3、算一算:人類可利用的淡水資源占地球總儲水量的百分之幾?4、世界淡水資源分布怎樣?5、我國水資源總量為多少?居世界第幾位?人均水量為多少?與世界人均水量相比情況如何?講授新課:一、人類擁有的水資源(板書)存在形式:海洋水、湖泊水、河流水、生物水、地下水、大氣水、冰川等 總量很大(14億立方千米,21018噸)(拼圖)討論:地球上70覆蓋著水,為什么世界上還有許多國家和地區(qū)面臨缺水的危機?展示:全球海水、陸地水儲量比,介紹海洋是重要的資源。原因:1、淡水資源比較少(能直接飲用的僅占水資源的0.769); 2、生產(chǎn)和生活用水量增多; 3、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,水資源被污染。 4、淡水資源分布不均勻(20多個國家缺水)展示:部分國家的人均水量圖我國各地區(qū)(未包括香港、澳門、臺灣)人均水量圖,并用地圖展示。講解:從上圖可以看出,我國屬于嚴重缺水的國家。(用具體數(shù)字說明),水資源分布不均勻,南多北少展示:我國因缺水而造成的各類損失的資料,思考解決我國淡水危機的方法有哪些?講解:從種種的表格、數(shù)學(xué)、資料都向我們訴說著淡水資源的短缺,21世紀,水資源將成為全世界關(guān)注的首要問題。二、愛護水資源(板書)設(shè)問導(dǎo)讀1、愛護水資源包括幾個方面?2、閱讀教材70-71頁圖4-6、4-7體會在工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何節(jié)約用水?3、生活中你和你的家人有哪些節(jié)水的小竅門?4、什么是水體污染?它的來源有哪幾部分?5、水體污染的危害性有哪些?6、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活中如何防治水體污染?1、節(jié)約用水(板書)展示:農(nóng)業(yè)和工業(yè)節(jié)約用水情況,討論生活中你節(jié)約用水的方法有哪些?(采取小組競賽的方法) 介紹:20xx年節(jié)水徽記和2000年以后的節(jié)水標記。2、防止水體污染(板書)1)水體污染:指大量污染物質(zhì)排入水體,超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化,水體和周圍的生態(tài)平衡遭到破壞,對人體健康、生活和生產(chǎn)活動造成損失和威脅的情況。2)污染的來源(板書)(A)工業(yè)生產(chǎn)各種廢水、廢物等未達標排放;(B)農(nóng)業(yè)上化肥、農(nóng)藥不合理使用;(C)生活污水的任意排放。提問:水污染給我們帶來了哪些危害?造成了什么嚴重后果?展示:污染造成的危害的圖片、資料。3)預(yù)防和消除水體污染的措施:(1)減少污染物的產(chǎn)生;(2)對工業(yè)污水進行處理,使其符合排放標準;(3)農(nóng)業(yè)合理使用化肥農(nóng)藥;(4)生活污水集中處理后再排放。警示:有科學(xué)家預(yù)言:水短缺不久將成為一個深刻的社會危機,我們要愛護水資源,別讓世界上最后一滴水成為我們的眼淚,并介紹世界水日??偨Y(jié):這節(jié)課我們認識了水資源儲量豐富而短缺和愛護水資源的方法 練習(xí):課后習(xí)題作業(yè):導(dǎo)學(xué)案4 / 4

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