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七年級政治下冊第八課第二框善用法律保護自己教學(xué)教案人教新課標版(1).doc

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七年級政治下冊第八課第二框善用法律保護自己教學(xué)教案人教新課標版(1).doc

教學(xué)資料參考范本七年級政治下冊 第八課第二框 善用法律保護自己教學(xué)教案 人教新課標版撰寫人:_時 間:_教學(xué)目標:1、知識目標。知道保護自己的幾種方法。2、能力目標。(1)逐步提高依法保護自己、維護自身合法權(quán)益的能力;(2)學(xué)會與他人合作,機智勇敢地面對不法行為。3、情感、態(tài)度、價值觀目標。(1)增強敢于斗爭、善于斗爭的勇氣和信心;(2)樹立法律保護意識,逐步形成善于斗爭的能力。教學(xué)方法:案例教學(xué),探究式學(xué)習(xí)。其中,探究式學(xué)習(xí)的模式:提出問題小組討論各組交流集體歸納教師指導(dǎo)整理歸納鞏固反饋教學(xué)過程:導(dǎo)入新課我們知道學(xué)校、家庭、社會對我們未成年人給予了特殊的保護、特殊的愛,但是這些都是外界對我們的保護,更重要的是我們的自我保護。今天,我們就一起來探究如何運用法律保護自己。講授新課一、第二框:善用法律保護自己【板書】同學(xué)們通過預(yù)習(xí)提出來不少問題,課前也收集了不少案例,我將同學(xué)們的案例和問題進行如下歸類。(一)出示案例問題1:一名學(xué)生發(fā)現(xiàn)一家照相館的櫥窗里,擺著自己的照片,她很吃驚,因為照像館從來沒有與她談過這件事,她問我該怎樣保護自己的肖像權(quán)?問題2:一名學(xué)生騎自行車去看電影。到了電影院門口,他把自行車鎖好放在電影院門前的存車處,交了兩角錢的存車費。看完電影去取車,發(fā)現(xiàn)車沒有了。他不知如何是好。問題3:北京科技大學(xué)的學(xué)生田某完成學(xué)業(yè),后被告知學(xué)校沒有他的學(xué)籍,因此不能為其發(fā)畢業(yè)證書。這下他可慌了神兒。問題4:一名初三學(xué)生放學(xué)后,騎車回家,因天黑沒有路燈,一不留神摔倒在正在施工的溝里,造成左手臂骨折。他想去找施工單位理論,媽媽說:“是你不小心,怪誰?”問題5:酷愛運動的陶陶自己到超市買了雙運動鞋,誰料剛穿兩天,鞋就開裂了。陶陶拿著超市的小票,要求退換。超市負責(zé)人以鞋已穿臟為由,不能換。陶陶失望極了。問題6:學(xué)生林林的父母離婚后,她與母親一起生活。但是媽媽由于工廠效益不好下崗了,生活很困難,爸爸從來不給林林生活費。眼看著林林不能繼續(xù)上學(xué),同學(xué)們真想幫助她,可是能怎么辦呢?(二)小組討論面對同學(xué)們提出的這么多案例,我們今天集中討論第5、6兩個案例。下面我們就以小組為單位進行探究。第一,幫助受害者解決困難的辦法有哪些?先采用什么辦法?如果不行,還有什么辦法 ?要注意選擇方法的先后次序。第二,每組選派一名代表發(fā)言,其他同學(xué)補充。比比看哪組發(fā)言最精彩。(三)各組交流各組代表發(fā)言(略)。(四)教師指導(dǎo)將學(xué)生歸納的內(nèi)容做適當(dāng)調(diào)整,肯定學(xué)生的思路。二、第一目:求助有路【板書】途徑:協(xié)商調(diào)解仲裁訴訟【板書】機構(gòu):消協(xié)、法律服務(wù)所、法律援助中心、律師事務(wù)所、公證處等?!景鍟窟@些機構(gòu)都可以幫助我們進行協(xié)調(diào),解決問題。如果能夠以協(xié)調(diào)的方式解決問題,省時省力,是最好的。可以提供法律幫助的機構(gòu):(幻燈片)法律服務(wù)所:寫文書,出主意等。律師事務(wù)所:處理法律事務(wù)、打官司、辯護等。公證處:依據(jù)法律和事實證明合同、遺囑、身份等情況的真實性、合法性。法律援助中心:“弱者的保護神”。當(dāng)我們遇到法律困難時,可以根據(jù)實際情況到相關(guān)的機構(gòu)請求幫助,相信一定會得到滿意的答復(fù)。問題5可以用協(xié)商或調(diào)解的方法解決,通過商家或廠家為陶陶換一雙新鞋。問題6先協(xié)商、調(diào)解,不行就可以通過打官司來解決。那么什么是打官司?打官司有幾種類型?怎樣打官司呢?三、第二目:敢打官司【板書】什么是打官司?打官司即訴訟,它是維護我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段,是保護我們權(quán)益的最后屏障。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時,如果采取別的方式不能解決問題,那么,我們就要使用訴訟手段,勇敢地到人民法院狀告侵權(quán)者,通過打官司討回公道。訴訟有哪幾種類型? 訴訟有三種類型 刑事訴訟:國家司法機關(guān)在當(dāng)事人的參與下,揭露、證實、懲罰犯罪的活動。民事訴訟:人民法院在當(dāng)事人參與下,解決民事糾紛。行政訴訟:“民告官”。(一)案例介紹案例一:被告人單某,自1993年6月起至1994年9月,連續(xù)盜用了20多個企業(yè)、事業(yè)單位停放在路旁的大小卡車28輛作為犯罪工具,到14個菜場和食品廠等單位盜竊20余次,共竊得豬肉、海鮮、蔬菜等副食品及食油、工業(yè)用銅、自行車等財物,價值人民幣6000余元。 刑事訴訟案例二:某校一名高中生,騎自行車去看電影。到了電影院門口,他把自行車鎖好放在電影院門前的存車處,并向看車的阿姨交了兩角錢的存車費,看完電影去取車,發(fā)現(xiàn)車沒有了。他問看車的阿姨,阿姨說不知道。當(dāng)即要求賠車,可是看車的阿姨卻說,她不承擔(dān)賠車的責(zé)任。于是他將看車人告上法庭。 民事訴訟案例三:陸先生在為自己創(chuàng)辦的公司取名時,以“資本家” 三字為公司冠名,他的申請被市工商行政管理局駁回。陸先生一紙訴狀將市工商行政管理局告上法庭。 行政訴訟民事訴訟基本程序: 向人民法院提出訴訟請求遞交民事起訴狀被告應(yīng)訴開庭審理法庭調(diào)查法庭調(diào)解法庭宣判等。(二)學(xué)生討論討論題:“到法院打官司,是不光彩的事?!保ㄈ┙處煔w納此種觀點是錯誤的。首先,打官司無所謂光彩不光彩。打官司是為了維護自己的合法權(quán)益,否則自己的合法權(quán)益得不到保障,也是對違法犯罪分子的縱容,不利于社會秩序的穩(wěn)定與發(fā)展。打官司是維護我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段,是保護我們權(quán)益的最后屏障。所以我們要敢打官司,通過打官司討回公道。當(dāng)然,打官司要經(jīng)過一定司法程序,費時費力。如果能夠協(xié)調(diào)解決,達成協(xié)議就無需打官司。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時,可以向有關(guān)部門求助,調(diào)解不成可以打官司,其實我們更應(yīng)該學(xué)會保護自己,盡量使自己的合法權(quán)益不受侵害。這就要求我們要學(xué)會善于斗爭,保護自己。四、第三目:善于斗爭【板書】(一)小組活動看誰最機智?教師提供幾種情景,學(xué)生思考。情境一:一天放學(xué),李智獨自背著書包往家走。突然,身后有人說:“嘿,哥們兒,等會兒!”李智回頭一看,是個陌生人。還沒等他開口,陌生人就說:“最近哥們兒手頭有點緊,借點錢用?!奔偃绱藭r你是李智,你會怎么辦? 情境二:一天,王超乘公共汽車去上學(xué),車上人挺多,好不容易找到一個座位,剛坐穩(wěn),突然發(fā)現(xiàn)一個穿著打扮很精神的男子,一只手拿著晨報,另一只手掏出一把小刀子,伸向一名女子的小提包(三)小結(jié)我們怎樣才能做到善于斗爭?面對歹徒我們應(yīng)該怎么辦?遇事一定要冷靜,保全自己真聰明,歹徒相貌記心中,時刻不忘“110”。本課小結(jié)善用法律保護自己:1.求助有路2.敢打官司3.善于斗爭(四)鞏固反饋,拓展延伸同學(xué)們,你們的生活中有哪些類似的問題?或許同學(xué)們可以互相幫忙。5 / 5

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