七年級政治上冊第一單元第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》(第三課時)學(xué)案(無答案)新人教版.doc
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七年級政治上冊第一單元第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》(第三課時)學(xué)案(無答案)新人教版.doc
教學(xué)資料參考范本七年級政治上冊 第一單元 第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏(第三課時)學(xué)案(無答案) 新人教版撰寫人:_時 間:_1.意識到“學(xué)習(xí)是一種享受”有一定的難度,首先要認(rèn)識自己所擁有的學(xué)習(xí)權(quán)利本身就是一種幸福。 2.通過體驗的方式使自己體會到滿足好奇心是多么快樂的事情,進(jìn)一步激發(fā)求知欲和好奇心。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)認(rèn)識學(xué)習(xí)的必要性是重點(diǎn),學(xué)會體驗學(xué)習(xí)的樂趣是難點(diǎn)。三、課前準(zhǔn)備1.可以在同學(xué)中進(jìn)行關(guān)于“學(xué)習(xí)的苦于樂”的調(diào)查。2.查閱義務(wù)教育法中的相關(guān)條款。3.收集、分類一些世界未解之謎。四、課堂助學(xué)1.分組討論,進(jìn)行小辯論“學(xué)習(xí)是苦多”還是“學(xué)習(xí)是樂多”。要求每個學(xué)生都要表達(dá)“自己學(xué)習(xí)中的快樂瞬間”,讓學(xué)生更多地體會學(xué)習(xí)的快樂。完成課本p18方框內(nèi)容。2.對于學(xué)習(xí)權(quán)利,你是怎樣理解的?提示:這部分“相關(guān)鏈接”中的記者就是拍攝希望工程“大眼睛女孩”的記者,可以聯(lián)系起來思考。3.讀p20圖思考所提到的問題?找一些相關(guān)的資料說明人類在歷史長河中的探索發(fā)現(xiàn)和無數(shù)的技術(shù)發(fā)明產(chǎn)生的歷程,以及世界還沒有破解的未解之謎。陳述自己在某些知識方面的困惑。 4.請你談?wù)剬K身學(xué)習(xí)的認(rèn)識?五、鞏固與反思(一)明辨是非(辨別下列觀點(diǎn)的正誤,正確的在相應(yīng)括號內(nèi)填“”錯誤的填“”)1學(xué)習(xí)中有苦更有樂,苦樂交織。( )2學(xué)習(xí)能使我們獲得更多的知識,但并不能提高我們的精神境界。( )3把握好初中的學(xué)習(xí)生活,將使我們終身受益。( )(二)最佳選擇(把最符合題意的一個選項找出來,填在相應(yīng)括號內(nèi)。)4下面對學(xué)習(xí)中的“樂”分析不當(dāng)?shù)氖牵?)A當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時候B當(dāng)我們聽不懂老師講的課,完不成作業(yè)的時候C當(dāng)我們通過學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候D當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時候5孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂知者?!边@句話給我們的啟示是( )A學(xué)習(xí)過程只有苦,沒有樂B正確看待學(xué)習(xí)中的苦與樂C學(xué)習(xí)中只有享受和快樂,沒有苦D學(xué)習(xí)具有重要性6“學(xué)習(xí)是一種享受”的意思是( )A我們享有上學(xué)的權(quán)利,也可以隨時放棄B可以逃避體力勞動C我們有上學(xué)的機(jī)會和條件D這是一句反話,實(shí)際學(xué)習(xí)是受罪7進(jìn)入初中,我們的學(xué)習(xí)是( )A一種責(zé)任和義務(wù)B一件苦不堪言的差事C人成長的需要D人生苦樂交織的一種快樂洋溢的享受六、拓展提升“爺爺大學(xué)生”感慨:上大學(xué)的感覺真好! 20xx年,王鐵文是沈陽高考第一個“爺爺考生”。當(dāng)62歲的“爺爺大學(xué)生”王鐵文坐進(jìn)教室上第一堂課時,他再次吸引了所有同學(xué)和老師的目光。在專心致志地上完本專業(yè)的第一門課“數(shù)學(xué)分析”后,他指著記得滿滿的筆記笑著說:“上大學(xué)的感覺真好!”每天,王鐵文早晨六點(diǎn)就從家里出來,坐四十多分鐘的公交車到遼寧大學(xué)上課,這樣的生活,他已經(jīng)堅持了將近四年。20xx年7月,他將從了遼寧大學(xué)畢業(yè)?,F(xiàn)在,王鐵文已經(jīng)開始起草畢業(yè)論文。王鐵文說,他離開校園后會和老師多聯(lián)系,努力嘗試攻破已經(jīng)成為費(fèi)馬大定理的費(fèi)馬猜想。(費(fèi)馬猜想,即法國數(shù)學(xué)家Fermat在17世紀(jì)提出的數(shù)論領(lǐng)域猜想,之后的三百多年中,人們即證明不了,又否定不了。1993年,英國數(shù)學(xué)家Andrew Wile攻破了費(fèi)馬猜想。) 兩個孫子經(jīng)?!氨O(jiān)督”爺爺學(xué)習(xí):“我們作業(yè)都寫完了,您的作業(yè)做完了嗎?”可老伴對他很不理解:“那是一個世界性的命題,幾百年才有人攻破,他能研究明白嗎?多累呀!”“我們晚上九點(diǎn)多休息,而他有時學(xué)到后半夜兩點(diǎn)鐘才睡覺,我也管不了?!蓖蹊F文說:“不是每個人都能做他喜歡做的事,現(xiàn)在我做到了,所以我要堅持?!? / 3