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七年級政治上冊第三課第三框讓生命之花綻放導(dǎo)學(xué)案人教新課標(biāo)版.doc

  • 資源ID:3068407       資源大?。?span id="b6hexeb" class="font-tahoma">17KB        全文頁數(shù):2頁
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七年級政治上冊第三課第三框讓生命之花綻放導(dǎo)學(xué)案人教新課標(biāo)版.doc

七年級政治上冊第三課第三框讓生命之花綻放導(dǎo)學(xué)案人教新課標(biāo)版一 、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 懂得生命的珍貴,知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法,和常用的一些應(yīng)急電話。 能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)判斷緊急情況的能力;提高緊急情況下自我保護(hù)的能力; 情感目標(biāo) 能夠做出正確的價(jià)值評判,永不放棄生的希望,形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀,鍛造堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì);具有團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn):珍愛生命,永不放棄生的希望。學(xué)習(xí)難點(diǎn):珍愛生命,永不放棄生的希望。二、導(dǎo)學(xué)過程(一)自學(xué)提綱 主題一 永不放棄生的希望1、我們應(yīng)該怎樣珍惜自己的生命?2、必備的求生知識(shí)有哪些,你知道嗎?主題二 肯定生命,尊重生命3、一個(gè)人的生命的價(jià)值是什么?4、如何肯定生命,尊重生命?主題三 延伸生命的價(jià)值 5、怎樣延伸生命的價(jià)值?(二)討論上述提綱并完成課本中活動(dòng) (三)師生互動(dòng):相互提問題 (四)知識(shí)歸納讓生命之花綻放三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 (一)單選1、雷鋒、任長霞、霍英東這一個(gè)個(gè)名字都長久縈繞在人們心間。他們的生命雖然已經(jīng)結(jié)束,可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn),他們的精神力量卻讓后人永遠(yuǎn)懷念。下列對此分析正確的是 ( )A、為社會(huì)作出貢獻(xiàn),可以讓生命價(jià)值得以延伸 B、個(gè)人利益比社會(huì)和集體利益更重要 C、英雄模范人物的生命是無限的,與常人不同 D、普通人無法延伸生命的價(jià)值2、“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)中去?!边@些話主要表明 ( )A、生命的意義不在于長短,而在于內(nèi)涵 B、每個(gè)人都 能為他人帶來快樂和幸福 C、每個(gè)人的生命都對他人、社會(huì)有巨大價(jià)值 D、即使是不幸的生命,也要受到肯定、尊重(二)多選3、隨著年齡的增長,我們開始考慮什么樣的人生是最有價(jià)值、最有意義的。下列對此問題認(rèn)識(shí)不正確的是 ( )A、生命的意義不在于長短,而在于內(nèi)涵 B、生命是短暫的,就及時(shí)行樂C、生命價(jià)值的大小應(yīng)以獲得財(cái)物的多少來決定 D、金錢是生命價(jià)值的體現(xiàn) ,名譽(yù)是生命價(jià)值的延伸 ( )4、 湖南省市一棟居民樓發(fā)生火災(zāi)。為疏散群眾和解救仍在大火包圍中的群眾,20名消防官兵獻(xiàn)出了自己年輕的生命。對他們的犧牲,下列認(rèn)識(shí)正確的是( ) A、他們不懂得珍愛生命,缺乏生命意識(shí) B、為他人為社會(huì)做出較大貢獻(xiàn)的生命更有價(jià)值,更有意義,更值得敬重 C、為人民群眾的生命和利益犧牲是使人生價(jià)值最輝煌的唯一途徑 D、他們的生命雖然短暫,卻創(chuàng)造了最有價(jià)值的人生(三)簡答5、臧克家的詩有的人這樣寫道:“有的人活著 / 他已經(jīng)死了;有的人死了 /他還活著。 有的人 /他活著別人就不能活;有的人 /他活著為了多數(shù)人更好地活。” 請你用課本中關(guān)于“生命的價(jià)值”的相關(guān)知識(shí)對以上詩句的含義加以分析。 6、(問答)當(dāng)我們在生活中遇到各種異常和危險(xiǎn)情況,而且援助不能及時(shí)到位時(shí),我們要果斷地進(jìn)行處理,機(jī)智勇敢地進(jìn)行自護(hù)自救。當(dāng)你碰到下列情景時(shí),你會(huì)怎么做?(1)看電影時(shí),電影院突然發(fā)生火災(zāi)。(2)放學(xué)路上,歹徒要搶你的錢物。(3)球賽結(jié)束,觀眾如潮水般涌向出口,混亂不堪。(4)放學(xué)時(shí),一陣閃電過后,突然下起了雷雨。四、教(學(xué))后反思1 A、2 A3 BCD、4 BD、三5、答:(閱卷時(shí)不必死扣書本,只要意思對即可。)生命的價(jià)值不在于生命的長短,而在于內(nèi)涵。為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)越大,其生命的價(jià)值也越大。人活著,不應(yīng)該僅追求生命的長度,而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量,要為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),這樣才能延伸生命的價(jià)值。我們要珍愛生命,讓有限的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷延伸生命的價(jià)值。6、答:(1)保持冷靜,找到并跑向最近的安全出口,掩住口鼻,迅速離開現(xiàn)場,不盲目亂跑。(2)機(jī)智靈活地同歹徒作周旋,借機(jī)逃離;向路人求教;暫時(shí)妥協(xié),記住歹徒相貌特征,及時(shí)報(bào)警。(3)站在原位,不跟著擁擠,等人少了再出場。(4)在教室里等雨稍小或沒有雷電時(shí)再走;不站在樹下避雨,不走在鐵路邊。 2 / 2

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