新課標(biāo)滬科版初中物理八年級(jí)第二章第四節(jié)《科學(xué)探究 速度的變化》導(dǎo)學(xué)案

新課標(biāo)滬科版初中物理八年級(jí)第二章第四節(jié)科學(xué)探究 速度的變化導(dǎo)學(xué)案一、診斷補(bǔ)償1汽車司機(jī)座位前，安裝著速度計(jì)，它可以指出汽車的行駛速度，如果速度計(jì)的指針如圖所示，汽車用這個(gè)速度行駛30min通過(guò)的距離是 ( ) A2100km B35km C70km D32.5km2中國(guó)“子彈頭”列車的科學(xué)名稱是“動(dòng)車組”。如圖所示，這種新型列車在動(dòng)力、材料和內(nèi)部結(jié)構(gòu)上都使用了最新的機(jī)車技術(shù)，投入使用的CRHZ型電力動(dòng)車組，最高時(shí)速可達(dá)250km/h，以南京蘇州為例，從南京9：30發(fā)車，11：06到達(dá)蘇州，全程218km，則此動(dòng)車組的平均速度為 km/h。二、導(dǎo)學(xué)思考器材準(zhǔn)備：電子停表、布卷尺探究前的準(zhǔn)備：課前明確下列問(wèn)題（看課本P30P31頁(yè)）提出的問(wèn)題。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案具體怎樣實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)目的：要證明自己或別人的 是否正確，學(xué)要需要尋找 來(lái)證明。途徑：通過(guò) 查詢，可從 等處查詢；更重要的是通過(guò)自己的 收集數(shù)據(jù)。適時(shí)點(diǎn)撥：在進(jìn)行不同現(xiàn)象和數(shù)據(jù)需要記錄的實(shí)驗(yàn)前，都要設(shè)計(jì)好合理的實(shí)驗(yàn)記錄表格?？茖W(xué)探究：1探究步驟2探究報(bào)告一般包括 等3探究速度的變化（以小組為單位探究）提出的問(wèn)題： 。我們組的實(shí)驗(yàn)方案（請(qǐng)寫在下面）我們組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)路程/時(shí)間/速度/我們的探究結(jié)論為展示交流：讓各個(gè)小組展示探究成果，評(píng)選出做得最好的小組三、鞏固提高：1在遵守交通規(guī)則的前提下，從看到圖3中的兩個(gè)交通標(biāo)志牌的地方到達(dá)西大橋，勻速行駛的汽車最快要_min2一只小白兔從一棵大樹(shù)下跑到210m以外的小河邊，用了42s的時(shí)間，跑前半段路程用了19s的時(shí)間，則它在后半段路程中的平均速度是 。3運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行 100m決賽時(shí)，同學(xué)們測(cè)量了運(yùn)動(dòng)員到達(dá)距離起點(diǎn) 20m、 80m、 100m時(shí)各自所用的時(shí)間。其中三名同學(xué)的時(shí)間如表格所示。 算出這三位同學(xué)分別在0 20m、20 80m、80 100m區(qū)間內(nèi)的平均速度，設(shè)計(jì)表格將計(jì)算結(jié)果填入其中（不要求有計(jì)算過(guò)程）。2科學(xué)探究 速度的變化導(dǎo)學(xué)案 設(shè)計(jì)：辛集中學(xué) 王法寶