北師大版九年級道德與法治上冊 第4課第1站 經濟發(fā)展新階段(共14張PPT)

第四課了解經濟生活第一站 經濟發(fā)展新階段一、文字引入 改革打開了財富之門, 我們的生活由此變得豐富多彩。 我們學習做經濟生活的主人, 應該了解經濟發(fā)展規(guī)律,關注經濟發(fā)展形勢,掌握經濟生活常識,做經濟生活的理性參與者。二、我國經濟發(fā)展進入新階段 我國經濟發(fā)展進人調整期, 已由高速增長階段轉向高質量發(fā)展階段, 正處在轉變發(fā)展方式、優(yōu)化經濟結構、轉換增長動力的攻關期,建設現代化經濟體系是跨越關口的迫切要求和我國發(fā)展的戰(zhàn)略目標 。三、我國要堅持創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略 改革開放以來, 我國主要依靠勞動力和資源、環(huán)境的低成本優(yōu)勢,支撐了經濟快速增長和規(guī)模擴張。發(fā)展到今天,各種條件發(fā)生了很大變化, 過去的發(fā)展方式已難以為繼。創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力,是建設現代化經濟體系的戰(zhàn)略支撐 。 實施創(chuàng)新驅動:展戰(zhàn)略,是應對發(fā)展環(huán)境變化、把握發(fā)展自主權、提高核心競爭力的必然選擇,也是保持我國經濟持續(xù)健康發(fā)展的必然選擇 。四、辯論 我們一面倡導“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”,一面弘揚“工匠精神”,同學們對此存在不同意見, 于是展開爭論, 請你選擇一方觀點,.參與辯論。 甲方：創(chuàng)新就是要推陳出新,“工匠精神”因循守舊, 與創(chuàng)新思維相悖 。 乙 方：“工匠精神”就是要繼承和 發(fā)揚傳統(tǒng), 創(chuàng)新是對傳統(tǒng)的背離 。小常識小常識 總結：新型的勞動者的基本要求：有終身學習的理念，善于學習新知識，有善于學習的能力，掌握新技術，具備一定的技能，有創(chuàng)新意識與能力，是創(chuàng)新能力強的勞動者識識五、我國要實施鄉(xiāng)村振興和區(qū)域協調發(fā)展戰(zhàn)略 我國區(qū)域發(fā)展不平衡問題表現為東中西不平衡、 城市與農村不平衡、發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)不平衡。我們要樹立新發(fā)展理念, 更加強調從全局的高度思考發(fā)展、籌劃發(fā)展,更加注重城鄉(xiāng)協調、 區(qū)域協調。識識 農業(yè)農村問題是關系國計民生的根本性問題, 要堅持農業(yè)農村優(yōu)先發(fā)展,按照產業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、 生活富裕的總要求, 建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系, 加快推進農業(yè)農村現代化。 國家加大力度支持革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)加快發(fā)展, 強化舉措推進西部大開發(fā)形成新格局, 深化改革加快東北等老工業(yè)基地振興, 發(fā)揮優(yōu)勢推動中部地區(qū)崛起, 創(chuàng)新引領率先實現東部地區(qū)優(yōu)化發(fā)展, 促進區(qū)域協調發(fā)展。識識七、總結全球經濟復蘇、中國經濟增長前景向上調整，這是中國推動改革、實現經濟長期增長的好時機。針對如何減少信貸強度、減少中國經濟發(fā)展脆弱性的問題，張龍梅建議：中國在微調財政政策之外，采取與結構化調整相關的政策以更好地實現經濟再平衡，并改善投資效率。 八、討論我國作為制筆大國和鋼材生產大國, 為何卻長期無法實現小筆尖的自主中國制造?這個事例給我們帶來哪些啟示?