河南省七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課“我”和“我們”第2框 集體生活成就我教案 新人教版

真誠為您提供優(yōu)質參考資料，若有不當之處，請指正。集體生活成就我課 題集體生活成就我課時安排共（ 1 ）課時課程標準 (二)在集體中成長，課標P11第2.1正確認識個人與集體的關系，主動參與班級和學?；顒樱l(fā)揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感，感受學校生活的幸福，體會團結的力量。學習目標1.通過自讀課文，說出集體生活的作用； 2.通過小組活動，簡單在集體中涵養(yǎng)品格的方法； 3.通過分析材料，用自己的話說出在集體中發(fā)展個性的方法。 教學重點集體生活的作用教學難點集體生活的作用教學方法閱讀講解法、討論歸納法教學準備多媒體課前作業(yè)自讀教材，完成基礎訓練填空題教學過程教學環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課（修改人： ）環(huán)節(jié) 一活動一：導入 這真是一個奇特的組合，你想認識它們嗎？它們就是天鵝、大蝦和梭魚這三個好朋友。有一次，三個好朋友發(fā)現了一輛滿載著美食的小貨車。于是，它們套上車鎖，拼命用力拉，累得滿頭大汗，可車子卻紋絲不動。這到底是為什么呢？三個好朋友覺得莫名其妙，車上裝的東西不算重啊同學們請看漫畫：天鵝使勁向云里沖，大蝦悶頭朝前跑，梭魚直往水里游 同學們，這三個朋友拉不動車子的秘密你知道了嗎？它們三個怎樣才能拉動這輛小貨車呢？其實，我們每個人都是有個性的，正是因為集體中有千差萬別的個體，我們在集體中才有了更多的學習、完善自我的資源和機會。 怎樣在集體生活中涵養(yǎng)品格？ 在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點，我們在交往中要學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。環(huán)節(jié)二不同的角色 不同的職責1.我是班長，我要 2.我是小組長，我要 3.我是課代表，我要 4.我是體育委員，我要 5.我是 ，我要 通過回答上面的問題，你能得出什么結論？點撥： 在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責； 我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。 集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力為什么集體生活可以成就我？(集體生活的作用)集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體交往的平臺上，我們可以展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。在集體中包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。實現集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。 環(huán)節(jié)三說說他（她）的優(yōu)點請說說你所在小組（班級）同學的優(yōu)點，并向他們學習，以完善、豐富自己的個性。說說我的優(yōu)點及不足：請找出自己的3個優(yōu)點及至少1個不足，針對不足，提出改進的計劃。課后作業(yè)設計： 完成本課對應的基礎訓練（修改人： ）板書設計：集體生活成就我1. 涵養(yǎng)品格2. 發(fā)展個性教學反思：3 / 3