《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》課程標準

財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德課程標準課程名稱：財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德課程代碼：ZBJM0003 適用專業(yè)：電算化會計、經(jīng)濟管理、市場營銷、物流管理、學 時：32 （理論：24 ； 一般訓練：2 ； 實踐課程：6 ） 學 分： 2學分一、課程的性質(zhì)財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德課程是財會專業(yè)的核心課程之一，是從事會計工作取得從業(yè)資格考試的必考科目之一，是高職高專院校財會類專業(yè)學生從業(yè)資格考試必考課程之一，是培養(yǎng)學生職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。本課程綜合了法學與經(jīng)濟學、會計學、倫理學等學科知識，是一門交叉課程。通過本課程的學習，使學生全面和較深入的了解、掌握會計行為規(guī)范，掌握會計核算和監(jiān)督的依據(jù)、手段和過程，了解對會計機構與人員的要求、會計從業(yè)人員從業(yè)資格管理和繼續(xù)教育管理規(guī)定，掌握支付結算法規(guī)，稅收征收管理的相關規(guī)定，會計職業(yè)道德的基本要求；增強會計人員誠信教育，強化學生在會計工作中依法處理經(jīng)濟業(yè)務，嚴格遵守會計準則與會計法規(guī)，養(yǎng)成良好的依法辦事、依法經(jīng)營的意識與習慣，其作用在于提高準會計人員的思想境界和道德修養(yǎng)，強化準會計人員的職業(yè)責任感，為順利走上會計工作崗位并嚴格執(zhí)行會計法律規(guī)范和技術規(guī)范奠定良好的基礎，同時也為學生取得初級會計師專業(yè)技術資格打下堅實的基礎。 二、設計思路本課程是云南省會計從業(yè)資格考試必考課程，也是會計專業(yè)核心課程之一。通過本課程學習，使學生在較全面了解會計法、支付結算法、稅法、財經(jīng)法規(guī)制度,并在此基礎上加以持續(xù)不斷的會計職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，達到提升會計人員法律意識和職業(yè)道德素養(yǎng)的目的。三、課程培養(yǎng)目標（一）總體目標通過財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德課程的學習，學生可以具備會計從業(yè)資格必需的財經(jīng)法規(guī)和會計職業(yè)道德的基本知識和基本技能。具有較強的工作崗位適應能力、分析和解決實際問題的能力以及創(chuàng)新意識。樹立良好的財經(jīng)職業(yè)道德觀念。（二）具體目標：對知識的掌握、核心能力、職業(yè)能力與需達到的標準1知識目標（1）、掌握會計法律制度的構成；會計工作管理體制、會計核算和監(jiān)督的內(nèi)容；會計機構和會計人員的有關規(guī)定；現(xiàn)金管理以及匯票、本票、支票等主要支付結算工具的相關法律規(guī)定；稅法的構成要素；增值稅、消費稅、營業(yè)稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅的有關規(guī)定；稅務登記、發(fā)票管理、納稅申報、稅款征收方式、稅務代理、稅務檢查及相關法律責任等法律規(guī)定；會計職業(yè)道德的概念與功能；會計職業(yè)道德與會計法律制度的關系，會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容；會計職業(yè)道德教育與修養(yǎng)的內(nèi)容與途徑；會計職業(yè)道德建設的組織與實施途徑。（2）、熟悉會計法律責任；支付結算的主要支付工具以及開立、使用銀行結算賬戶，辦理支付結算的基本要求。（3）、了解支付結算的主要法律依據(jù)，銀行結算賬戶的開立、變更和撤銷，違反銀行賬戶結算管理制度的罰則等規(guī)定；稅收的種類、特點及作用。（4）、理解支付結算的概念、特點及基本原則；銀行結算賬戶的概念、分類以及管理的基本原則；會計職業(yè)道德的概念及會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容；會計職業(yè)道德與會計法律制度的聯(lián)系與區(qū)別；會計職業(yè)道德建設的相關問題。2. 核心能力（1）、具備會計自律管理和單位會計管理的能力；（2）、做好會計基礎工作的能力；正確處理單位內(nèi)部的會計監(jiān)督、政府監(jiān)督和社會監(jiān)督的關系，加強會計資料質(zhì)量的控制能力；正確建立健全會計機構，配備會計人員，保證會計工作的順利進行。（3）、能正確填寫（簽發(fā)）各類票據(jù)和結算憑證；按單位實際情況開立和使用各類銀行結算賬戶；應用支付結算的主要工具按規(guī)定要求辦理各種支付結算；識別支付結算過程中存在的不合規(guī)事實，正確行使票據(jù)權利。（3）、能正確計算應納稅額、運用納稅申報方式完成納稅申報工作；進行開業(yè)登記、變更登記、停業(yè)和復業(yè)登記、注銷登記及外出經(jīng)營報驗、稅種登記；正確使用和管理發(fā)票；針對不同納稅人確定不同稅款征收方式；依法維護自己的涉稅合法權益。3職業(yè)技能目標（1）能規(guī)范開展會計基礎工作；（2）能合法選用會計資料并整理歸檔保管；（3）能理解并嚴格執(zhí)行小型企業(yè)內(nèi)部會計控制制度；（4）能熟練掌握賬務處理程序；（5）能終身學習以勝任變化環(huán)境下的新會計工作。4職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標（1）、誠實守信、廉潔自律的職業(yè)操守；（2）、愛崗敬業(yè)、提高技能的工作態(tài)度；（3）、堅持準則、強化服務的思想意識；（4）、與時俱進、開拓創(chuàng)新的人生追求；（5）、精誠團結，同舟共濟的合作精神。5職業(yè)技能證書考核要求專業(yè)學生修完本課程后參加會計從業(yè)資格證書考試人員能100%通過會計上崗證的相關課程考試。 四、課程內(nèi)容、要求及教學設計（一）先（已）修課程和預備知識本課程為專業(yè)入門課程，沒有先修的其他專業(yè)課。但學生學習本課程前必須具有一定的法律的公平、正義以及守法的敏感性，對數(shù)學計算能力，對財務、倉儲、生產(chǎn)、銷售、行政管理等機構的功能有一定的認識，對職業(yè)道德、職業(yè)操守的敬畏。（二）相關職業(yè)資格：應該獲得，鼓勵獲得的資格證書及等級應獲得的資格證書及等級：會計人員從業(yè)資格證書，即會計員資格證（初級）；鼓勵獲得的資格證書及等級：基礎會計作為一門入門學科，還不足以獲得其它證書。（三）課程單元教學內(nèi)容與要求17序號教學項目教學目標行距過大。頂格知識與技能內(nèi)容要求教學重、難點教學方法教學場景作業(yè)布置學時分配理論講授模擬訓練模塊一 前言要模塊，不要章節(jié)1第一章 財經(jīng)法規(guī)概論知識目標 理解法的含義、分類、特征、作用及本質(zhì)。能力目標 能夠運用財經(jīng)法律關系要素理論對現(xiàn)實經(jīng)濟活動進行分析。素質(zhì)目標 了解我國的法律體系。理解1、法的含義、分類、特征、作用及本質(zhì)；2、財經(jīng)法律關系的概念及構成要素。掌握法律在會計學習中的重要性；通過現(xiàn)場講解與討論對會計工作有初淺的認識。法的涵義；財經(jīng)法律關系的構成要素。財經(jīng)法律關系的構成要素演示+觀摩1多媒體演示2參觀財務室3翻閱已學會計學生作業(yè)本本背會計科目表2模塊二 財經(jīng)法規(guī)與基本理論2第二章會計法律制度知識目標 理解會計法律制度的構成；會計工作管理體制的內(nèi)容；會計核算和會計監(jiān)督的內(nèi)容；會計機構的設置和會計人員的有關規(guī)定；熟悉會計法律責任有哪些。能力目標 全面掌握我國現(xiàn)行會計法律制度的構成；我國會計工作管理體制；會計核算法律規(guī)范；會計監(jiān)督的制度安排；會計機構的設置和會計人員配備的要求；在明確會計人員的權利和責任的基礎上，做一個守法的會計人員。素質(zhì)目標 增強會計法律意識，規(guī)范會計行為。掌握1、會計法律制度的構成；2、會計工作管理體制；3、會計核算法律規(guī)范；4、會計監(jiān)督的制度安排；5、會計機構的設置和會計人員的要求；6、違反會計法律制度的法律責任。會計核算、監(jiān)督及檔案保管的法律規(guī)定；會計機構設置及人員要求。會計工作管理體制；違反會計法的法律責任。一般講授+重點提示+現(xiàn)場觀摩1多媒體教室2參觀財務室1教材課后練習2背相關法律條款803第三章支付結算法律制度知識目標了解支付結算的主要法律依據(jù)、銀行結算賬戶的開立、變更和撤銷、違反銀行賬戶結算管理制度的罰則等規(guī)定；理解支付結算的概念、特點以及基本原則；理解銀行結算賬戶的概念、分類以及管理的基本原則；熟悉支付結算的主要支付工具以及開立、使用銀行結算賬戶，辦理支付結算的基本要求；掌握現(xiàn)金管理的基本要求以及匯票、本票、支票等主要支付結算工具的相關法律規(guī)定。 能力目標能正確填寫（簽發(fā)）各類票據(jù)和結算憑證；能按單位實際情況開立和使用各類銀行結算賬戶；能應用支付結算的主要工具按規(guī)定要求辦理各種支付結算；能識別支付結算過程中存在的不合規(guī)事實，正確行使票據(jù)權利。 素質(zhì)目標增強會計法律意識，規(guī)范會計行為。1、概述；2、現(xiàn)金管理；3、銀行結算賬戶；4、票據(jù)結算方式。支付結算、現(xiàn)金管理及票據(jù)結算的基本規(guī)定。銀行結算賬戶的基本規(guī)定。一般講授+重點提示+練習+作業(yè)多媒體教室1教材課后練習2背相關法律條款804第四章稅收法律制度知識目標了解稅收的種類、特點、作用；理解并掌握稅法的構成要素；掌握增值稅、消費稅、營業(yè)稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅的有關規(guī)定；掌握稅務登記、發(fā)票管理、納稅申報、稅款征收方式、稅務代理、稅收檢查及相關法律責任等相關法律規(guī)定。 能力目標能正確計算應納稅額、運用納稅申報方式完成納稅申報工作；能正確進行開業(yè)登記、變更登記、停業(yè)和復業(yè)登記、注銷登記及外出經(jīng)營報驗、稅種登記；能正確使用和管理發(fā)票；能針對不同納稅人確定不同稅款征收方式；能依法維護自己涉稅合法權益。 素質(zhì)目標增強稅收法律意識，規(guī)范會計行為。掌握1、稅收概述；2、流轉(zhuǎn)稅法律制度；3、所得稅法律制度；4、稅收征收管理法律制度。稅收的概念與分類、稅收的基本特征及稅法的構成要素；流轉(zhuǎn)稅法的基本概念、稅種；所得稅的基本概念；稅收征管法的概念、立法目的、適用范圍和遵守主體；稅務登記管理、發(fā)票管理、納稅申報管理。各種流轉(zhuǎn)稅、所得稅的計算。一般講授+重點提示+模擬訓練1多媒體教室2會計手工實訓室1熟背相關稅法條款2教材課后練習3每一個法通過一個案例進行計算的訓練805第五章財政法規(guī)制度知識目標掌握預算法律制度、政府采購法律制度和國庫集中收付法律制度的主要內(nèi)容；理順預算法律制度、政府采購法律制度和國庫集中收付法律制度三者之間的關系，對我國財政法律制度體系有一個全面的認識。 能力目標了解預算法及預算法實施條例的頒布背景；掌握預算法的主要內(nèi)容，明確國家預算在我國經(jīng)濟建設中的作用；掌握政府采購法律制度的組成，明確政府采購的概念及原則；掌握政府采購執(zhí)行模式、當事人及采購方式；理解國庫集中收付制度的作用；掌握國庫單一賬戶體系的構成；掌握財政收入收入繳方式和程序；掌握財政支出支付方式和程序。 素質(zhì)目標增強財政法律意識，規(guī)范會計行為。掌握1、預算法律制度；2、政府采購法律制度；3、國庫集中收付制度。國家預算的概念、作用、級次、構成，預算管理職權，預算收入和支出；政府采購的概念、功能、模式、當事人、方式、監(jiān)督檢查；國庫單一賬戶體系的概念和構成，財政性資金的收繳、支付方式和程序。預決算工作的組織和監(jiān)督；政府采購的監(jiān)督檢查；一般講授+重點提示+作業(yè)+課堂一般訓練+模擬訓練多媒體教室1教材課后練習2補充訓練60模塊三 會計職業(yè)道德基本理論6第六章會計職業(yè)道德知識目標掌握會計職業(yè)道德的概念與功能，掌握會計職業(yè)道德與會計法律制度的關系，掌握會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容，掌握會計職業(yè)道德教育與修養(yǎng)的內(nèi)容與途徑，掌握會計職業(yè)道德建設的組織與實施等方面的知識。 能力目標深刻理解會計職業(yè)道德的概念及會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容，自覺遵守會計職業(yè)道德規(guī)范；理解會計職業(yè)道德與會計法律制度的聯(lián)系與區(qū)別，把握好兩者的關系；熟悉會計職業(yè)道德教育與修養(yǎng)的內(nèi)容、形式及途徑，主動進行會計職業(yè)道德教育；理解會計職業(yè)道德建設的相關問題，為會計職業(yè)道德建設貢獻力量。 素質(zhì)目標增強會計職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范會計行為。理解1、會計職業(yè)道德概述；2、會計職業(yè)道德的行為規(guī)范體系；3、會計職業(yè)道德教育與修養(yǎng)；4、會計職業(yè)道德建設。會計職業(yè)道德的概念與功能；會計職業(yè)道德與會計法律制度的聯(lián)系與區(qū)別，把握好兩者的關系；會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容；會計職業(yè)道德教育與修養(yǎng)的內(nèi)容與途徑。會計職業(yè)道德建設的組織與實施。一般講授+重點提示+作業(yè)+課堂一般訓練+實踐訓練1多媒體教室1教材課后練習2補充訓練80合 計 教 學 數(shù)6036（四）實踐教學做成模塊教學方法與教學手段以云南省會計從業(yè)資格財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德考試標準為依據(jù)，以培養(yǎng)學生應用能力為重點，力求教學與實踐的緊密結合，針對不同教學內(nèi)容和教學目的，圍繞各章節(jié)重點和難點，采用靈活多樣的教學方法與手段：總體教學思路：問題提出-問題分析-問題解決。主要采用的教學方法有：1、案例教學法突出學生綜合能力的培養(yǎng)。2、啟發(fā)引導法通過對案例或工作情境的分析，啟發(fā)學生對相關問題進行分析，展開思考，更深刻地理解和掌握本門課程的各個知識點，技能點。3、討論教學法根據(jù)課程學習內(nèi)容，提出學習討論的課題，按團隊（學習小組）討論做出答案，由各組代表上臺演講回答問題（可以本次課，也可以在下課），各團隊之間可以辯論，由各組代表及老師打分給出成績。此教學法可以加強學生之間的溝通與交流，激發(fā)學生的學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。4、講練結合法加深和強化所學知識的作用。財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德要理解和記憶的內(nèi)容比較多，教師講解完重點與難點后，由學生自己運用所學的知識完成一定量的訓練任務，既培養(yǎng)了學生獨立分析和解決問題的能力，又提高了學生的職業(yè)素養(yǎng)。（五）課程教學資源條件 1教師：該課程教師需具備的條件。本課程的主講教師需具備雙師素質(zhì)，具有一定的實踐教學和理論科研能力。教學團隊符合學院精品課程建設要求，能夠團結協(xié)作，同心協(xié)力，共同致力于課程的各方面建設。本課程需要配備“雙師”結構教師團隊，實訓指導教師應采用專兼職相結合。教師應具備以下能力：（1）掌握公司設立的條件和審批制度；（2）掌握會計交接手續(xù)及過程；（3）掌握會計基礎工作規(guī)范；（4）掌握會計法規(guī)和職業(yè)道德知識；（5）能夠設計合理的學習任務；（6）具備較豐富的會計理論知識；（7）具備較豐富的教學實踐經(jīng)驗，能夠正確指導學生實踐；（8）具有較豐富的會計憑證的審核與填制經(jīng)驗，能夠指導學生實踐；（9）能夠?qū)W生的實踐結果進行評價。2教學設施：開展理論及實踐教學的設施要求。教學環(huán)境：多媒體教室和會計模擬實驗室。計算機軟硬件：基礎會計操作軟件；教師、學生用計算機；運行環(huán)境：校園局域網(wǎng)（六）知識拓展：參觀本單位或?qū)嵱柣貑挝回攧帐?、企業(yè)生產(chǎn)流程。（七）教學建議：1本課程是為會計專業(yè)課程服務的，應緊跟會計專業(yè)課程的發(fā)展。當會計知識有變更時，應緊隨發(fā)展調(diào)整教學內(nèi)容，與之相適應。2學生走出校門，對會計工作沒有什么認識，因此，在教學的初期，一定要通過參觀、翻閱會計憑證與賬簿并利用多媒體演示等形式，加深對會計工作的理解，同時，提前讓學生熟背會計科目表，在講解時盡量用身邊的實例舉例。3勤改作業(yè)。（八）選用教材本課程采用中國人民大學出版社出版的“2011年度”湖南省會計從業(yè)資格考試學習叢書財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德。（九）考核評價1、堅持理論與實踐相結合，以理論教學為主，在評價上采用理論考核和能力考核相結合的方法。學期考核總成績?yōu)?00分，其中：平時考核占30（記錄考勤和課堂紀律10%、課堂回答問題5%、獨立完成作業(yè)5%；小組討論、分析案例占10%）；期末考核：70，采取閉卷考試的形式，最后再綜合評定。2、期末理論課考核方式：閉卷（十）其它1參考書目1財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德丁增穩(wěn)，方飛虎主編，中國人民大學出版社，20102會計從業(yè)資格管理辦法中華人民共和國財政部，2005年3月3中華人民共和國會計法中華人民共和國財政部，19994企業(yè)會計準則中華人民共和國財政部，20065中華人民共和國票據(jù)法中國人民銀行，19956支付結算法中國人民銀行，19977增值稅暫行條例國務院，國稅總局，20088消費稅暫行條例國務院，國稅總局，20099營業(yè)稅暫行條例國務院，國稅總局，200810預算法財政部，19942其他本課程稟承“職業(yè)、素養(yǎng)、能力、證書”四位一體進行系統(tǒng)設計。課程內(nèi)容以財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德為中心展開，各大塊內(nèi)容都有明確的職業(yè)能素要求，且職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力又以獲取國家從業(yè)資格證書為目標?！奥毸啬茏C”整體設計是本課程的突出特征。