《工業(yè)機器人》(加工方向)專業(yè)一體化教學(xué)計劃

工業(yè)機器人（加工方向）專業(yè)一體化教學(xué)計劃 高 技 一、人才培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)目標是培養(yǎng)適應(yīng)廣東省經(jīng)濟建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，綜合素質(zhì)優(yōu)良，面向機械工業(yè)生產(chǎn)第一線，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，掌握各種加工技能、工藝知識、機器人加工操作、熟悉機器人應(yīng)用工作站構(gòu)建、企業(yè)崗位及管理、具有相當理論知識水平和工作能力的技能型人才。二、人才培養(yǎng)模式招生對象高中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷者學(xué)制2+1（2年在校，1年頂崗實習(xí)）培養(yǎng)模式校企合作，工學(xué)結(jié)合三、人才培養(yǎng)規(guī)格要求（一）職業(yè)能力要求1能嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程。2能根據(jù)產(chǎn)品的形狀、相關(guān)的夾具、工作平臺制定合適的加工工藝及具體的操縱程序。3能進行機器人加工工作站調(diào)試維護，并能運用所學(xué)的知識解決機器人加工過程中遇到的實際問題。4能在工作實踐中總結(jié)、歸類、整理、收集相關(guān)工藝知識、參數(shù)和有關(guān)信息。5能按照工作要求，執(zhí)行崗位工作流程，并能規(guī)范填寫工作記錄。6具有良好團隊精神及組織、溝通、協(xié)調(diào)等工作能力。（二）職業(yè)知識要求1掌握必備的文化基礎(chǔ)知識，具有一定的語言文字表達能力和社會活動能力。2掌握普通加工、自動化加工、電氣控制等的基礎(chǔ)知識，具有理論分析能力。3了解現(xiàn)代工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用前沿及加工的新技術(shù)。（三）技能等級或資格證書要求取得維修電工（中、高級）職業(yè)資格證書、計算機辦公軟件應(yīng)用（中級）證書、數(shù)控加工技術(shù)和計算機輔助設(shè)計繪圖員（機械類）（選考）。（四）本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可適應(yīng)的工作范圍本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生可在各類應(yīng)用工業(yè)機器人與自動化設(shè)備的企業(yè)從事工業(yè)機器人及自動化設(shè)備的操作、編程、維護、維修、安裝調(diào)試等工作，也可從事工業(yè)機器人設(shè)備的銷售及服務(wù)等工作。（五）招生對象及學(xué)1招生對象：高中畢業(yè)生2學(xué)制：三年四、課程設(shè)置公共課課程：德育、體育、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、數(shù)學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)、應(yīng)用文寫作專業(yè)基礎(chǔ)課：機械制圖及計算機繪圖、自動控制技術(shù)、單片機、液壓氣動技術(shù)一體化課程：機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)與應(yīng)用基礎(chǔ)、傳感器技術(shù)、電力拖動、工業(yè)機器人技術(shù)、機器人系統(tǒng)仿真、PLC與變頻技術(shù)、普通車、銑、鉗技能訓(xùn)練、數(shù)控機床檢測與維修（公共課課程）1德育 通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解鄧小平理論是當代的馬克思主義，“三個代表”重要思想是馬克思主義中國化的最新理論成果；鄧小平理論和“三個代表”重要思想都是馬克思主義與當代中國實際和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶；培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題、解決問題的能力，增強其對黨的基本理論、基本路線及方針政策的深刻理解與貫徹執(zhí)行的自覺性。2體育 本課程以“健康第一”為指導(dǎo)思想，通過體育基本理論的教育和較系統(tǒng)的運動訓(xùn)練，使學(xué)生掌握體育運動項目的基本知識和基本技能，了解人體的正常發(fā)育規(guī)律，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法，并能自我評價體質(zhì)健康狀況，有一定的體育與健康意識，養(yǎng)成健康的生活方式、行為和終身鍛煉身體的習(xí)慣，全面增進身心健康，達到學(xué)生體質(zhì)健康標準。3計算機應(yīng)用基礎(chǔ)本課程主要講授計算機的基本知識和常用應(yīng)用軟件、工具軟件的使用，使學(xué)生了解計算機的組成、基本工作原理；具有熟練的計算機基本操作技能。通過計算機應(yīng)用高級證。4英語本課程分為公共英語和專業(yè)英語兩部分，以培養(yǎng)學(xué)生英語應(yīng)用能力為重點，同時傳授必需的語言基本知識。通過對學(xué)生進行聽、說、讀、寫的語言綜合訓(xùn)練，使學(xué)生具備較好的英語聽說能力，能熟練的利用英語進行交流。5數(shù)學(xué)本課程主要講授函數(shù)與極限、微分、積分、級數(shù)、微積分、矩陣、概率論和數(shù)理統(tǒng)計等內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)方法解決經(jīng)濟活動中實際問題的能力，為后續(xù)課程奠定必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。6、就業(yè)指導(dǎo)本課程主要講授時代特征與人才要求、就業(yè)政策與就業(yè)觀念、職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)造意識、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)與創(chuàng)業(yè)能力及擇業(yè)技巧等內(nèi)容。使學(xué)生了解21世紀人才的總體要求，有關(guān)就業(yè)的方針政策、職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵和客觀要求，掌握培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識、心理品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)能力的有關(guān)知識及自我推銷、求職的技巧等。7應(yīng)用文寫作 本課程主要研究職業(yè)應(yīng)用文寫作基本技法，事務(wù)公文的寫作要求和寫作方法，調(diào)查報告、計劃和總結(jié)；行政公文公告、通告、通知、請示函；經(jīng)濟新聞、經(jīng)濟合同、市場預(yù)測報告、經(jīng)濟活動分析報告與可行性分析報告；工業(yè)機器人生產(chǎn)應(yīng)用文的特點、格式與寫作方法等。（專業(yè)基礎(chǔ)課）1機械制圖及計算機繪圖能識讀復(fù)雜零件圖、裝配圖，繪制復(fù)雜零件圖和中等復(fù)雜的裝配圖，能夠利用CAD繪制中等復(fù)雜程度的零件圖和裝配圖。制圖基礎(chǔ)，零件圖，裝配圖，計算機軟件AUTOCAD的使用方法，與典型制圖。2.自動控制技術(shù)掌握交流電動機和直流電動機的工作原理，了解變壓器的用途。3.單片機掌握單片機原理、結(jié)構(gòu)及接口技術(shù)。4.液壓氣動技術(shù)掌握氣動知識和液壓理論，氣動傳遞工作原理和液壓機械工作原理。（一體化課程）1.機械設(shè)計基礎(chǔ)能正確分析工程構(gòu)件在靜止和運動狀態(tài)下的受力、強度和剛度，保證構(gòu)件安全工作；能應(yīng)用設(shè)計理論和設(shè)計方法分析常用機械和通用零件的結(jié)構(gòu)特點，能應(yīng)用現(xiàn)行國家標準和規(guī)范對常用標準件進行選擇；能根據(jù)常用金屬材料的特性，分析金屬零件的失效（蠕變、斷裂、疲勞）現(xiàn)象。2.電工電子技術(shù)與應(yīng)用基礎(chǔ)具備一定的電路分析和計算能力。電路的基本概念和定律，熟悉正弦交流電路，三相電路，磁路，變壓器等。3.傳感器技術(shù)掌握傳感器的基本知識和使用方法。4.電力拖動掌握機械、車床線路的工作原理和檢修技能。5.工業(yè)機器人技術(shù)掌握機器人的發(fā)展概況，工業(yè)機器人的結(jié)構(gòu)，工業(yè)機器人的運動學(xué)及動力學(xué)，工業(yè)機器人的控制，工業(yè)機器人的環(huán)境感覺技術(shù)，工業(yè)機器人的編程語言，工業(yè)機器人系統(tǒng)等七部分。書中以三菱裝配機器人為例，系統(tǒng)地講述了工業(yè)機器人各大組成部分及其應(yīng)用。6.機器人系統(tǒng)仿真通過計算機對實際的機器人系統(tǒng)進行模擬。機器人系統(tǒng)仿真可以通過單仿真機器人機或多臺機器人組成的工作站或生產(chǎn)線。仿真可以通過交互式計算機圖形技術(shù)和機器人學(xué)理論等，在計算機中生成機器人的幾何圖形，并對其進行三維顯示，用來確定機器人的本體及工作環(huán)境的動態(tài)變化過程。通過系統(tǒng)仿真，可以在制造單機與生產(chǎn)線之前模擬出實物，縮短生產(chǎn)工期，可以避免不必要的返工。在使用的軟件中，工作站級的仿真軟件功能較全，實時性高且真實性強，可以產(chǎn)生近似真實的仿真畫面;而微機級仿真軟件隨實時性和真實性不高，但具有通用性強、使用方便等優(yōu)點。7.PLC與變頻技術(shù)掌握可編程控制器的編程方法。8.普通車、銑、鉗技能訓(xùn)練掌握通用機械加工基礎(chǔ)知識及基本加工技能。通用機械加工、鉗加工，刀具、工具、夾具、量具的使用。9.數(shù)控車床檢測與維修能夠?qū)?shù)控系統(tǒng)常見故障進行診斷與維修； 能夠查閱數(shù)控機床技術(shù)資料，對典型故障進行定位和維修； 能根據(jù)機床數(shù)控系統(tǒng)報警或故障現(xiàn)象，對進給伺服系統(tǒng)和主軸驅(qū)動系統(tǒng)進行故障診斷與維修； 能夠用PLC編程工具診斷數(shù)控機床的故障，根據(jù)實際需要對機床作進一步的改進。五、機器人加工專業(yè)教學(xué)計劃表 （三年制高級）類別序 號學(xué)習(xí)領(lǐng)域第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年總學(xué)時123456理 論一 體 化理 論一 體 化理 論一 體 化理 論一 體 化頂崗實習(xí)理 論一 體 化教學(xué)場地121616122020公共課1德育2242體育22221123計算機應(yīng)用基礎(chǔ)4484英語2325數(shù)學(xué)2326就業(yè)指導(dǎo)2247應(yīng)用文寫作232專業(yè)基礎(chǔ)課8機械制圖及計算機繪圖4472機房9自動控制技術(shù)46410單片機46411液壓氣動技術(shù)224一體化課程12機械設(shè)計基礎(chǔ)69613電工電子技術(shù)與應(yīng)用基礎(chǔ) 672實訓(xùn)室14傳感器技術(shù)67215電力拖動69616工業(yè)機器人技術(shù)67217機器人系統(tǒng)仿真46418PLC與變頻技術(shù)46419普通車、銑、鉗技能訓(xùn)練69620數(shù)控機床檢測與維修46421（維修電工）中級46422（維修電工）高級67223頂崗實習(xí)20周周課時2424242430六、部分選用教材目錄序號課程名稱教材名稱出版社書號1工業(yè)機器人技術(shù)工業(yè)機器人實操與應(yīng)用技巧機械工業(yè)出版社2鉗工技能實訓(xùn)鉗工工藝學(xué)勞動出版社七、專業(yè)實驗實訓(xùn)條件基本要求及建設(shè)建議1、基本要求校內(nèi)實訓(xùn)基地本專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)室有鉗工實訓(xùn)車間、車工實訓(xùn)車間、數(shù)車實訓(xùn)車間、數(shù)銑實訓(xùn)車間、機器人加工實訓(xùn)車間等同時，配備了Robot studio、SoldWord等輔助教學(xué)軟件。機器人加工專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)基地一覽表序號實驗室名稱可實習(xí)的內(nèi)容1鉗工技能實訓(xùn)室鉗工技能實訓(xùn)2車工實訓(xùn)室車工技能實訓(xùn)3數(shù)車實訓(xùn)室數(shù)車技能實訓(xùn)4數(shù)銑實訓(xùn)室數(shù)銑技能實訓(xùn)5機器人加工實訓(xùn)室機器人加工技能實訓(xùn)6機器人模擬仿真實訓(xùn)室機器人模擬仿真實訓(xùn)2、建設(shè)建議通過課堂講授、現(xiàn)場技能實訓(xùn)到項目完成等環(huán)節(jié)的反復(fù)交替教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)到相關(guān)的理論知識又能完成相關(guān)的課題作業(yè)。教學(xué)過程采用課堂講授、多媒體、現(xiàn)場講授示范、各種動畫、錄像的手段等綜合場地、設(shè)備、設(shè)施、人員等要素進行一體化教學(xué)。 6