人教版九年級(jí)化學(xué) 第二單元 課題1空 氣 教學(xué)課件（共27張PPT）

第二單元 我們周?chē)目諝庹n題1 空 氣第1課時(shí) 空氣是由什么組成的 課前導(dǎo)入 請(qǐng)你動(dòng)手試一試：請(qǐng)你動(dòng)手試一試：你能將帶紙的燒杯完全浸沒(méi)在你能將帶紙的燒杯完全浸沒(méi)在水中而紙不濕嗎？水中而紙不濕嗎？ 思考和討論：思考和討論： 1.1.水為什么進(jìn)不到燒杯中去？水為什么進(jìn)不到燒杯中去？ 2.2.空氣看不見(jiàn)摸不著，你還能想出其它方法來(lái)在空氣看不見(jiàn)摸不著，你還能想出其它方法來(lái)在 證明空氣的存在嗎？證明空氣的存在嗎？ 3.3.你對(duì)空氣了解嗎？有哪些方面的認(rèn)識(shí)？你對(duì)空氣了解嗎？有哪些方面的認(rèn)識(shí)？ 課堂探究 空氣發(fā)現(xiàn)史空氣發(fā)現(xiàn)史1.1.很久以前，人們認(rèn)為空氣只是單一的某種物質(zhì)。很久以前，人們認(rèn)為空氣只是單一的某種物質(zhì)。2. 182. 18世紀(jì)世紀(jì)7070年代，瑞典科學(xué)家舍勒和英國(guó)化學(xué)年代，瑞典科學(xué)家舍勒和英國(guó)化學(xué)家普利斯特里分別制得了氧氣。家普利斯特里分別制得了氧氣。 課堂探究空氣發(fā)現(xiàn)史空氣發(fā)現(xiàn)史3. 17743. 1774年，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫年，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫第一次用實(shí)驗(yàn)證明了空氣中有第一次用實(shí)驗(yàn)證明了空氣中有氧氣和氮?dú)?。氧氣和氮?dú)狻?. 194. 19世紀(jì)末，英國(guó)物理學(xué)家世紀(jì)末，英國(guó)物理學(xué)家瑞利發(fā)現(xiàn)了稀有氣體氬，以瑞利發(fā)現(xiàn)了稀有氣體氬，以后各個(gè)稀有氣體陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。后各個(gè)稀有氣體陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。 課堂探究空氣的組成空氣的組成學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn) 1. 1.點(diǎn)燃一根蠟燭，并固定在水槽中點(diǎn)燃一根蠟燭，并固定在水槽中。 思考：蠟燭為什么能燃燒？思考：蠟燭為什么能燃燒？ 2. 2.往水槽中注水，并罩上集氣瓶。往水槽中注水，并罩上集氣瓶。 觀察：你看到什么現(xiàn)象？觀察：你看到什么現(xiàn)象？ 課堂探究空氣的組成空氣的組成學(xué)生思考學(xué)生思考 1.1.點(diǎn)燃的蠟燭為什么會(huì)熄滅？點(diǎn)燃的蠟燭為什么會(huì)熄滅？2.2.水面為什么會(huì)上升？水面為什么會(huì)上升？ 課堂探究空氣的組成空氣的組成教師引導(dǎo)教師引導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能出現(xiàn)不同的原因？實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能出現(xiàn)不同的原因？1.1.放集氣瓶的速度越慢，水上升的越多放集氣瓶的速度越慢，水上升的越多 空氣熱脹冷縮。空氣熱脹冷縮。 2.2.蠟燭燃燒產(chǎn)生蠟燭燃燒產(chǎn)生COCO2 2，也會(huì)影響結(jié)果。，也會(huì)影響結(jié)果。用蠟燭和一個(gè)集氣瓶是不能測(cè)定空氣中氧氣的用蠟燭和一個(gè)集氣瓶是不能測(cè)定空氣中氧氣的含量的。含量的。結(jié)論：結(jié)論： 課堂探究空氣的組成空氣的組成教師實(shí)驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn) 1.1.以一玻璃管空氣為研究對(duì)象，加上塞子成為密閉以一玻璃管空氣為研究對(duì)象，加上塞子成為密閉體系。體系。2.2.取出紅磷切成小塊，用濾紙擦干，放在金屬片上。取出紅磷切成小塊，用濾紙擦干，放在金屬片上。3.3.將金屬片放入玻璃管中，加熱。將金屬片放入玻璃管中，加熱。4.4.等玻璃管冷卻后，在水面以下打開(kāi)塞子，觀察現(xiàn)象。等玻璃管冷卻后，在水面以下打開(kāi)塞子，觀察現(xiàn)象。 課堂探究 實(shí)驗(yàn)猜想實(shí)驗(yàn)猜想 玻璃管放入水中可能發(fā)生什么現(xiàn)象？玻璃管放入水中可能發(fā)生什么現(xiàn)象？ 實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理紅磷紅磷 + + 氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷（固體）（固體） （氣體）（氣體） （固體）（固體） 課堂探究 實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)1.1.反應(yīng)始終在一個(gè)密閉體系中進(jìn)行。反應(yīng)始終在一個(gè)密閉體系中進(jìn)行。2.2.紅磷燃燒所需溫度低紅磷燃燒所需溫度低(40)(40)，反應(yīng)快，反應(yīng)快，現(xiàn)象明顯?，F(xiàn)象明顯。3.3.玻璃管粗細(xì)均勻，有利于觀察水面上升玻璃管粗細(xì)均勻，有利于觀察水面上升情況。情況。 課堂探究 學(xué)生討論學(xué)生討論如果水面上升小于五分之一，可能的原因有哪些？如果水面上升小于五分之一，可能的原因有哪些？1.1.裝置氣密性不好。裝置氣密性不好。2.2.磷取的量不足，氧氣未消耗完。磷取的量不足，氧氣未消耗完。3.3.未等冷卻就打開(kāi)氣夾，造成一部未等冷卻就打開(kāi)氣夾，造成一部分氮?dú)庑孤?。分氮?dú)庑孤丁?課堂小結(jié)結(jié)結(jié) 論論 空氣是一種混合物。空氣是一種混合物。氮?dú)猓ǖ獨(dú)猓∟ N2 2）7878氧氣（氧氣（O O2 2）2121稀有氣體稀有氣體0.940.94二氧化碳（二氧化碳（COCO2 2）0.030.03其他氣體和雜質(zhì)其他氣體和雜質(zhì)0.030.03第2課時(shí) 空氣是一種寶貴的資源 課堂導(dǎo)入空氣有什么作用？為什么說(shuō)空氣是一種寶貴的自空氣有什么作用？為什么說(shuō)空氣是一種寶貴的自然資源？然資源？空氣空氣成分成分氮?dú)獾獨(dú)庋鯕庋鯕庀∮袣怏w稀有氣體二氧化碳二氧化碳其它氣體和雜質(zhì)其它氣體和雜質(zhì)體積體積分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù) 課堂探究 氧氧 氣氣 為什么叫做為什么叫做“養(yǎng)氣養(yǎng)氣”？氧氣通常有哪些用途呢？氧氣通常有哪些用途呢？動(dòng)植物呼吸動(dòng)植物呼吸煉鋼煉鋼航天航天 課堂探究 氮氮 氣氣氮?dú)馔ǔＳ心男┯猛灸?？氮?dú)馔ǔＳ心男┯猛灸?？制硝酸、化肥的重要原料制硝酸、化肥的重要原料用作保護(hù)氣用作保護(hù)氣液氮冷凍麻醉液氮冷凍麻醉超導(dǎo)性超導(dǎo)性食品包裝時(shí)充氮以防腐食品包裝時(shí)充氮以防腐 課堂探究 稀有氣體稀有氣體氦氦(He)、氖、氖(Ne)、氬、氬 (Ar)、氪、氪(Kr)、氙、氙(Xe)制作霓虹燈、航標(biāo)燈等多種電光源制作霓虹燈、航標(biāo)燈等多種電光源用作保護(hù)氣用作保護(hù)氣氦氣用來(lái)充填升空氣球氦氣用來(lái)充填升空氣球氦氣作冷凍劑氦氣作冷凍劑用于激光技術(shù)用于激光技術(shù) 課堂討論 在你的身邊發(fā)生過(guò)哪些污染空氣的情況？在你的身邊發(fā)生過(guò)哪些污染空氣的情況？ 工廠排放的工廠排放的煙塵廢氣煙塵廢氣，汽車(chē)、飛機(jī)、輪船排放的，汽車(chē)、飛機(jī)、輪船排放的廢氣廢氣，居民爐灶排放的，居民爐灶排放的煙塵廢氣煙塵廢氣中，含有很多有害物中，含有很多有害物質(zhì)，是空氣的主要污染源。質(zhì)，是空氣的主要污染源。 課堂討論 大氣污染會(huì)造成哪些危害？大氣污染會(huì)造成哪些危害？對(duì)人的危害對(duì)人的危害 對(duì)人體的危害是多方面的，主要表現(xiàn)是呼吸道疾病與生理機(jī)能障礙，以及眼鼻等粘膜組織受到刺激而患病。 課堂討論 大氣污染會(huì)造成哪些危害？大氣污染會(huì)造成哪些危害？對(duì)樹(shù)木和農(nóng)作物的危害對(duì)樹(shù)木和農(nóng)作物的危害 會(huì)使植物的細(xì)胞和組織器官受到傷害，生理功能和生長(zhǎng)發(fā)育受阻，農(nóng)作物產(chǎn)量下降，品質(zhì)變壞；使大片森林死亡。 課堂討論 大氣污染會(huì)造成哪些危害？大氣污染會(huì)造成哪些危害？對(duì)建筑物的危害對(duì)建筑物的危害 加速金屬的腐蝕，各種大理石建筑材料腐蝕后失去光澤，出現(xiàn)坑洼不平、脫落石片；橡膠加速老化、脆裂、強(qiáng)度下降；電線絕緣體漏電等等。 課堂討論 為了保護(hù)人們賴(lài)以生存的空氣，你能做些什么？為了保護(hù)人們賴(lài)以生存的空氣，你能做些什么？ 課堂探究室內(nèi)空氣污染的來(lái)源室內(nèi)空氣污染的來(lái)源 一類(lèi)是氣體污染物。一類(lèi)是氣體污染物。如廚房煮飯炒菜產(chǎn)生的一如廚房煮飯炒菜產(chǎn)生的一氧化碳、氮氧化物及強(qiáng)致癌物。室內(nèi)裝飾材料、化氧化碳、氮氧化物及強(qiáng)致癌物。室內(nèi)裝飾材料、化妝品、新家具等散發(fā)出的有毒有害物質(zhì)，主要有甲妝品、新家具等散發(fā)出的有毒有害物質(zhì)，主要有甲醛、苯、醚酯類(lèi)，三氯乙烯、丙烯腈等揮發(fā)性有機(jī)醛、苯、醚酯類(lèi)，三氯乙烯、丙烯腈等揮發(fā)性有機(jī)物等。物等。 另一類(lèi)是微生物污染物。另一類(lèi)是微生物污染物。如細(xì)菌、病毒、花粉如細(xì)菌、病毒、花粉和塵螨等。室內(nèi)潮濕的地方，容易滋生真菌，造成和塵螨等。室內(nèi)潮濕的地方，容易滋生真菌，造成微生物污染室內(nèi)空氣。微生物污染室內(nèi)空氣。 課堂探究 改善室內(nèi)空氣的七妙招改善室內(nèi)空氣的七妙招一、在您裝修房屋的時(shí)候，要選擇帶有環(huán)保標(biāo)志的綠一、在您裝修房屋的時(shí)候，要選擇帶有環(huán)保標(biāo)志的綠色裝飾材料。色裝飾材料。 二、要充分發(fā)揮抽油煙機(jī)的功能。無(wú)論是炒菜還是燒二、要充分發(fā)揮抽油煙機(jī)的功能。無(wú)論是炒菜還是燒水，只要打開(kāi)灶具，就應(yīng)把抽油煙機(jī)打開(kāi)，同時(shí)關(guān)閉水，只要打開(kāi)灶具，就應(yīng)把抽油煙機(jī)打開(kāi)，同時(shí)關(guān)閉廚房門(mén)，把窗戶打開(kāi)，這樣有利于空氣流通，消除污廚房門(mén)，把窗戶打開(kāi)，這樣有利于空氣流通，消除污染物。染物。三、馬桶沖水時(shí)放下蓋子，平時(shí)不用時(shí)盡量不要打開(kāi)。三、馬桶沖水時(shí)放下蓋子，平時(shí)不用時(shí)盡量不要打開(kāi)。 課堂探究改善室內(nèi)空氣的七妙招改善室內(nèi)空氣的七妙招四、水箱中最好使用固體緩釋消毒劑，并選用安全有四、水箱中最好使用固體緩釋消毒劑，并選用安全有效的空氣消毒產(chǎn)品來(lái)凈化空氣。效的空氣消毒產(chǎn)品來(lái)凈化空氣。五、在打掃衛(wèi)生時(shí)，有條件的最好使用吸塵器，或者五、在打掃衛(wèi)生時(shí)，有條件的最好使用吸塵器，或者用拖把和濕抹布。盡量不使用地毯、用拖把和濕抹布。盡量不使用地毯、“雞毛撣子雞毛撣子”。 課堂探究改善室內(nèi)空氣的七妙招改善室內(nèi)空氣的七妙招六、使用空調(diào)的家庭，最好能啟用一臺(tái)換氣機(jī)。另六、使用空調(diào)的家庭，最好能啟用一臺(tái)換氣機(jī)。另一種有效的辦法是使用空氣凈化器。一種有效的辦法是使用空氣凈化器。七、要保持居室空氣新鮮潔凈，最有效、最經(jīng)濟(jì)的七、要保持居室空氣新鮮潔凈，最有效、最經(jīng)濟(jì)的辦法就是經(jīng)常通風(fēng)換氣。辦法就是經(jīng)常通風(fēng)換氣。 課堂小結(jié)空空氣氣1.1.空氣的組成空氣的組成空氣空氣成分成分氮氮?dú)鈿庋跹鯕鈿庀∮邢∮袣怏w氣體二氧二氧化碳化碳其它氣體其它氣體和雜質(zhì)和雜質(zhì)體積體積分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)78%21%0.94%0.03%0.03%2.2.空氣是一種寶貴的自然資源空氣是一種寶貴的自然資源3.3.空氣的污染與防治：空氣的污染與防治：污染源污染源有害氣體有害氣體煙煙 塵塵