社會(huì)學(xué)第3章 人的社會(huì)化

第三章第三章 人的社會(huì)化人的社會(huì)化一、社會(huì)化一、社會(huì)化 1、人的兩重性 自然性- 生理屬性 社會(huì)性- 本質(zhì)屬性 2、人的社會(huì)化人的社會(huì)化：一個(gè)人學(xué)習(xí)社會(huì)的文化，增加自己的社會(huì)性，由生物人變?yōu)樯鐣?huì)人的過(guò)程。 社會(huì)化是生物人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的唯一途徑（狼、熊、雞、猴孩）3、社會(huì)化的研究視角、社會(huì)化的研究視角 文化角度文化角度 個(gè)性角度個(gè)性角度 社會(huì)結(jié)構(gòu)社會(huì)結(jié)構(gòu)二、人的社會(huì)化的必要性和可能性二、人的社會(huì)化的必要性和可能性 個(gè)體 生物體個(gè)人不是自足的體系 1、必要性 社會(huì) 自我維持和發(fā)展 人有較長(zhǎng)的生活依賴期 人有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力 2、可能性 人有語(yǔ)言能力 思維能力三、人的社會(huì)化的內(nèi)容三、人的社會(huì)化的內(nèi)容 料理自己生活的能力1、基本生活技能 職業(yè)能力 人際交往2、掌握基本社會(huì)規(guī)范 學(xué)習(xí) 內(nèi)化3、培養(yǎng)社會(huì)角色（自我認(rèn)識(shí)，形成個(gè)性）社會(huì)角色的含義4、塑造健康人格四、社會(huì)化的機(jī)構(gòu)與過(guò)程四、社會(huì)化的機(jī)構(gòu)與過(guò)程 （一）社會(huì)化的機(jī)制 家庭 未成年（最重要） 幼兒園 學(xué)前社會(huì) 同齡群體 社區(qū)? 學(xué)校教育 工作單位 大眾傳媒（二）社會(huì)化的過(guò)程1、艾里克森 認(rèn)同危機(jī)認(rèn)同危機(jī) 嬰兒階段 信任與不信任 幼兒階段 自主與懷疑 學(xué)前階段 主動(dòng)與內(nèi)疚 學(xué)齡階段（6 13） 勤奮與自悲感人類(lèi)成長(zhǎng)的八個(gè)階段 少年階段（131618） 認(rèn)同與 角色混淆 青年階段（1840） 親密與孤獨(dú) 中年階段（405055） 代際關(guān)系 與自我沉浸 老年階段 完美與絕望2、R哈維格斯特 （生命歷程）幼兒期兒童期青年期壯年期中年期老年期（三）社會(huì)化的困境（三）社會(huì)化的困境 1、持續(xù)社會(huì)化：人們?cè)诨旧鐣?huì)化的基礎(chǔ)上，繼、持續(xù)社會(huì)化：人們?cè)诨旧鐣?huì)化的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)群體和社會(huì)的文化，以適應(yīng)社會(huì)生活，適應(yīng)續(xù)學(xué)習(xí)群體和社會(huì)的文化，以適應(yīng)社會(huì)生活，適應(yīng)角色變化的過(guò)程。角色變化的過(guò)程。 2、社會(huì)失范：、社會(huì)失范：在社會(huì)結(jié)構(gòu)加速分化，而新的結(jié)構(gòu)在社會(huì)結(jié)構(gòu)加速分化，而新的結(jié)構(gòu)又尚未形成的過(guò)程中存在的某些方面和某種程度的又尚未形成的過(guò)程中存在的某些方面和某種程度的模糊混亂與趨于多元化的社會(huì)現(xiàn)象。模糊混亂與趨于多元化的社會(huì)現(xiàn)象。 3、再社會(huì)化：、再社會(huì)化：是由原來(lái)的社會(huì)化失敗或其基本上是由原來(lái)的社會(huì)化失敗或其基本上已不適用，而重新學(xué)習(xí)社會(huì)的價(jià)值和行為規(guī)范的社已不適用，而重新學(xué)習(xí)社會(huì)的價(jià)值和行為規(guī)范的社會(huì)化過(guò)程。會(huì)化過(guò)程。 4、逆社會(huì)化：上一輩人向向下一輩人學(xué)習(xí)社會(huì)知、逆社會(huì)化：上一輩人向向下一輩人學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)的社會(huì)化過(guò)程。識(shí)的社會(huì)化過(guò)程。（四）青少年社會(huì)化過(guò)程中的問(wèn)題（四）青少年社會(huì)化過(guò)程中的問(wèn)題 1、心理上的斷乳、心理上的斷乳 2、社會(huì)價(jià)值多元、社會(huì)價(jià)值多元 3、理想與現(xiàn)實(shí)間矛盾、理想與現(xiàn)實(shí)間矛盾 4、社會(huì)變遷、社會(huì)變遷 5、代溝（差）、代溝（差）五、社會(huì)化與個(gè)性發(fā)展五、社會(huì)化與個(gè)性發(fā)展 1、個(gè)性與社會(huì)個(gè)性、個(gè)性與社會(huì)個(gè)性 （1）個(gè)性（人格）：社會(huì)個(gè)體在社會(huì)化過(guò)程中表）個(gè)性（人格）：社會(huì)個(gè)體在社會(huì)化過(guò)程中表現(xiàn)出的特殊思想、感覺(jué)和自我參照模式，包括認(rèn)知、現(xiàn)出的特殊思想、感覺(jué)和自我參照模式，包括認(rèn)知、行為及情感。行為及情感。 （2）社會(huì)個(gè)性：同一群體中多數(shù)成員共同具有的）社會(huì)個(gè)性：同一群體中多數(shù)成員共同具有的心理特質(zhì)和性格特點(diǎn)。心理特質(zhì)和性格特點(diǎn)。 2、性格雷同、性格雷同 （P65）：同一群體的不同成員在個(gè)）：同一群體的不同成員在個(gè)性（性格）上高度相似的現(xiàn)象性（性格）上高度相似的現(xiàn)象 3、個(gè)性與民族性、個(gè)性與民族性（國(guó)民性）（國(guó)民性）P66 （1）個(gè)性與民族性（國(guó)民性）：群體以民族（國(guó)）個(gè)性與民族性（國(guó)民性）：群體以民族（國(guó)家）的形式出現(xiàn)時(shí)社會(huì)個(gè)性就表現(xiàn)為民族性（國(guó)民家）的形式出現(xiàn)時(shí)社會(huì)個(gè)性就表現(xiàn)為民族性（國(guó)民性）性） （2）民族性（國(guó)民性）：一個(gè)國(guó)家的各個(gè)民族在）民族性（國(guó)民性）：一個(gè)國(guó)家的各個(gè)民族在長(zhǎng)期的共同生活中通過(guò)互動(dòng)形成的共有的個(gè)性特征。長(zhǎng)期的共同生活中通過(guò)互動(dòng)形成的共有的個(gè)性特征。本章結(jié)束