歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題3 反射弧的識別與功能分析練習(xí) 新人教版必修3.doc

  • 資源ID:2921686       資源大小:54.50KB        全文頁數(shù):5頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題3 反射弧的識別與功能分析練習(xí) 新人教版必修3.doc

2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題3 反射弧的識別與功能分析練習(xí) 新人教版必修31.當(dāng)快速牽拉骨骼肌時,會在d處記錄到電位變化過程。據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述,錯誤的是() A感受器位于骨骼肌中 Bb處位于傳入神經(jīng)上 C.從a到d構(gòu)成一個完整的反射弧 D牽拉骨骼肌時,c處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)2下圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、表示突觸的組成部分),有關(guān)說法正確的是 () A.正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的 B切斷d,刺激b,不會引起效應(yīng)器收縮 C興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同 D. 處發(fā)生的信號變化是電信號化學(xué)信號電信號3下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述中正確的是() A.橡皮錘輕輕敲擊處,小腿突然抬起,不屬于反射 B刺激處,可在處檢測到電位變化 C剪斷處,敲擊處、小腿不能抬起 D.處的神經(jīng)元不受大腦皮層的控制4.下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是 () A.由ABCDE組成了一個完整的反射弧 B在處刺激引起的效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)不屬于反射 C.圖中的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的 D.若從處剪斷神經(jīng)纖維,刺激處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)5下圖是反射弧模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是() A.若切斷處,刺激處,處仍能出現(xiàn)反射活動 B興奮傳導(dǎo)方向是 C.興奮在所在的神經(jīng)元上,以電信號形式傳導(dǎo) D.具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能6.人手指意外觸到蠟燭火焰,引起屈肘反射,其反射弧如圖所示(b、c表示突觸,M、N是指反射弧中的兩位點)。下列說法正確的是() A.刺激M點將使a處的膜電位由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正 B.興奮在結(jié)構(gòu)b和位點N所在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度相同 C.刺激M點引起手臂上的屈肌收縮屬于反射 D.在b、c等突觸部位有“化學(xué)信號一電信號一化學(xué)信號”信號的轉(zhuǎn)化7.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是() A.刺激 B.反射弧 C.反射 D.興奮8.圖1是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu);圖2是反射弧的組成示意圖,、是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問題:(1)圖1結(jié)構(gòu)中涉及到 個神經(jīng)元,含有 個突觸。(2)圖2中表示感受器的是 (填編號),感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是 (3)從圖1可知,神經(jīng)細(xì)胞因具較多的 ,使其細(xì)胞相對表面積大,從而使其與信息傳遞功能相適應(yīng)。(4)研究表明,生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子,大腦皮層的厚度大,結(jié)構(gòu) (填結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量將 (填“增加”或“減少”)。說明非條件反射的形成過程能明顯影響結(jié)構(gòu)的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā)。(5)“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了的細(xì)胞體,而及脊髓未受到侵染,所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢 ,對刺激 (填“有”或“無”)感覺。(6)人在拔牙時,往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因為麻醉藥阻斷了 (填圖中的序號)的興奮傳導(dǎo)。微專題3 反射弧的識別與功能分析1解析:選C。a是感受器,b是傳入神經(jīng),c是突觸,d是傳出神經(jīng)。圖中沒有包括效應(yīng)器,不能構(gòu)成一個完整的反射弧,C錯。2解析:選A。興奮在神經(jīng)中樞突觸的傳遞為單向的,A正確;神經(jīng)節(jié)在傳入神經(jīng),故d為傳入神經(jīng),b為傳出神經(jīng)。直接刺激傳出神經(jīng),效應(yīng)器會收縮,B錯;興奮在神經(jīng)纖維以電流形式傳導(dǎo),快于在突觸以神經(jīng)遞質(zhì)傳遞,C錯;I釋放的對照作用于,引起發(fā)生電位變化,故處發(fā)生的信號變化是化學(xué)信號電信號,D錯。3.解:選C。用橡皮錘輕輕敲擊處,小腿突然抬起,屬于膝跳反射,故A錯誤;處為傳出神經(jīng),處為傳入神經(jīng),由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,刺激處,不能在處檢測到電位變化,故B錯誤;剪斷處,反射弧被破壞,敲擊處,小腿不能抬起,故C正確;處為脊髓低級中樞受腦中高級中樞的調(diào)控,故D錯誤。4解析:選D。反射弧包括感受器(A)、傳入神經(jīng)(B)、神經(jīng)中樞(C)、傳出神經(jīng)(D)、效應(yīng)器(E)五部分組成,故A正確;在處刺激引起效應(yīng)器反應(yīng),由于反射孤不完整,不屬于反射,故B正確;圖中為突觸,興奮在突觸處的傳遞是單向的,故C正確;若在剪斷神經(jīng)纖維,處為傳出神經(jīng),再刺激傳入神經(jīng),興奮不能傳給效應(yīng)器,故不能反應(yīng),D錯誤。5解析:選C。據(jù)圖可知,、分別表示感受器、傳入神經(jīng)纖維、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)纖維和效應(yīng)器,切斷處,刺激處,處仍能收縮,但由于產(chǎn)生沖動沒有經(jīng)過完整的反射弧,因此不屬于反射,故A錯;興奮傳導(dǎo)的方向是,故B錯;興奮在神經(jīng)元上以電信號形式傳導(dǎo),故C正確;語言中樞位于大腦皮層,故D錯。6解析:選A。刺激M點興奮可以傳導(dǎo)到a處,使a處的膜對鈉離子通透性增加,膜外鈉離子內(nèi)流,a處的膜電位由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正,A正確;興奮的結(jié)構(gòu)b突觸通過遞質(zhì)傳遞,速度比在神經(jīng)纖維上的以電流形式傳導(dǎo)慢,B錯;通過完整反射弧完成的應(yīng)激活動才是反射,刺激M點引起手臂上的屈肌收縮沒有通過反射弧,不是反射,C錯;在b,c等突觸部位有“電一化學(xué)一電”信號的轉(zhuǎn)化,D錯。7.解析:選C。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,故C正確,ABD錯誤。8解析:(1)由圖可知1中含有3個神經(jīng)元,有2個突觸結(jié)構(gòu)。(2)上有神經(jīng)節(jié)與其相連的應(yīng)是感受器,接受刺激后膜外電位由正電位變?yōu)樨?fù)電位。(3)從圖l可知神經(jīng)元有較多的樹突。(4)由圖可知結(jié)構(gòu)是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的突觸,生活刺激較多,突觸結(jié)構(gòu)數(shù)量會增加。(5)由圖可知是傳出神經(jīng)元,如果病毒侵入到傳出神經(jīng)元,效應(yīng)器不會產(chǎn)生效應(yīng),故會出現(xiàn)下肢運動障礙,產(chǎn)生感覺的是神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng)中樞受損,會有感覺但沒有相應(yīng)的運動。(6)局部麻醉是不會產(chǎn)生疼痛的感覺,應(yīng)主要是阻止了傳入神經(jīng)或感受器刺激的傳遞。答案:(1)3 2 (2) 由正電位負(fù)電位(3)樹突(4) 突觸 增加(5)運動障礙 有(6)(同時或單獨填也可以)

注意事項

本文(2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題3 反射弧的識別與功能分析練習(xí) 新人教版必修3.doc)為本站會員(tian****1990)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!