2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專(zhuān)題27 細(xì)胞呼吸的影響因素及應(yīng)用練習(xí) 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專(zhuān)題27 細(xì)胞呼吸的影響因素及應(yīng)用練習(xí) 新人教版必修11小麥種子萌發(fā)時(shí)，若外界氧濃度不高，一部分葡萄糖會(huì)進(jìn)行酒精發(fā)酵。某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定在某特定的氧濃度下，種子CO2的釋放量是O2吸收量的1.2倍，則有氧呼吸消耗的葡萄糖與酒精發(fā)酵消耗的葡萄糖的比值是 （） A.2：3 B.3：5 C 5：3 D.5：22.下圖表示某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時(shí)（） A.有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多 B有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多 C.有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳多 D.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量相等3.長(zhǎng)期浸水會(huì)導(dǎo)致樹(shù)根變黑腐爛。樹(shù)根從開(kāi)始浸水到變黑腐爛的過(guò)程中，細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如下圖所示。下列敘述不正確的是（） A細(xì)胞在a點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度小于b點(diǎn) B.I 階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降 C階段根細(xì)胞的無(wú)氧呼吸速率上升 D階段曲線下降的主要原因與I階段不同4在a,b,c,d條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如下表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（）CO2釋放量O2吸收量a100b83c64d77 A.a條件下，葡萄糖被徹底氧化分解，產(chǎn)物除了CO2還有酒精 Bb條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖為無(wú)氧呼吸的14 C.c條件下，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所主要是線粒體基質(zhì) D.d條件下，產(chǎn)生的CO2來(lái)自線粒體5.下圖表示不同距離的跑步過(guò)程中，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸供能的百分比。正確的說(shuō)法是（） A跑步距離越長(zhǎng)，無(wú)氧呼吸供能所占比例越大 B.1500米跑時(shí)，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖相當(dāng) C.100米跑時(shí)，所需ATP主要由有氧呼吸產(chǎn)生 D馬拉松跑時(shí)，肌肉細(xì)胞呼吸釋放的CO2與吸收的O2之比為1:16一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）氧濃度（） ab cd產(chǎn)生CO2的量(mol）0.9131530產(chǎn)生C2H5OH的量(mol）0907060A.氧濃度為a時(shí)，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸B.氧濃度為b時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.6 molC氧濃度為c時(shí)，消耗的葡萄糖中有50用于酒精發(fā)酵D.氧濃度為d時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸7.下圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量，N點(diǎn)后02 的吸收量大于CO2釋放量，據(jù)圖分析以下判斷正確的是（） AM點(diǎn)是貯藏該器官的最適氧氣濃度，此時(shí)無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度最低 B該器官呼吸作用過(guò)程中不只是氧化分解糖類(lèi)物質(zhì) C.N點(diǎn)時(shí)，該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等，說(shuō)明其只進(jìn)行有氧呼吸 D。O點(diǎn)時(shí)，該器官產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)8剛收獲的小麥種子堆放不久就萌發(fā)了。某研學(xué)小組想測(cè)量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：有色液滴移動(dòng)到距離(mm)生物 時(shí)間（分）010203040 50 萌發(fā)的種子08162329 34蚯蚓04811135155 (1)裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是吸收 ，以蚯蚓為材料時(shí)有色液滴移動(dòng)的最大速率是 (2)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明萌發(fā)的種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并說(shuō)明理由。 (3)剛收獲的小麥種子堆放后容易發(fā)熱，其熱量來(lái)源于自身細(xì)胞呼吸及其攜帶的微生物呼吸所釋放的能量。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和器具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)原理：細(xì)胞呼吸散失的熱能的相對(duì)值可用溫度計(jì)測(cè)量，散熱越多，溫度上升得越多。實(shí)驗(yàn)材料和器具：剛收獲的小麥種子，同樣大小消過(guò)毒的透明保溫瓶，消過(guò)毒的溫度計(jì)和棉花，加熱煮沸過(guò)的燒杯等用具，01的高錳酸鉀溶液、酒精燈等。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取三個(gè)同樣大小消過(guò)毒的透明保溫瓶，分別 。第二步：取剛收獲的小麥種子若干，均分成三份，分別做三種處理：一份放入A瓶中；一份用 浸泡一段時(shí)間后放入B瓶中；一份用清 水浸泡后直接放入C瓶中。第三步：在三個(gè)瓶中插入溫度計(jì)并用棉花把瓶口塞緊，記錄溫度計(jì)的示數(shù)。第四步：將三個(gè)瓶放到適宜且相同的環(huán)境中，過(guò)一段時(shí)間后 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：結(jié)果： 結(jié)論：說(shuō)明小麥種子堆中的熱量來(lái)自種子自身呼吸及其攜帶的微生物的呼吸所釋放的能量。微專(zhuān)題27 細(xì)胞呼吸的影響因素及應(yīng)用1.解析：選C.由“種子CO2的釋放量是02吸收量的1.2倍”可得，有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳1個(gè)單位，無(wú)氧呼吸為0.2個(gè)單位，所以需氧呼吸消耗葡萄糖為16個(gè)單位，無(wú)氧呼吸為0.1個(gè)單位，即16：0.1，得化簡(jiǎn)5：3。C項(xiàng)正確。2.解析：選B。氧濃度為a時(shí)，XY=YZ，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸產(chǎn) 生的CO2量相等，則有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物少，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放的能量多。3.解析：選A。I 階段根細(xì)胞隨著水中溶解氧含量的下降，而有氧呼吸速率下降， 段根細(xì)胞的無(wú)氧呼吸速率上升，階段由于無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精導(dǎo)致細(xì)胞新陳代謝減弱，以至于最后死亡，呼吸速率等于0，故A符合題意。4.解析：選D。a條件下沒(méi)有消耗氧氣，產(chǎn)生了CO2，呼吸產(chǎn)物不會(huì)是乳酸，A項(xiàng)不正確;b條件下，氧氣消耗為3，可計(jì)算出葡萄糖消耗為05，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2為5，可計(jì)算出消耗葡萄糖為2.5,B項(xiàng)不正確；全為有氧呼吸時(shí)，消耗葡萄糖最少，C項(xiàng)不正確；d條件下，種子只進(jìn)行有氧呼吸，CO2全部來(lái)自線粒體，D項(xiàng)正確。5解析：選D。根據(jù)題意和圖示分析可知：人進(jìn)行100米跑時(shí)，無(wú)氧呼吸供能占90左右，而進(jìn)行馬拉松跑時(shí)，有氧呼吸供能占90左右，所以A不正確；1 500米跑時(shí)，兩種呼吸方式供能相當(dāng)，而消耗等量的葡萄糖，有氧呼吸釋放的能量形成的ATP是無(wú)氧呼吸的19倍左右，所以B錯(cuò)誤；100米跑時(shí)，所需ATP主要由無(wú)氧呼吸產(chǎn)生，約占90左右，所以C不正確；馬拉松跑時(shí)，肌肉細(xì)胞呼吸釋放的CO2 與吸收的O2之比為1:1，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程從圖中分析可知，主要是有氧呼吸，D正確。6.解析：選C。氧氣濃度為a時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳量和乙醇量相同，說(shuō)明只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，故A正確。氧氣濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳07，有氧呼吸產(chǎn)生06，故B正確。氧氣濃度為c 時(shí)，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳0. 6，消耗葡萄糖03 mol,有氧呼吸產(chǎn)生0.9,消耗葡萄糖0.15 mol,是2/3用于酒精發(fā)酵，故C錯(cuò)誤。氧氣濃度為d時(shí)不產(chǎn)生酒精，說(shuō)明只進(jìn)行有氧呼吸，故D正確。7解析：選B。分析題圖可知，M點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中總二氧化碳釋放量最低，適合貯藏該器官， 說(shuō)明有氧呼吸和無(wú)氧呼吸強(qiáng)度都較低，無(wú)氧呼吸強(qiáng)度不是最低，故A錯(cuò)誤；呼吸作用的實(shí)質(zhì)是氧化分解有機(jī)物，釋放能量，不一定只分解糖類(lèi)，故B正確；N點(diǎn)后02的吸收量大于CO2釋放量，說(shuō)明消耗的有機(jī)物不是糖類(lèi)，故N點(diǎn)時(shí)，氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等，此時(shí)不一定只進(jìn)行有氧呼吸，故C錯(cuò)誤；O點(diǎn)時(shí)，氧氣濃度為0，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，故D錯(cuò)誤。8.解析:(1)氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳，由表中數(shù)據(jù)可知，前20分鐘釋放二氧化碳速度最大，即呼吸速率最大，為04 mm/min。（2）因?yàn)槊劝l(fā)的種子和蚯蚓的重量及環(huán)境溫度等條件不同，所以不能比較呼吸速率大小。（3）實(shí)驗(yàn)的第一步要對(duì)保溫瓶進(jìn)行編號(hào)，防止混淆；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要形成對(duì)照，一是煮沸后將種子和微生物都?xì)⑺溃硪粋€(gè)是用01的高錳酸鉀溶液消毒僅僅殺死微生物，第三個(gè)是不殺死微生物和種子的實(shí)驗(yàn)；最后觀察、記錄溫度計(jì)的示數(shù)。本題是驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論是唯一的，A瓶中溫度無(wú)變化，B和C瓶中溫度均有升高，但C瓶中溫度升高更多，說(shuō)明小麥種子堆中的熱量來(lái)自種子自身呼吸及其攜帶的微生物的呼吸所釋放的能量。 答案：（1）二氧化碳 04 mm/min （2）不能說(shuō)明，因?yàn)閮烧叩闹亓考碍h(huán)境溫度等條件不同 （3）第一步：編號(hào)為A、B、C 第二步：煮熟后冷卻至常溫 用01的高錳酸鉀溶液 第四步：觀察、記錄溫度計(jì)的示數(shù) A瓶中溫度無(wú)變化，B瓶和C瓶中的溫度均升高，但C瓶中的溫度升高得更多