五年級下冊語文課件-15 童年的小花狗｜鄂教版 (共17.ppt)

童年的小花狗童年的小花狗2021-8-13教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會8個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過品讀關(guān)鍵的詞句，讓學(xué)生因其中飽含的善良而感動，并因感動而善良。4、理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受一位善良、慈祥、有愛心的老大爺形象。教學(xué)重難點(diǎn)：抓關(guān)鍵詞句品讀，感受老大爺?shù)纳屏肌⒋认?、有愛心?021-8-13 同學(xué)們，聽著這樣的音樂，讓我們一起走進(jìn)肖復(fù)興的一段文字： 童年的往事就像那些老式的黑白膠片，隱隱約約地、斷斷續(xù)續(xù)地出現(xiàn)在某個(gè)夜晚的酣夢里。能帶給我們回憶的，不是些熱鬧新興的事物，而是那些有些模糊但記憶深刻的黑白老片。 這段話選自著名作家肖復(fù)興的散文夢回童年。是啊，童年的時(shí)光總是那樣令人難忘。今天，我們要讀到的故事童年的小花狗就是那些老式黑白膠片中的一段。翻開書，誰愿意通過你的朗讀把我們帶入那一段難忘的時(shí)光？ 讀書嘗試 課文共12個(gè)自然段，同學(xué)們分段讀讀，注意生字的讀音及“攤兒、王大爺”等兒化音、輕聲詞的發(fā)音。讀準(zhǔn)字音 小攤兒 王大爺 便宜 富裕 賺錢 綢子 鈴鐺蠢事 囑咐 將字詞送入文中再讀課文，你能概括課文主要內(nèi)容吧，試試看。能否用上“因?yàn)樗?，不但還”呢？ 兒時(shí)，“我”因?yàn)樘矚g一個(gè)泥玩具，所以干了一件蠢事。事后，攤主王大爺不但不追究我的責(zé)任，還堅(jiān)持將玩具送給我。 再讀課文，理清課文層次： 1、（13自然段）交代王大爺人很隨和，捏泥玩具的手藝很好但只能勉強(qiáng)生活。2、（49自然段）詳細(xì)敘述“我”因?yàn)樘矚g一個(gè)狗樣的泥玩具而干了一件蠢事，而王大爺不但不追究責(zé)任，還堅(jiān)持將玩具送給了“我”.3、(1011自然段）王大爺要到其他地方去，臨走還送給“我”一只小花狗。4、（第12自然段）三十多年過去了，“我”再也沒見過王大爺，但小花狗卻一直帶在“我”身邊。讀書探究 著重讀課文第49自然段，從哪些語句體會到作者非常喜愛小花狗？邊讀邊做上記號。 那年春節(jié)前，我看中了他小攤兒上新做成的一只小花狗。黑白相間的小狗，脖子上系一條紅綢子，綢子上掛著個(gè)小鈴鐺，風(fēng)一吹，鈴鐺不住地響，小花狗就像活了一樣。 我太喜歡這只小花狗了。每次路過小攤兒都反復(fù)地看，好像它也在看我，只等我一招呼，就會撲進(jìn)我的懷里。那一陣子，我滿腦子都是這只小花狗，只可惜沒有錢把它買下來。 春節(jié)一天天近了。小花狗肯定也要過節(jié)了，不知會跑到誰家，和哪個(gè)幸運(yùn)的孩子一起過。一想到這些，我心里就難過，好像這只小花狗本來是我的而要被別人搶去一樣。在這樣的心情下，我干了一件蠢事。 那一天，天已經(jīng)快黑了，攤兒前圍著不少人。趁著天暗人多，我伸出手，從攤兒上一把抓起小花狗，迅速放進(jìn)懷里跑了。跑回院里，看看四周沒人，掏出懷里的小花狗，我的心還在不停地跳。 這件事很快就被爸爸發(fā)現(xiàn)了。他讓我抱著小花狗給王大 爺送去。跟在爸爸身后，我非常害怕，頭都不敢抬起來。 王大爺愛憐地看著我，堅(jiān)持要把小花狗送給我。爸爸堅(jiān)決不答應(yīng)，說這樣會慣壞了孩子。最后，王大爺只好收回小花狗，囑咐著爸爸：“千萬別打孩子！過年打孩子，孩子一年都會不高興的！” 2021-8-13品味情感 看著這只栩栩如生的小花狗，我是多麼喜歡它?。∩踔敛活櫼磺械啬昧怂?。來，讓我們再讀49自然段，體味體味作者當(dāng)時(shí)的心情。 就在這一心想得到小花狗的情緒下，“我”做了一件蠢事。它讓“我”的心不停地跳，它讓“我”的頭抬不起來。我們可以想象，作者當(dāng)時(shí)的心里是多么害怕、緊張。 沒有一句話，但這種緊張的心跳，這樣膽怯的低頭，王大爺似乎都看在了眼里。所以他囑咐“我”爸爸：千萬別打孩子！過年打孩子，孩子一年都會不高興的！2021-8-13這樣的大爺，哪個(gè)孩子不喜歡， 哪個(gè)孩子不感激， 哪個(gè)孩子不依戀！ 。 整體回味 就在這一年后，王大爺就要離開這條小街了。你現(xiàn)在的心情怎樣？ （依戀、不舍） 帶著這份情感，我們一起讀911自然段。 在王大爺離開的時(shí)候，“我”如愿以償?shù)氐玫搅四侵恍』ü?。看著這只小花狗，“我”一定百感交集從文中的“小街上顯得冷冷清清的”省略號我們可以看到！讓我們拿起筆，將作者沒有寫出的千言萬語傾訴出來吧！ 交流練筆后，將自己的獨(dú)特體驗(yàn)帶到最后一自然段讀出來。 三十多年過去了，我再也沒有見過王大爺，但是那只小花狗卻一直帶在我的身邊。 沒有一句話，王大爺就這樣默默地、默默地離開了小街，只留下了那只“我”渴望已久的小花狗、能無時(shí)無刻陪伴“我”的小花狗。就像善良，總是愿意默默地，如同空氣一樣，看不見，卻無時(shí)無刻不在你身邊，讓你感動，讓你悄悄地為之流淚，悄悄地擦干。也就是這些樸素的事，常常帶“我”追憶童年，夢回童年??！帶著這只小花狗，作者會怎樣走過他今后的人生呢？下節(jié)課我們再一起去體味！ 下節(jié)課，我們再品味肖復(fù)興的散文夢回童年中的童年的小花狗，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。2021-8-13課外延伸 本文作者肖復(fù)興，當(dāng)代作家，他的作品樸實(shí)無華，向人們講述著一個(gè)個(gè)看上去很平常的故事。而正是在這一系列似乎誰都經(jīng)歷的故事中，作者寫出了他對生活的獨(dú)到觀感，寫出了人的精神渴求。 課外延伸 人其實(shí)是很脆弱的，傷懷往事，尤其是蹉跎的青春往事，心里的感受無可言說。我知道，無論過去是對是錯，是傷感還是悔恨，都是不可追悔的了。人可以回頭往后看，但路卻總是要往前走。過去的路是一張弓，只能彈射得我們向前飛奔 肖復(fù)興 這就是肖復(fù)興，你想對他有更多的了解嗎？課后，可以讀讀他的另一篇回憶文章那片綠綠的爬山虎。