2019屆九年級化學上冊 第五單元 化學方程式 5.1 質(zhì)量守恒定律 第2課時 化學方程式課件 新人教版.ppt

,1 質(zhì)量守恒定律（第二課時）,碳+ 氧氣 二氧化碳,點燃,復習提問,請寫出碳在氧氣中燃燒的反應(yīng)文字表達式，這個文字表達式能給我們什么信息？學生在小組內(nèi)討論講解文字表達式的意義并指出缺點。,一、化學方程式的定義 用化學式來表示化學反應(yīng)的式子）,1.表示反應(yīng)物是碳和氧氣，生成物是二氧化碳，反應(yīng)條件是點燃。 2.該反應(yīng)中碳原子、氧分子、二氧化碳分子的個數(shù)比是1:1:1。 3.表示了碳、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì)的質(zhì)量比是12:32:44。 由此總結(jié)：化學方程式可以表示的意義： 1.表示反應(yīng)物、生成物是和反應(yīng)條件。 2.該反應(yīng)中微粒的個數(shù)比。 3.表示了物質(zhì)的質(zhì)量比。,歸納總結(jié),C + O2 CO2的意義,點燃,一、化學方程式的定義 用化學式來表示化學反應(yīng)的式子,合作探究,C + O2 CO2,點燃,那么這個方程式可以表示哪些意義 ？請小組內(nèi) 合作完成。,提出問題,1.表示反應(yīng)物是水，生成物是氫氣和氧氣，反應(yīng)條件是通電。 2.該反應(yīng)中水分子、氫分子、氧分子的個數(shù)比是2:2:1。 3.表示了水、氫氣和氧氣三種物質(zhì)的質(zhì)量比是36:4:32。,二、化學方程式的意義,化學方程式如何讀呢？ 以C + O2 CO2 為例,點燃,1.宏觀讀法：碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳。 2.微觀讀法：1個碳原子和1個氧分子生成一個二氧化碳分子。 3.數(shù)量讀法：每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣生成44份質(zhì)量的二氧化碳。,三、化學方程式的讀法,課堂練習,1、 對于S+O2 SO2 這個反應(yīng)，意義有： 反應(yīng)物是 ，生成物是 ，反應(yīng)條件是 ， 表示硫原子、氧分子和二氧化硫分子的個數(shù)比是 。 表示硫、氧氣和二氧化硫的質(zhì)量比是 。 這個反應(yīng)讀作宏觀讀法： 。 .微觀讀法： 。 .數(shù)量讀法： 2、對于4P+ 5O2 2 P2O5這個反應(yīng)，意義有： 反應(yīng)物是 ，生成物是 ，反應(yīng)條件是 ， 表示磷原子、氧分子和五氧化二磷分子的個數(shù)比是 。 表示磷、氧氣和五氧化二磷的質(zhì)量比是 。 這個反應(yīng)讀作宏觀讀法： 。 .微觀讀法： 。 .數(shù)量讀法： 。,點燃,點燃,本節(jié)課你有哪些收獲？還有什么疑惑嗎？,反思感悟,學案上的“學以致用”,作業(yè)布置,