八年級科學上冊 第3章 生命活動的調節(jié) 3.4 動物的行為練習課件 （新版）浙教版.ppt

知識要點分類練,規(guī)律方法綜合練,第3章 生命活動的調節(jié),知識要點分類練,1如圖B341所示，人或動物的行為屬于先天性行為的是( ) A B C D,知識要點分類練,知識點1 先天性行為,第4節(jié) 動物的行為,D,第4節(jié) 動物的行為,【解析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為。如嬰兒吮奶、蜜蜂筑巢、蜘蛛結網(wǎng)等， 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。后天學習行為不是與生俱來的，而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新行為，如海獅表演等。,22017青島以下哪種行為是動物的社會行為( ) A親鳥給雛鳥喂食 B孔雀開屏 C公雞繞道取食 D蟻群分工合作,第4節(jié) 動物的行為,D,32017武漢把母雞正在孵化的雞蛋換成假雞蛋，它仍繼續(xù)孵化，母雞的這一行為是( ) 先天性行為 由環(huán)境因素決定的 學習行為 由遺傳物質決定的 A B C D,C,知識點2 后天學習行為,第4節(jié) 動物的行為,42017德州從行為獲得的途徑來看，下列動物行為屬于學習行為的是( ) A馬隨著音樂的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞步 B烏賊遇到敵害時能迅速噴出大量墨汁 C失去蛋的企鵝把鵝卵石當企鵝蛋孵化 D剛出生的小羊碰到母羊乳頭吮吸乳汁,A,第4節(jié) 動物的行為,5英國科學家珍妮長期在野外觀察黑猩猩時發(fā)現(xiàn)，黑猩猩群體中有“首領”，群體內分工合作，有等級現(xiàn)象。黑猩猩這種行為從功能上被稱為_行為；此外珍妮還發(fā)現(xiàn)，黑猩猩能用草根從白蟻窩中鉤出白蟻，從行為的發(fā)生上(即獲得途徑)來看，黑猩猩這種行為屬于_行為。,社會,后天學習,第4節(jié) 動物的行為,6在一個魚缸里，用燈光和魚餌重復多次作用于金魚，一段時間后，只要燈光一亮，金魚就會游到魚餌投放處。 (1)金魚的這種行為是( ) A先天性行為 B本能 C后天學習行為 D自發(fā)行為 (2)訓練金魚時，燈光與魚餌應( ) A同時出現(xiàn) B先亮燈光，再投魚餌 C先投魚餌，再亮燈光 D兩者出現(xiàn)不需要一定的時間順序,C,B,規(guī)律方法綜合練,第4節(jié) 動物的行為,72017懷化下列動物行為從獲得途徑上看，不屬于學習行為的是( ) A老馬識途 B飛鴿傳書 C孔雀開屏 D驚弓之鳥,C,第4節(jié) 動物的行為,8對下表探究動物的繞道取食實驗結果的分析不正確的是( ) A.動物的繞道取食是一種學習行為 B丙的學習能力最強 C動物的行為與遺傳物質無關 D動物越高等，嘗試與錯誤的次數(shù)越少,C,第4節(jié) 動物的行為,【解析】動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的。不同的動物，學習能力是不同的。動物可以通過嘗試和錯誤產生學習行為，一般來說，動物越高等，學習行為就越復雜，嘗試與錯誤的次數(shù)越少。反之，動物越低等，學習行為就越簡單，嘗試與錯誤的次數(shù)就越多。丙學會繞道取食所經歷的嘗試與錯誤的次數(shù)最少，所以丙最高等；乙學會繞道取食所經歷的嘗試與錯誤的次數(shù)最多，所以乙最低等。,第4節(jié) 動物的行為,9巴甫洛夫通過手術從狗的唾液腺導管處引出瘺管到體外，然后做了以下實驗：給狗喂食，有唾液從瘺管流出；單以鈴聲刺激狗，瘺管處無唾液流出；每次喂食前先響一次鈴，然后再喂食物，如此重復多次后，若只響鈴聲，也有唾液從瘺管處流出；若以后每次只響鈴聲不喂食物，則從瘺管處流出的唾液量逐漸減少，最后無唾液流出。根據(jù)以上實驗回答下列問題。,第4節(jié) 動物的行為,(1)狗聽到鈴聲分泌唾液是_(填“先天性行為”或“學習行為”)。 (2)從實驗可知，鈴聲的刺激能引起狗分泌唾液的條件是_。 (3)實驗說明_ _。,學習行為,先響鈴聲再喂食物，多次重復,條件反射建立后需要不斷用非條件刺激來強化和鞏固，否則就會減弱甚至消失,第4節(jié) 動物的行為,(4)若以光照代替鈴聲，重復上述的實驗步驟，請推測狗_ (填“會”或“不會”)發(fā)生流唾液的行為，理由是_ _。,狗聽到鈴聲流唾液屬于學習行為，若用光照代替，所起到的作用和鈴聲是一樣的,會,【解析】本題中的“食物”是非條件刺激，“鈴聲”是條件刺激。,