(遵義專)八年級語文上冊 第四單元 綜合性學(xué)習(xí) 我們的互聯(lián)網(wǎng)時代習(xí)題課件 新人教
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(遵義專)八年級語文上冊 第四單元 綜合性學(xué)習(xí) 我們的互聯(lián)網(wǎng)時代習(xí)題課件 新人教
第四單元綜合性學(xué)習(xí)1如今,我們已生活在互聯(lián)網(wǎng)時代。提起二維碼和支付寶,相信同學(xué)們都不陌生。(1)根據(jù)下面的材料,給“二維碼”下定義。二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。二維碼是一種黑白相間的圖形,是用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面(二維方向)上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個圖像,當用特定軟件拍攝這些圖像時,二維碼內(nèi)包含的信息就顯示出來。二維碼是一種_黑白相間的圖形。用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面(二維方向)上分布的包含文字、圖片、音頻、視頻等信息的(2)支付寶是一種網(wǎng)上支付工具,請用簡潔的語言介紹下圖所示的支付寶交易流程。交易開始之后,買家將錢匯給支付寶,然后支付寶通知賣家發(fā)貨,賣家發(fā)貨且買家收貨并通知支付寶之后,支付寶將錢付給賣家,此次交易成功。2在青少年中,網(wǎng)絡(luò)語言已成為一種時髦。班上決定圍繞“網(wǎng)絡(luò)語言,應(yīng)不應(yīng)該進入中學(xué)生作文”的話題,舉行一次辯論性的班會。請你按要求完成下面的任務(wù)。(1)請你為活動的主持人準備一篇80字左右的開場白。同學(xué)們:當今社會,網(wǎng)絡(luò)語言已不可避免地侵入了我們的中學(xué)語文課堂,赫然出現(xiàn)在我們的作文本上。作為青少年,我們深知祖國語言文字在我們學(xué)習(xí)中的意義。為了更深入地思考網(wǎng)絡(luò)語言與語文學(xué)習(xí),尤其是與我們作文的關(guān)系,確立明晰的方向,我們舉辦了這次以辯論形式開展的班會活動,請正反雙方,各抒己見,踴躍發(fā)言。(2)假設(shè)你是辯論的反方,請你根據(jù)正方的觀點發(fā)表你的不同意見。正方:我贊成網(wǎng)絡(luò)語言進入中學(xué)生作文。首先,語文課程標準中沒有明文規(guī)定作文不能使用網(wǎng)絡(luò)語言,而是要求作文語言通順,用詞貼切等;其次,網(wǎng)絡(luò)語言中有許多生動形象的詞匯,它可以極大地豐富我們的語言,使我們的作文更富有表現(xiàn)力;最后,網(wǎng)絡(luò)語言常常富有時代氣息,與我們的生活聯(lián)系緊密。反方:我反對網(wǎng)絡(luò)語言進入中學(xué)生作文。首先,青少年應(yīng)該自覺維護祖國語言的純潔性,網(wǎng)絡(luò)語言的用語常常是不規(guī)范的;其次,網(wǎng)絡(luò)語言影響交流,雖然它比較時尚、新潮,但是有些詞匯別人看不懂、不理解,經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)語言寫作文,對我們的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生很大的影響;最后,由于網(wǎng)絡(luò)語言老師一般并不熟悉,所以作文中使用還可能影響到我們的成績。3據(jù)調(diào)查,近兩年來,中學(xué)生對數(shù)字化閱讀的興趣明顯提高。數(shù)字化閱讀是一種閱讀方式,與傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀不同,它是借助網(wǎng)絡(luò)、手機、電子閱讀器、平板電腦等數(shù)字媒介進行的。(1)用簡潔的語言從下面兩個圖表中,歸納出三條主要信息。_我國國民數(shù)字化閱讀使用率逐年增長;數(shù)字媒介閱讀時長超過紙質(zhì)媒介閱讀時長;手機閱讀時長增長最快。(2)結(jié)合下面材料的內(nèi)容,寫一段話來表達你對數(shù)字化閱讀的思考。要求:觀點明確,理由充分。采用總分的結(jié)構(gòu)方式。不少于50字。某校八年級的李明同學(xué)最近喜歡上了數(shù)字化閱讀,他常用課余的零碎時間來瀏覽新聞,了解科技知識,偶爾也讀讀名著,看看喜歡的微博,常與同學(xué)交流閱讀心得,很受大家歡迎。趙亮同學(xué)最近也喜歡上了數(shù)字化閱讀,他熱衷明星八卦,沉迷網(wǎng)絡(luò)小說,對繁雜的信息不加分辨地接受,現(xiàn)在上課總走神兒,也不愛跟同學(xué)交流了。示例一:數(shù)字化閱讀有利也有弊。它有利于人們方便快捷地獲取大量信息,開闊視野,滿足興趣愛好。但它信息繁雜,其中的不良信息對中學(xué)生的健康成長不利。示例二:我們要合理使用數(shù)字化閱讀。既要用它來獲取豐富的信息,開闊視野,滿足興趣愛好;又要注意分辨,自覺抵制不良信息的誘惑,不要影響學(xué)習(xí)和生活。