蘭州16中賈得榮七年級下思想品德第五課第三框《自我新形象》說課稿

七年級思想品德上冊第五課第三課時自我新形象說課稿政治組 賈得榮2012年11月14日七年級思想品德上冊第五課第三課時自我新形象說課稿【課標(biāo)內(nèi)容】 立足學(xué)生實際，構(gòu)建理想自我，對七年級學(xué)生提出恰當(dāng)?shù)男缕诖怪粩嗤晟谱晕??！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、全面認識偶像，走出偶像崇拜的誤區(qū)，確立明晰的自我形象。2、根據(jù)社會需要和自身實際，確立個人的成長目標(biāo)。3、做出適當(dāng)?shù)娜松?guī)劃，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，實現(xiàn)美好目標(biāo)。具體說，就是在客觀認識自己的基礎(chǔ)上，逐步引導(dǎo)學(xué)生走進名人、明星的生活，使他們在探究與體驗中感悟“追星”之利弊，從而更加積極主動地定位出理想自我；創(chuàng)設(shè)互動平臺，使學(xué)生明白社會、集體、他人對自身的不同要求，引領(lǐng)學(xué)生立足現(xiàn)實，作出恰當(dāng)?shù)娜松?guī)劃，從而使學(xué)生在豐富的情感體驗中暢想青春，樹立自我新形象?！窘虒W(xué)重點】未來新規(guī)劃?！窘虒W(xué)難點】我心中的理想形象?！窘虒W(xué)方法】以自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)為主，輔之以多種互動形式。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課我們認識自己，發(fā)掘自身潛能，是為了更好地更新和完善自己，向理想中的自我前進。那么，我們心目中的理想形象是什么樣子呢？這一節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)自我新形象，解決這個問題。這樣 ，通過對舊知識簡單地復(fù)習(xí)，導(dǎo)入了新課。二、新課新課學(xué)習(xí)，分為三個板塊：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和練習(xí)提高。（一）自主學(xué)習(xí)，主要讓學(xué)生閱讀教材，獨立完成下列填空的內(nèi)容，一方面促使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，另一方面培養(yǎng)提高學(xué)生的閱讀能力，自主學(xué)習(xí)能力，奠定學(xué)生終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。（二）合作學(xué)習(xí)通過以下活動和問題的安排和設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生進一步鉆研教材，提高認識水平，走出明星崇拜的誤區(qū)，確立自己的成才目標(biāo)，努力養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，實現(xiàn)自己美好未來?；顒右唬嚎磮D片，猜明星，回答問題 問題1：你最喜歡的明星是誰？你喜歡他（她）的理由是什么？問題2：我們是否可以追星？ 問題3：我們應(yīng)該樹立怎樣的追星觀？舉例說明?；顒雍蛦栴}的設(shè)置主要是引導(dǎo)學(xué)生暢談自己心中的名人或明星偶像，以及他們對明星的認識。這樣，有利于教師有針對性地引導(dǎo)學(xué)生走出明星崇拜的誤區(qū)。教師總結(jié)：“金無足赤，人無完人”。明星偶像身上有很多的閃光點，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)；明星偶像身上同樣也有缺點和不足，我們應(yīng)該拋棄。這就是人們常說的“取其精華，去其糟粕?！蔽覀円獦淞⒌恼_明星觀是：可以崇拜明星，但不盲目崇拜，不瘋狂崇拜，我們應(yīng)善于從不同的榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點，不斷的完善自我。設(shè)計理念：通過平等對話，將學(xué)生引入課堂，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)交流情景，使他們在寬松愉悅的場景中談身邊事，講心里話，敞開心扉，袒露自己心中的秘密。這充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的人文關(guān)愛與師生平等，讓學(xué)生談得放心，說得開心。 正確明星觀的提出主要是指導(dǎo)學(xué)生認識 “金無足赤，人無完人”，學(xué)會一分為二地看待自己和他人，這就為他們確立自己的理想形象提供了空間和平臺，從而避免了教師的空洞說教，使師生在互動的氛圍中共同成長進步?；顒佣合胍幌?，填一填，回答問題問題4：怎樣確立個人的成長目標(biāo)？通過活動，學(xué)生將父母、老師、同學(xué)對自己的期待一一展示出來，那么他們在選擇自己的理想或人生目標(biāo)時應(yīng)考慮的兩個方面就水到渠成的呈現(xiàn)出來了。設(shè)計理念：中學(xué)生正值“三觀”形成的關(guān)鍵時期，他們對人生滿懷希望，壯志凌云。但他們畢竟還處在成長中的花季，在其成長的關(guān)鍵時段，尤其需要社會給予方向性的指導(dǎo)。讓學(xué)生通過思考展示父母、老師和同學(xué)對自己的不同期待，可以促使他們在親身體驗中了解社會對自己的不同期待?；顒尤簳诚胛磥恚L畫藍圖 讓學(xué)生設(shè)想自己3年后、或6年后、或10年后你在什么地方干什么，引導(dǎo)學(xué)生暢想自己的美好未來?；顒铀模何业娜松?，我規(guī)劃 學(xué)生填寫表格并展示活動五：欣賞歌曲，我的未來不是夢，回答問題問題5：青少年的主要任務(wù)是什么？讓學(xué)生在欣賞音樂的過程中思考問題，這樣才能做到“我的未來不是夢”？ 這就很自然地引導(dǎo)學(xué)生解決了“青少年的主要任務(wù)是什么”這個重點問題。設(shè)計理念：欣賞歌曲，為每一個學(xué)生留下無限的思考空間，有利于學(xué)生構(gòu)建最適合自己的理想藍圖。立足于七年級學(xué)生的生理和心理特點，不失時機地進行針對性引導(dǎo)，促使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不斷完善自己，做負責(zé)任的公民，追求有意義的人生！（三）練習(xí)提高這一環(huán)節(jié)，借助習(xí)題的設(shè)置，讓學(xué)生通過學(xué)以致用的的途徑 ，進一步鞏固基礎(chǔ)知識，提升認識水平。這個環(huán)節(jié)，“填空題、單項選擇題、多項選擇題”不同類型問題的設(shè)置，分了層次，是分層教學(xué)的體現(xiàn)。三、結(jié)語設(shè)計同學(xué)們，關(guān)于“自我新形象”的話題暫時聊到這兒。面對活潑可愛的你們，面對欣欣向榮的改革大潮，我有一段感言：因為有家，你們會成長；因為有夢，你們會飛翔；因為有你，祖國更興旺！讓我們在歌聲中一起祝福祖國，祝福我們的未來明天會更好！設(shè)計理念升華學(xué)生的情感，看似是本節(jié)課的結(jié)束，實則是學(xué)生踐行的開始，從而使他們真正將理想的明燈在心中點燃，將自身的感悟與體驗內(nèi)化為自我新形象，在日常生活的實踐中延伸。3